§34. Давньогрецька міфологія та релігія
За допомогою міфів у грецькому суспільстві плекали образ воїна-героя. Доберіть до висловів тлумачення, уписавши у віконечка відповідні літери. Розгадайте кросворд.
За допомогою міфів у грецькому суспільстві плекали образ воїна-героя. Доберіть до висловів тлумачення, уписавши у віконечка відповідні літери. Розгадайте кросворд.
Упишіть ім’я давньогрецького філософа, якому належить крилатий вислів. Продовжте міркування, спираючись на матеріали параграфа. Упишіть у віконечка відповідні літери.
Сформулюйте до поданої ілюстрації запитання для історичної вікторини. Установіть спільне та відмінне. Розгадайте кросворд.
Визначте, які права, пов’язані з військовим обов’язком, мали різні прошарки грецького населення, уписавши відповідні літери у віконечка.
Виконайте завдання до історичної карти. Установіть відповідність між іменами богів та їхніми стислими характеристиками. Розподіліть твердження, уписавши в таблицю відповідні літери. Есе про Плутарха
За матеріалами навчальних текстів с. 133-136 підручника доповніть карту пам’яті «Давньогрецький поліс». Доповніть порожні ланки завдання необхідною історичною інформацією. Поєднайте у логічні пари історичні поняття та пояснення їхнього значення.
Дайте визначення понять: «міграція», «колонія», «метрополія», «колонізація». Назвіть позитивні й негативні наслідки Великої грецької колонізації.
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Уранія, муза астрономії, зацікавилася картою «Давня Греція» (с. 142). Складіть шість запитань до карти, використовуючи […]
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгляньте ілюстрації. Визначте, що їх об’єднує. Обидва ці об’єкти були величезними спорудами. […]
Головна сторінка (зміст) – 6 клас Хлібовська Разом із Кліо розгляньте ілюстрації. Як вони пов’язані з назвою параграфа? Зображення олімпійських ігор 1. […]