1. ЯКА ПОВЕДІНКА Є ПРАВОМІРНОЮ
Яка поведінка є правомірною?
Правомірна поведінка — це поведінка, яка відповідає приписам правових норм та охороняється державою.
Як можна визначити, чи є ваші дії правомірними?
Дії можна визначити як правомірні за сукупністю ознак, наведених у таблиці нижче:
| Ознака правомірної поведінки | Опис ознаки |
|---|---|
| Відповідність праву | Поведінка здійснюється на основі норм і принципів права. |
| Соціальна корисність | Поведінка схвально оцінюється суспільством і державою, відповідає їхнім інтересам і не порушує прав інших людей. |
| Добровільність і вольовий характер дій | Людина свідомо поводиться правомірно через особисті переконання та розуміння переваг такої поведінки. |
| Соціальна активність | Людина має на меті самостійність громадянської позиції, усвідомлює наслідки вчинків і узгоджує власні інтереси з суспільними. |
| Гарантується, охороняється державою | Держава заохочує здійснення правомірної поведінки, а до порушників суспільних норм застосовує примус. |
1. Наведіть приклад правомірної поведінки людини, що відповідатиме всім ознакам.
Прикладом правомірної поведінки є офіційне працевлаштування громадянина та сумлінна сплата податків із отриманих доходів. Ця дія відповідає нормам Податкового кодексу України, є суспільно корисною для фінансування державних потреб, здійснюється особою свідомо та добровільно, виражає активну громадянську позицію та охороняється законом.
2. Які, на вашу думку, причини недотримання правомірної поведінки в нашому суспільстві? Що змушує людей здійснювати протиправні вчинки? Обговоріть у групах.
Основними причинами недотримання правомірної поведінки є низький рівень правової культури громадян, соціально-економічні труднощі та недостатня довіра до правоохоронної системи. Здійснювати протиправні вчинки людей змушує бажання швидкої наживи, нехтування правами інших задля власної вигоди, а також помилкове відчуття безкарності за порушення встановлених норм.
РОЗГЛЯНЬТЕ МАЛЮНОК ТА ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ
1. Знайдіть на малюнку приклади правопорушення.
На малюнку зафіксовано такі правопорушення: куріння на пероні, їзда на велосипеді, роликах, самокаті та лижах платформою, вилазіть на стовп, катання на даху вагона та штовханина пасажирів, проїзд з тваринами/собакою без намордника, ловля риби з платформи, вигук/галас.
2. Укажіть ознаки правопорушення в цих ситуаціях.
Ознаками правопорушень у цих ситуаціях є протиправність (порушення правових норм), дія або бездіяльність, винність діяння (усвідомлення вчинку) та передбаченість юридичної відповідальності (застосування заходів державного примусу).
3. Як мали поводитися люди в метро, щоб їхні дії були правомірними?
Для того щоб дії були правомірними, пасажири мали дотримуватися правил користування метрополітеном: не створювати небезпеки для інших, не кататися на транспортних засобах платформою, не курити, не заважати руху та зберігати спокій.
4. Які правила користування громадським транспортом ви знаєте?
Основними правилами користування громадським транспортом є обов’язкова оплата проїзду, дотримання громадського порядку, надання місця пасажирам із дітьми, вагітним жінкам та особам з інвалідністю, а також заборона на куріння, вживання алкоголю та перевезення небезпечних предметів.
ПРАВО В ДІЇ
Розгляньте правові ситуації і визначте склад правопорушення.
| Ситуація | Суб’єкт | Об’єкт | Суб’єктивна сторона | Об’єктивна сторона |
|---|---|---|---|---|
| 1. Випадок із Марією та Павлом | Марія (15 років) та Павло (14 років) | Громадський порядок та безпека руху транспорту | Вина у формі прямого умислу (бажання провести “випробування”) | Дія (підкладання болтів на рейки), що призвела до аварійної ситуації — сходу трамвая з рейок |
| 2. Випадок із Петриком Г. | Петрик Г. (вік не вказано, але достатній для усвідомлення дій) | Право власності (майно магазину) | Вина у формі прямого умислу (усвідомлене таємне викрадення чужого майна) | Дія (таємне заволодіння костюмом і вихід із відділу без оплати), що завдала матеріальних збитків |
| 3. Випадок із Дмитром та Тетяною | Дмитро та Тетяна (по 12 років) | Право власності (майно мешканців будинку) | Вина у формі необережності (недбалість — не передбачили наслідків гри у невідповідному місці) | Дія (гра у футбол безпосередньо біля вікон), що призвела до пошкодження майна — розбиття скла |
ПРАВО В ДІЇ
1. Марія (15 років) та її однокласник Павло (14 років) втекли з уроків у школі та, гуляючи містом, вирішили провести випробування: почали підкладати на трамвайні рейки болти та гайки. Унаслідок їхніх дій трамвай зійшов з рейок, але ніхто не постраждав.
| Елемент складу правопорушення | Характеристика для ситуації №1 |
|---|---|
| Суб’єкт | Марія (15 років) та Павло (14 років), які досягли віку кримінальної відповідальності за цей вид злочину. |
| Об’єкт | Безпека руху та експлуатації залізничного, водного чи повітряного транспорту (суспільні відносини у сфері безпеки транспорту). |
| Суб’єктивна сторона | Вина у формі умислу (усвідомлення протиправності дій при підкладанні предметів на рейки). |
| Об’єктивна сторона | Активна дія (підкладання болтів та гайок), що призвела до наслідку — сходження трамвая з рейок. |
Дане правопорушення є злочином, оскільки воно передбачене Кримінальним кодексом України як суспільно небезпечне діяння, що загрожує життю та здоров’ю людей.
