§35. Література. Музика. Театр. Кінематограф. Архітектура. Образотворче мистецтво
Література у 1920-1930-х роки. Мистецькі спілки. Музика. Театр. Кінематограф. Архітектура і образотворче мистецтво. Релігійна політика влади
§37. Польське королівство в ХІV– ХV століттях. Утворення Великого князівства Литовського
Польське королівство. Як формувалася Литва? Початок формування Польсько-Литовської держави. Складіть схему «Кревська унія». Поміркуйте, чому приєднання українських земель до Литви називають «тихою експансією»
§38-39. Мистецтво та архітектура первісної доби та давніх цивілізацій Сходу
Який період називають «первісною добою»? Склади речення із поняттям «печерний живопис». Підпиши зображення кожної пам’ятки, цивілізації (держави), якій вона належала, указавши назву. Проведи уявну бесіду з єгипетським фараоном. Розпитай його про будівництво гробниці-піраміди.
§34. Ідеологізація культури. Освіта, наука у 1920-1930-х роках
Ідеологізація національно-культурного життя. Яке першочергове завдання вирішувала влада у сфері освіти? Хто з відомих науковців зазнав репресій? Поясніть значення понять: «культурна революція», лікнеп.
§39. Королівство Руське
Порівняльна таблиця правління нащадків Данила Романовича. Охарактеризуйте зовнішню політику Данила Романовича. Чому він прийняв корону від Папи Римського? У чому особливість внутрішньої та зовнішньої політики нащадків Данила Романовича?
§36-37, Літературні пам’ятки Стародавнього світу. Бібліотеки
Сформулюй три запитання так, щоб відповіддю на них був термін «бібліотека». Запиши їх. Заповни схему «Стародавні тексти Месопотамії». Літературні пам’ятки Стародавнього світу. Заповни таблицю.
§33. Суспільство УСРР/УССР у 1930-х роках
Зміни в соціальній структурі населення. Ідеал радянської людини. Конституція 1937 року. Поясніть значення понять: номенклатура, внутрішній паспорт, радянська людина.
§24. Італійські держави в XIV—XV ст. Раннє Відродження
Розвиток Флоренції. Розвиток Венеції та Генуї. Ранній гуманізм і Відродження. Наймогутніші італійські республіки, основу їхнього багатства і процвітання
§25. Утворення Іспанського королівства
Утворення Іспанського королівства. Завершення Реконкісти. Відкриття португальців. Енріке Мореплавець
§34-35. Освіта, наука і виховання в стародавніх суспільствах
Що ти дізнався / дізналася про навчання дітей у Давньому Єгипті та Месопотамії? Пригадай, які предмети вивчали учні едуби – школи письма у Давньому Вавилоні. Запиши, який імовірний розклад занять у такій школі.