§33. Суспільство УСРР/УССР у 1930-х роках

Головна сторінка ГДЗ 10 клас Хлібовська

1. Зміни в соціальній структурі населення

1. Проаналізуйте соціальний склад українського суспільства у 1930-х роках

У 1930-х роках соціальний склад українського суспільства зазнав значних змін. Практично зникли економічно активні групи приватних торговців, власників та підприємців (непманів). Замість них значно зросла чисельність робітників, що було наслідком форсованої індустріалізації. Більше половини робітників стали українцями, поповнюючись за рахунок селян, які переселялися до міст. Чисельність службовців і спеціалістів зросла учетверо, з них понад 25 % мали середню та вищу освіту. Селянство, яке раніше господарювало самостійно, стало підневільним, колгоспним. Міста зростали переважно за рахунок українців, їхня частка серед міських жителів зросла з 33 % у 1920 році до 58 % у 1939 році.

2. Коли було запроваджено внутрішні паспорти? З якою метою це зроблено?

Внутрішні паспорти було запроваджено у 1932 році. Це рішення мало на меті адміністративне скорочення кількості містян, яких централізовано постачали продуктами харчування, а також запобігання міграції робітників і боротьбу з прогулами.

3. Який новий правлячий клас сформувався в СРСР?

У СРСР сформувався новий правлячий клас — номенклатурна верхівка партійно-державного та господарського апарату. Цей клас був забезпечений усіма матеріальними благами та відгороджений від мільйонів співгромадян різноманітними привілеями.

Мовою джерела. Зі спогадів американського журналіста Карла Кітчена:

Про формування якого класу в радянському суспільстві йдеться в документі?

У документі йдеться про формування нового правлячого класу в СРСР — номенклатурної верхівки партійно-державного і господарського апаратів, яка була забезпечена всіма матеріальними благами та відгороджена від мільйонів співгромадян різноманітними привілеями.

Мовою джерела. Зі спогадів Є. Горової, доньки начальника планового відділу «Заготзерна». Зі спогадів члена делегації англійських шахтарів про відвідини Донбасу.

1. Проаналізуйте документи. До яких соціальних верств належали сім’ї, життя котрих описане в документах? Визначте, чи відповідала описана дійсність ідеалам комуністичного режиму. Чому?

Сім’я, описана у спогадах Є. Горової, належала до привілейованої верстви радянського суспільства — службовців республіканських установ. Вони мали доступ до якісного житла, їдалень і побутових послуг, що відповідало ідеалам комуністичного режиму про забезпечення комфортного життя для партійної еліти.

Сім’ї робітників, описані англійським шахтарем, належали до робітничого класу. Їхні умови життя були злиденними: вони мешкали в перенаселених будинках без меблів, що суперечило проголошеним ідеалам рівності та добробуту всіх громадян СРСР. Це свідчить про соціальну нерівність і невідповідність реального життя декларованим цілям комуністичного режиму.

2. Ідеал радянської людини

1. Як відбувався процес формування ідеалу радянської людини?

Процес формування ідеалу радянської людини здійснювався через тотальний контроль держави над усіма сферами життя, масову пропаганду, виховання в дусі лояльності до влади та ненависті до «ворогів народу». Важливу роль відігравали піонерські та комсомольські організації, які спрямовували молодь на участь у колективізації, індустріалізації та боротьбі з «шкідниками».

2. Чому першочергову увагу приділяли вихованню молоді?

Молодь розглядалася як майбутнє радянського суспільства, тому її виховували у дусі відданості ідеалам комунізму, дисципліни та готовності жертвувати заради держави. Молодь була більш піддатливою до впливу ідеології, що дозволяло створювати покоління «тоталітарних людей», які беззастережно підтримували владу.

3. Що пропагувала офіційна радянська ідеологія?

Офіційна радянська ідеологія пропагувала культ особи вождя, ідею побудови справедливого соціалістичного суспільства, ненависть до ворогів народу, а також відданість партії та державі. Вона насаджувала єдину ідеологію, фальсифікувала минуле й формувала образ ворога для виправдання репресій.

1. Проаналізуйте дані діаграми. Про що вони свідчать?

