§13. Як досліджують історичні події та життя історичних діячів
Кого називають історичними діячами? На які запитання слід дати відповіді історикам для дослідження історичних подій? Що таке історичні події та явища? Наведи приклади.
§11–12. Як зберігають інформацію про минуле в музеях, архівах і книгах
Як зберігають історичні джерела. Чому давні книги є історичними джерелами. Як Йоганн Гутенберг та Іван Федоров змінили життя людей
§10. Як зберігають пам’ять про минуле писемні джерела, мова та фольклор
Що знаходимо у писемних історичних джерелах. Які знання про минуле надає мова. Чому фольклор є історичним джерелом
§9. Як речі та зображення стають історичними джерелами
Як археологи розкривають таємниці минулого. Як досліджують речові джерела. Про що розповідають візуальні історичні джерела
§8. Де люди шукають інформацію про минуле
Що таке джерела історичної інформації та які вони бувають. Як розрізняти первинні та вторинні джерела. Як і де шукають інформацію про минуле
§19. Наукові дослідження давньогрецької цивілізації
Позначте на лінії часу хронологічні межі та напишіть назви історичних періодів, які охоплює історія Давньої Греції
§13. Мистецтво Руси за доби розквіту
Установіть хронологічну послідовність подій: а) спорудження Софійського собору; б) створення Остромирового Євангелія; в) завершення будівництва Десятинної церкви
§12. Писемність та освіта в Русі за доби розквіту
Історичні факти, що свідчать про поширеність письменності та розвиток освіти за доби розквіту Руси.
§11. Господарське та повсякденне життя в Русі
Наведіть три-чотири історичні факти, пов’язані з господарським та повсякденним життям, що свідчать про розквіт Руси за часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого
§10. Політичний устрій та суспільне життя в Русі за доби розквіту
Перелік назв представників суспільних груп населення Руси (таблиця). Становище князів у суспільстві Русі. Хронологічна послідовність подій