Головна сторінка ГДЗ 10 клас Хлібовська
1. Ідеологізація національно-культурного життя
1. Охарактеризуйте умови розвитку культури в 1920-х роках
У 1920-х роках культура розвивалася в умовах українізації, що сприяло культурному новаторству. Влада не обмежувала свободу творчості, якщо вона не суперечила режиму. Це був один із найпродуктивніших періодів в історії української культури.
2. Назвіть особливості культурного процесу в 1930-х роках
У 1930-х роках посилилися консервативні тенденції, тотальний контроль за культурними процесами, репресії проти інтелігенції. Радянська культура прославляла індустріалізацію, колективізацію, ігноруючи темні сторони сталінізму. Українську культуру відсували на задній план, посилюючи російський вплив.
3. Які соціальні групи перестали бути опорою національного руху? Чому?
Селянство та інтелігенція перестали бути опорою національного руху. Селянство постраждало від колективізації та Голодомору, а інтелігенція — від сталінських репресій.
2. Освіта
1. Яке першочергове завдання вирішувала влада у сфері освіти?
Ліквідація неписьменності серед населення, створення шкіл лікнепу для осіб віком від 8 до 50 років.
2. Коли було запроваджене обов’язкове початкове навчання?
У 1930 році.
3. У яких навчальних закладах можна було здобути вищу освіту?
Вищу освіту надавали технікуми та інститути. У технікумах готували фахівців вузьких спеціальностей, а в інститутах — адміністраторів і менеджерів.
3. Наука
1. Коли було реорганізовано ВУАН? Як це позначилося на роботі Академії наук?
ВУАН було реорганізовано в першій половині 1930-х років, перетворивши її на асоціацію науково-дослідних інститутів. Це призвело до одержавлення науки та ідеологізації, де головним критерієм оцінки вченого стала відданість партії, а не наукові здібності.
2. Який науковий заклад займався теоретичною і практичною фізикою?
Український фізико-технічний інститут (УФТІ), створений у Харкові 1928 року.
3. Хто з відомих науковців зазнав репресій?
Репресій зазнали Михайло Грушевський, Микола Світальський, Ізраель Агол, Михайло Кравчук, Юрій Кондратюк, Семен Семковський, Володимир Перетц, Євген Шабліовський та багато інших учених.
Підсумуйте свої знання
2. Поясніть значення понять: «культурна революція», лікнеп.
- Культурна революція — це процес радикальних змін у культурній сфері, спрямований на створення нової соціалістичної культури, який супроводжувався ідеологізацією, одержавленням науки та освіти, а також репресіями проти інтелігенції.
- Лікнеп (ліквідація неписьменності) — кампанія з навчання грамотності дорослого населення віком від 8 до 50 років, яка проводилася через мережу спеціальних шкіл і була спрямована на подолання масової неписьменності.
3. Порівняйте національно-культурне життя в Україні у 1920-1930-х роках, знайдіть спільні та відмінні риси.
| Спільні риси | Відмінні риси |
|---|---|
| – Ідеологізація культури та освіти. | – У 1920-х роках діяла політика українізації, у 1930-х — русифікація. |
| – Розвиток науки та освіти. | – У 1920-х роках існувала свобода творчості, у 1930-х — тотальний контроль і репресії. |
| – Поширення комуністичних ідей через культуру та освіту. | – У 1920-х роках більшість шкіл були українськими, у 1930-х — перехід на російську мову навчання. |
4. Заповніть таблицю «Українська наука в 20-30-х роках XX століття».
| Галузь науки | Визначні представники | Здобутки |
|---|---|---|
| Гуманітарні науки | Михайло Грушевський, Агатангел Кримський | Дослідження історії України, української мови та літератури. |
| Демографія | Михайло Птуха | Створення першого у світі Інституту демографії і статистики. |
| Математика | Дмитро Граве, Микола Крилов, Микола Боголюбов | Розвиток нелінійної математики; роботи з кінетичної теорії плазми. |
| Фізика | Лев Ландау | Штучне розщеплення атома літію (1932 рік). |
| Технічні науки | Євген Патон | Розробка автоматичного електрозварювання під флюсом; застосування технології на Дніпробуді. |
| Біологія та медицина | Микола Холодний, Володимир Філатов | Генетичні дослідження; розробка нових методів лікування в офтальмології. |
| Космічна техніка | Юрій Кондратюк | Теорія космічних польотів; використання його ідей у радянському ракетобудуванні та NASA. |