Утворіть логічні пари: доберіть до текстових карток відповідні зображення. Свій вибір обґрунтуйте. Закодований лист. Продовжте думку Л. фон Ранке про завдання справжнього вченого-історика. Чеклист історика
Реконкіста. Як жили іспанці XI—XV ст.? Об’єднання Іспанії. Чому арабам вдалося швидко завоювати та кілька століть контролювати Піренейський півострів?
Як утворилася Священна Римська імперія? Як розвивалася Священна Римська імперія в XII—XV ст.? Розвиток Чеського та Угорського королівств. Гуситські війни в Чехії.
Опрацюйте навчальний текст в підручнику (с. 114-116) і виконайте завдання. Увідповідніть подані назви й зображення пам’ятників. Визначте, що спільного й відмінного між пам’ятниками та пам’ятками історії. Відповідь запишіть у порівняльну схему.
Підготуйте запитання для інтерв’ю у своїх старших рідних і близьких про те, як вони жили, як вчилися, у які ігри грали у своєму дитинстві. Опрацюйте навчальний текст «Що таке історична пам’ять» на с. 110—111 у підручнику й визначте характерні ознаки історичної пам’яті. Запишіть їх до кластера.
Скільки років минуло від найдавнішої згадки назви «Україна» в літописі до приєднання Романом Мстиславовичем Галицького князівства до Волинського? З якими державами межували Галицьке та Волинське князівства? Визначте розташування цих князівств відносно Києва. Порівняйте особливості політичного життя Волинського та Галицького князівств.
Як розвивалася Франція в ХІ—XIV ст.? Чому почалася Столітня війна? Хто така Жанна д’Арк? Централізація королівської влади в Англії та Франції. «Війна Червоної і Білої троянд»
Нормандське завоювання Англії та його наслідки. Особливості розвитку Англії у ХІІ ст. Плантагенети. Велика Хартія Вольностей
Що таке зовнішня колонізація? Які причини хрестових походів? Хрестові походи і держави хрестоносців. Поява духовно-рицарських орденів. Тевтонський орден у Пруссії
Кліматичні зміни відбулися в ХІV ст. «Чорна смерть». Церковна криза. Занепад папства. Причини та наслідки «авіньйонського полону» пап і Великої західної схизми.