Коли та за яких обставин зароджувалося людство? Які царства та імперії існували за доби Стародавнього світу? Якими були духовні й культурні цінності за первісної доби та за Стародавнього світу?
Залізо стало новим матеріалом (після міді та бронзи), який почали широко використовувати. У чому його переваги?
Із появою бронзи люди почали використовувати її все активніше. Чому? У час бронзової доби чітко проявилися відмінності між кочовиками та осілими спільнотами.
Визначення понять: «філософія», «театр», «комедія», «трагедія». Які види писемності існували в історії Стародавнього світу? Спільні та відмінні риси у системах освіти держав Стародавнього світу.
Визначення понять: «єресь», «церква», «єпископ». Чому був розіп’ятий Ісус та які це мало наслідки для Римської держави? Чи можна стверджувати, що християнство набуло поширення у Європі через велике переселення народів?
Визнач, на який період припадає апогей (найвища точка) розвитку племен трипільської культури. Створи асоціативне гроно «Господарське життя трипільців».
Опиши, як давня людина використовувала мідь. Зазнач прикметні ознаки енеоліту. Намалюй лінію часу. Познач на ній період розквіту єгипетської та трипільської цивілізацій.
Що запам’яталося? Поєднай стрілками назви видів письма з відповідними світлинами. Поміркуй, який вплив ця знахідка мала на подальше вивчення історії регіону.
Хронологічні межі неоліту для теренів України. Запиши ті винаходи людства, які стосуються неолітичної епохи
Київське, Переяславське та Чернігівське князівства в середині XII – першій половині XIII ст