2. Петрик Г., перебуваючи в магазині чоловічого одягу і скориставшись тим, що продавчиня була зайнята прийманням товару, на очах у покупців взяв з прилавка костюм і вийшов з відділу. Він був затриманий з украденою річчю в торговому центрі.
| Елемент складу правопорушення | Характеристика для ситуації №2 |
|---|---|
| Суб’єкт | Петрик Г. (фізична осудна особа). |
| Об’єкт | Право власності (суспільні відносини щодо володіння майном). |
| Суб’єктивна сторона | Прямий умисел, корисливий мотив. |
| Об’єктивна сторона | Відкрите викрадення чужого майна (грабіж). |
Дане правопорушення є злочином (грабіж), оскільки це відкрите заволодіння чужим майном, що характеризується високим ступенем суспільної небезпеки.
3. Дмитро та Тетяна (обом по 12 років) після уроків вирішили пограти у футбол. Із цією метою вони поставили штучні ворота біля вікон першого поверху. У процесі гри м’яч влучив у вікно та розбив його.
| Елемент складу правопорушення | Характеристика для ситуації №3 |
|---|---|
| Суб’єкт | Дмитро та Тетяна (малолітні особи, 12 років). |
| Об’єкт | Право власності (цілісність майна). |
| Суб’єктивна сторона | Необережність у формі самовпевненості або недбалості. |
| Об’єктивна сторона | Дія (гра у футбол у невідповідному місці), що призвела до пошкодження майна (розбите вікно). |
Дане правопорушення є цивільно-правовим проступком, оскільки воно завдає шкоди майновим відносинам, а суб’єкти не досягли віку кримінальної відповідальності.
Визначте, які з наведених правопорушень є злочинами, а які — проступками.
Правопорушення №1 (втручання в роботу транспорту) та №2 (грабіж) є злочинами. Правопорушення №3 (пошкодження майна малолітніми) є цивільно-правовим проступком.
ПРАВО В ДІЇ
1. Віктор Петрович, керуючи автомобілем, порушив правила дорожнього руху.
Дія Віктора Петровича є адміністративним проступком, оскільки порушення правил дорожнього руху зазіхає на громадський порядок і безпеку дорожнього руху, що регулюється нормами адміністративного права.
ПРАВО В ДІЇ
2. Олег без поважної причини не прийшов на роботу.
Це правопорушення є дисциплінарним проступком.
3. Олександр у нетверезому стані тероризував сусідів, побив пенсіонера Дмитра Миколайовича, погрожував усім розправою.
Зазначені дії є злочином, оскільки вони становлять високу суспільну небезпеку та передбачають кримінальну відповідальність.
4. Сергій проїхав в автобусі «зайцем».
Це правопорушення є адміністративним проступком.
5. Марині продали в магазині неякісний товар.
Ця ситуація є цивільно-правовим проступком з боку продавця, оскільки вона порушує умови договору купівлі-продажу та майнові права споживача.
6. Іванна і Микола вкрали магнітофон.
Це правопорушення є злочином.
ПЕРЕВІРИМО СВОЇ ЗНАННЯ
1. Яка поведінка є правомірною?
Правомірна поведінка — це поведінка, яка відповідає приписам правових норм та охороняється державою.
2. Які види правомірної поведінки ви знаєте?
Залежно від мотивів і ставлення особи до своїх дій виділяють такі види правомірної поведінки: соціально-активна, звичайна (звична), конформістська та маргінальна.
3. Що таке правопорушення? Наведіть приклади правопорушень.
Правопорушення — це протиправна винна дія або бездіяльність, що порушує встановлені суспільні норми та за яку передбачено юридичну відповідальність. Прикладами правопорушень є крадіжка, перехід вулиці у невстановленому місці, нецензурна лайка у громадських місцях, запізнення на роботу або невиконання умов цивільного договору.
4. Назвіть склад правопорушення.
Склад правопорушення включає чотири обов’язкові елементи:
- Суб’єкт правопорушення (особа, яка вчинила діяння).
- Об’єкт правопорушення (суспільні відносини, яким завдано шкоди).
- Суб’єктивна сторона (психічне ставлення особи до свого діяння та його наслідків — вина у формі умислу або необережності).
- Об’єктивна сторона (саме діяння, його шкідливі наслідки та причинний зв’язок між ними).
5. Чим злочин відрізняється від проступку?
Основні відмінності між злочином та проступком наведено в таблиці:
| Ознака для порівняння | Злочин | Проступок |
|---|---|---|
| Ступінь суспільної небезпеки | Має найвищий ступінь суспільної небезпеки, посягає на найбільш важливі суспільні відносини. | Характеризується меншим ступенем суспільної небезпеки. |
| Законодавче регулювання | Передбачений виключно кримінальним законодавством (Кримінальним кодексом України). | Регулюється адміністративним, цивільним, трудовим або іншими галузями права. |
| Види покарання | Тягне за собою кримінальне покарання (наприклад, позбавлення волі). | Тягне за собою адміністративні стягнення, дисциплінарні стягнення або цивільно-правову відповідальність. |
| Приклади | Грабіж, шахрайство, умисне вбивство. | Перехід вулиці в неналежному місці, нецензурна лайка, запізнення на урок. |