48.1. Мистецький стиль бароко
Мовою історичного джерела
Англійський поет Донн Джон Священні сонети. 19-й сонет «Щоб мучить мене…»:
Які ідеї періоду бароко відобразив автор у сонеті?
Автор у сонеті передає основні ідеї бароко: внутрішню боротьбу людини, протиріччя між духовними і земними бажаннями, мінливість почуттів і настроїв, прагнення до величі й каяття водночас. Сонет побудовано на протиставленнях (день — ніч, веселий — сумний, любов — ненависть), що є характерною ознакою бароко. Вірш сповнений глибоких емоцій, ілюзій, символів і метафор, автор звертається до вічних тем життя, гріха, страждання й надії на спасіння.
Які почуття та емоції викликав у вас цей твір?
Твір викликає співчуття до ліричного героя, який переживає внутрішні сумніви, розгубленість і постійну боротьбу із самим собою. Відчувається тривога, страх перед майбутнім, але водночас — надія на прощення й спасіння.
1. Визначте особливості стилю бароко.
- Пишність і велич: Прагнення до грандіозності, розкоші та монументальності, що символізувало силу влади та церкви.
- Динамізм і напруженість: Композиції сповнені руху, емоційної експресії та драматизму. В архітектурі це виражалося у плавності та криволінійних формах.
- Контрастність: Поєднання протилежностей, таких як світло і тінь, піднесене і земне, трагічне і комічне, краса і потворність.
- Декоративність та орнаментальність: Багате оздоблення, використання позолоти, ліпнини та складних орнаментів.
- Алегоричність і символізм: Твори наповнені прихованими смислами, символами та метафорами, що апелюють до тем життя, смерті та пристрасті.
- Синтез мистецтв: Тісна взаємодія архітектури, скульптури, живопису та декоративного мистецтва для створення єдиного вражаючого ансамблю.
2. Назвіть найвизначніші, на вашу думку, твори бароко в архітектурі, живописі, скульптурі.
- Архітектура:
- Собор Святого Петра у Ватикані
- Собор Іль-Джезу в Римі
- Церква Стрітення Господнього у Львові
- Живопис:
- Картини Пітера Пауля Рубенса (наприклад, «Автопортрет із сином Альбертом»)
- Роботи Мікеланджело Караваджо
- «Прядильниці» Дієго Веласкеса
- «Автопортрет із соняшниками» Антоніса ван Дейка
- Скульптура:
- Рельєфи на надгробку родини Вальє (скульптор Джованні Бонацца)
- Скульптури Лоренцо Берніні, Джованні Баттіста Фоджині.
3. Які теми переважали в бароковій літературі?
- Швидкоплинність життя: Постійне нагадування про тлінність людського існування та неминучість смерті.
- Життя як сон або театр: Сприйняття світу як ілюзії, де реальність переплітається з вигадкою. Ця ідея яскраво втілена у назвах творів, наприклад, «Життя — це сон» Педро Кальдерона.
- Протиставлення: Поєднання в одному творі трагічного і комічного, піднесеного і вульгарного, християнських та язичницьких мотивів.
- Символізм і метафоричність: Твори насичені складними образами, алегоріями та метафорами, що вимагали від читача інтелектуальних зусиль для розшифрування.
- Внутрішні конфлікти: Зображення боротьби між духовними прагненнями та земними пристрастями, гріхом і каяттям.
Машина часу
Бароко – перший наднаціональний великий стиль.
1. Поміркуйте, чому ідеї мистецтва бароко актуальні сьогодні.
Ідеї бароко залишаються важливими, бо цей стиль навчає цінувати красу навіть у складних і трагічних подіях життя, показує силу людських почуттів, контрасти між боротьбою й надією, дає змогу задуматися над швидкоплинністю часу й сенсом існування. Бароко поєднує різні емоції, акцентує на людській унікальності, закликає до творчості, розкриває глибокі теми, важливі для сучасної людини: боротьбу добра і зла, швидкість змін, пошук гармонії.
2. У чому, на думку композитора Є. Петриченка, полягає унікальність цього стилю?
На думку композитора Є. Петриченка, унікальність бароко — у його здатності поєднувати величне й буденне, піднесене й трагічне, а також у розкішній емоційності, динаміці форм і контрастах. Цей стиль легко адаптується й близький людям різних епох, чудово виражає глибокі людські переживання.
STEM-завдання «Шекспір». Розвиваємо мовну компетентність.
Оберемо для прикладу один із наведених афоризмів і розглянемо виконання STEM-завдання покроково.
Афоризм:
“To be, or not to be: that is the question.”
1. Переклад українською мовою:
«Бути чи не бути — ось у чому питання.»
