§19. Священна Римська імперія

Як було утворено Священну Римську імперію Оттоном I Великим. Як відбувалася боротьба за політичне керівництво між світськими і духовними володарями. Чим уславився Фрідріх ІІ. Чому закріпилася територіальна роздробленість Священної Римської імперії

Завдання до параграфа 9 (Християнська церква)

Заповніть схему. Визначте, де представлено ієрархію Католицької церкви, а де Православної. Прокоментуйте висловлювання християнського теолога, філософа й церковного діяча Аврелія Августина. Які християнські чесноти мав на увазі видатний церковний діяч?

Завдання до параграфа 8

Розгляньте схему. Чи погоджуєтеся ви з такою ієрархією станів середньовічного суспільства? Прочитайте уривок з трактату Жана д’Ібеліна (Жана Яффського) «Livre des Assises» Розгляньте середньовічні зображення. На якому з них відтворено життя міщанства, а на якому — селянства? За якими критеріями ви зробили вибір?

Завдання до параграфа 7

Прочитайте твердження про взаємодію людини й природи в середньовіччі. Які міграційні хвилі доби середньовіччя ілюструють зображення? Поміркуйте, чому масштабні природні катаклізми мали руйнівний вплив на життя середньовічного суспільства в багатьох країнах

§20. Урок узагальнення до розділу З «Середньовічне суспільство (V-XV ст.)»

Як природа і клімат впливали на розвиток середньовічного суспільства? На які стани поділялося середньовічне суспільство? Оберіть твердження, які стосуються процесів колонізації

§11. Способи впорядкування хронологічних даних

Як лінія часу впорядковує хронологічні дані? Як розв’язувати хронологічні задачі? Навіщо укладають хронологічні таблиці? Які запитання, пов’язані з часом, постають перед дослідниками минулого?