Дані діаграми свідчать про те, що у 1932–1940 роках в СРСР зростання зарплат поступалося темпам підвищення цін. Хоча зарплати збільшувалися, це зростання не компенсувало зростання цін. Така динаміка вказує на зниження реальної купівельної спроможності населення, що свідчить про погіршення економічного становища робітників у цей період.

1. Проаналізуйте ілюстрації, підтвердьте або спростуйте думку: «В СРСР/СССР радянська людина формувалася з дитинства».

Ілюстрації підтверджують думку, що в СРСР радянська людина формувалася з дитинства. На фото видно дітей, які беруть участь у заходах, спрямованих на виховання в дусі комуністичних ідеалів. Комсомольський плакат 1933 року також демонструє ідеалізацію молоді, яка активно долучається до побудови соціалістичного суспільства. Це свідчить про те, що держава цілеспрямовано впливала на дітей та молодь через піонерські й комсомольські організації, формуючи їхню відданість ідеології та лояльність до влади.

Мовою джерела. Зі спогадів про повсякденний одяг у 1930-х роках:

1. Які риси радянської людини формувалися через її зовнішній вигляд?

Через зовнішній вигляд радянської людини формувалися такі риси: скромність, простота та практичність. У спогадах зазначено, що одяг був дуже простим і скромним, часто виготовлявся власноруч із доступних матеріалів. Практичність одягу, наприклад, гумові туфлі, які можна було мити й підтримувати в охайному вигляді, підкреслювали необхідність адаптації до умов дефіциту та економії.

3. Конституція 1937 року

1. Коли було прийнято Конституцію УРСР/УССР?

Конституцію УРСР/УССР було прийнято 30 січня 1937 року.

2. Проаналізуйте зміст Конституції УРСР/УССР.

Конституція проголосила Україну соціалістичною державою робітників і селян, затвердила політичну основу у вигляді рад депутатів трудящих та економічну основу — соціалістичну систему господарства. Декларувалися свободи слова, друку, зборів, мітингів і виборів, але в умовах тоталітарного режиму вони залишалися декларативними. Конституція закріпила добровільне об’єднання з іншими республіками СРСР, але суверенітет України був обмежений законами Союзу. Вищий законодавчий орган — Верховна Рада УРСР — обирали прямими таємними виборами раз на чотири роки.

3. Який новий адміністративний поділ України було затверджено в Конституції?

Затверджено поділ України на сім областей: Вінницьку, Дніпропетровську, Донецьку, Київську, Одеську, Харківську та Чернігівську, а також автономну республіку — Молдавську АРСР.

1. Розгляньте зображення. Плакати створено з метою боротьби за гендерну рівність чи для більш ефективного використання жінок у господарстві країни?

Плакати створено переважно для більш ефективного використання жінок у господарстві країни. Вони пропагують активну участь жінок у виконанні економічних завдань, таких як реалізація п’ятирічних планів та робота в колгоспах. Хоча на плакатах підкреслюється важливість жіночої ролі, це було спрямовано не стільки на досягнення гендерної рівності, скільки на мобілізацію трудових ресурсів для виконання державних економічних цілей.

Підсумуйте свої знання

2. Поясніть значення понять: номенклатура, внутрішній паспорт, радянська людина.

• Номенклатура — це привілейована верства радянського суспільства, що складалася з партійно-державного апарату. Її представники мали доступ до влади, матеріальних благ і привілеїв, недоступних для більшості громадян.
• Внутрішній паспорт — документ, запроваджений у 1932 році для контролю за переміщенням населення. Паспорт використовували для прописки в містах, обмежуючи міграцію селян і забезпечуючи адміністративний контроль над робітниками.
• Радянська людина — ідеалізований образ громадянина СРСР, вихованого в дусі відданості комуністичним ідеалам, лояльності до влади, готовності до самопожертви заради держави та непримиренності до «ворогів народу».

3. Складіть схему «Соціальна структура населення УРСР/УССР».

4. Конституція УРСР/УССР затвердила демократизм чи тоталітаризм у державі? Аргументуйте свій вибір.

Конституція УРСР/УССР затвердила тоталітаризм у державі. Хоча вона декларувала демократичні принципи (свободу слова, друку, зборів, суверенітет республіки), ці положення були декларативними й не виконувалися в умовах тоталітарного режиму. Реальна влада залишалася централізованою в руках партійної верхівки, а права республіки обмежувалися законами СРСР.