2. З якого твору, кому належить, у яких життєвих ситуаціях вживаємо:
| Назва твору | Герой | Контекст у творі/життєва ситуація використання |
|---|---|---|
| «Гамлет» | Гамлет, принц данський | Гамлет розмірковує над сенсом життя і смерті у знаменитому монолозі. Афоризм використовують, коли людина стоїть перед складним вибором, сумнівається у складній або доленосній ситуації, розмірковує про питання існування чи прийняття важливого рішення. |
3. Афоризм як prompt для генерування зображень штучним інтелектом:
48.2 Класицизм
Мовою історичного джерела
Із п’єси Фрідріха Шіллера «Підступність і кохання»
Поміркуйте, як головна героїня твору Луїза уявляє справедливість.
Головна героїня п’єси Фрідріха Шіллера «Підступність і кохання» — Луїза — у своєму висловлюванні уявляє справедливість як стан, у якому скасовується поділ людей на стани, суспільна нерівність і привілеї. Для неї справедливість настане тоді, коли зникнуть штучні «бар’єри нерівності», статус, багатство та титули втратять свою цінність, а справжню ціну матимуть людські почуття та щирість серця.
Вона переконана, що істинна цінність людини — не в її походженні, майні чи званні, а в доброті, чесності, вірності, гідності, співчутті. Справедливе суспільство, на думку Луїзи, — це світ, де всіх людей сприймають рівними, оцінюють за їхніми моральними якостями, а не за зовнішніми атрибутами. Її ідеал — це світ, у якому «люди будуть тільки людьми», — тобто пануватимуть рівність, людяність та повага до особистості незалежно від її соціального статусу.
1. Визначте особливості класицизму.
Класицизм — це стиль, що прийшов на зміну бароко у другій половині XVII століття і тривав до XIX століття. Його головними особливостями є врівноваженість, гармонійність, симетрія та прагнення до простоти у змісті та формі. Прихильники класицизму орієнтувалися на античні (давньогрецькі та давньоримські) зразки мистецтва, в основі стилю лежали ідеї раціоналізму та впорядкованості.
2. Які риси класицизму в архітектурі?
В архітектурі класицизму властиве використання античних елементів, таких як колони, портики та карнизи. Декор майже відсутній, а для оздоблення споруд застосовували прості геометричні фігури, наприклад, прямокутники, циліндри та куби.
3. Назвіть маркери, за якими, на вашу думку, можна віднести літературний чи музичний твір до стилю класицизм.
У літературі: твір можна віднести до класицизму, якщо в ньому чітко розмежовані позитивні та негативні герої, а персонажі є носіями однієї домінантної риси (скупий, мужній, закоханий). Головними темами є перемога розуму та обов’язку над почуттями, готовність до самопожертви, прагнення до справедливого суспільства.
У музиці: маркером є прославлення розуму, добра та справедливості. Музичним творам цього стилю притаманні повторюваність та використання шаблонних рішень.
Перевірте себе
1. Запитання до тексту параграфа
- Коли зародився і поширився в Європі стиль бароко?
- Що було покладено в основу стилю класицизм?
- Хто з архітекторів став одним із перших представників класицизму?
- Де в Україні знаходиться одна з перших споруд у стилі бароко?
- Звідки ми можемо дізнатися про сюжети літератури бароко?
- Чому в архітектурі бароко часто використовували пишний декор та позолоту?
- Як у літературних творах класицизму зображували героїв та їхні риси?
- Який результат мало звернення митців класицизму до античної спадщини?
2. Основні здобутки періодів бароко та класицизму
| Стиль | Основні здобутки |
|---|---|
| Бароко | – Створення величних та динамічних архітектурних ансамблів із характерними криволінійними формами та розкішним декором.-Новаторство у живописі, що поєднувало драматизм, емоційну насиченість та пишність форм.- Розквіт поліфонічної музики та поява нових музичних жанрів, зокрема опери.- У літературі — поглиблення у філософські теми швидкоплинності життя, ілюзорності світу та внутрішніх конфліктів людини. |
| Класицизм | – Повернення до ідеалів античного мистецтва: гармонії, симетрії, простоти та впорядкованості.- Чітке розмежування жанрів у літературі (високі та низькі), утвердження раціоналізму та ідеї перемоги обов’язку над почуттями.- Створення в архітектурі строгих, логічних та симетричних композицій з використанням античних елементів (колон, портиків).- Розвиток класичної симфонії та сонатної форми в музиці, що утверджували ясність та гармонійність.- Прославлення в мистецтві ідей розуму, справедливості та громадянського обов’язку. |
3. Діячі культури бароко та класицизму
Бароко:
- Архітектура та скульптура: Джованні Баттіста, Джованні Лоренцо Берніні, Джованні Бонацца.
- Живопис: Пітер Пауль Рубенс, Мікеланджело да Караваджо, Дієго Веласкес, Антоніс Ван Дейк.
- Музика: Йоганн Себастьян Бах, Георг Гендель.
- Література: Педро Кальдерон, Андреас Гріфіус.
Класицизм:
- Архітектура: Андреа Палладіо, Робер де Кот.
- Література: П’єр Корнель, Жан-Батіст Мольєр, Жан Расін, Даніель Дефо, Джонатан Свіфт, Фрідріх Шиллер, П’єр Огюстен де Бомарше.
- Музика: Франц Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт, Людвіг ван Бетховен.
4. Діаграма Вена «Бароко та класицизм»
Тільки Бароко:
- Пишність, грандіозність та емоційна експресія.
- Динамічність, напруженість композицій.
- Контрастність (світло і тінь, піднесене і земне).
- Складні, криволінійні форми в архітектурі.
- Тема швидкоплинності життя.
Спільні риси:
- Були панівними стилями в європейському мистецтві.
- Використовували алегорії та символи.
- Зверталися до релігійних та міфологічних сюжетів.
- Відображали світогляд та ідеали своєї епохи.
- Значно вплинули на подальший розвиток світової культури.
Тільки Класицизм:
- Раціоналізм, прагнення до порядку та логіки.
- Наслідування античних зразків мистецтва.
- Гармонія, симетрія та врівноваженість.
- Простота та ясність форм.
- Ідея перемоги розуму та громадянського обов’язку над почуттями.
5. Вправа «Мапа життя»: Логічна схема життя та діяльності Пітера Пауля Рубенса
Ранні роки та освіта:
- Народження 28 червня 1577 в Зігені (Німеччина) в родині юриста.
- Повернення до Антверпена (Нідерланди) після смерті батька.
- Отримання класичної освіти, вивчення латини та античної літератури.
- Навчання живопису в майстернях провідних художників Антверпена.
Італійський період (1600–1608):
- Подорож до Італії, що стала вирішальною для формування його стилю.
- Вивчення творчості майстрів Відродження (Тиціан, Веронезе, Тінторетто) та античного мистецтва.
- Робота придворним художником у герцога Мантуї, виконання дипломатичних доручень.
- Засвоєння динамізму, емоційної насиченості та колористичної розкоші, характерних для італійського мистецтва.
Повернення в Антверпен та розквіт творчості (1609–1621):
- Став провідним художником Фландрії та одним із найвпливовіших майстрів Європи1.
- Заснував велику майстерню, де створював численні роботи на міфологічні, релігійні та історичні сюжети.
- Для його стилю характерні монументальність, пишність форм, динамізм композицій та багатство кольорів.
- Створив такі відомі роботи, як «Підняття хреста» та «Зняття з хреста».
Дипломатична діяльність та пізній період (1621–1640):
- Активно займався дипломатичною діяльністю, подорожуючи до Іспанії та Англії, що сприяло поширенню стилю бароко.
- Створив серію алегоричних картин для французької королеви Марії Медичі.
- У пізніх роботах, зокрема в пейзажах та портретах, виявив глибокий ліризм та психологізм.
- Прикладом його пізньої творчості є «Автопортрет із сином Альбертом».
6. Вправа «Онлайн екскурсія»: Ознаки бароко в соборі Святого Петра у Ватикані
Характерні ознаки бароко в соборі Святого Петра:
- Грандіозність та просторовий розмах: Собор вражає своїми масштабами, що мали на меті символізувати велич і могутність католицької церкви. Величезна площа перед собором, обрамлена колонадою роботи Лоренцо Берніні, створює відчуття безмежного простору.
- Пишність та розкіш декору: Інтер’єр собору переповнений розкішними оздобленнями: позолотою, різнокольоровим мармуром, ліпниною та складними орнаментами. Це створює атмосферу урочистості та багатства.
- Синтез мистецтв: У соборі поєднано архітектуру, скульптуру та живопис. Скульптурні композиції, створені Берніні, такі як балдахін над головним вівтарем та кафедра Святого Петра, є невіддільною частиною архітектурного задуму.
- Динамізм та емоційна напруженість: Скульптури та архітектурні елементи сповнені руху та експресії. Фігури святих та ангелів зображені в динамічних позах, їхні обличчя передають сильні емоції.
- Використання світлових ефектів: Архітектори бароко майстерно використовували світло для створення драматичних ефектів. Величезний купол, спроєктований Мікеланджело, та численні вікна наповнюють простір собору світлом, яке по-різному освітлює інтер’єр протягом дня, підкреслюючи його деталі.
- Криволінійні форми: Хоча загальний план собору має риси Відродження, в його декорі та окремих елементах, як-от колонада на площі, переважають плавні, вигнуті лінії, характерні для бароко.