ДІЙМО РАЗОМ
1. Розгляньте зображення. Придумайте підпис до нього й поясніть свою думку. А яку ілюстрацію до тексту запропонували би ви?
Підпис: «Кожен із нас – унікальна особистість у сучасному цифровому світі».
Пояснення: На зображенні люди тримають різні гаджети з фотографіями себе, що символізує різноманітність ідентичностей у сучасному суспільстві. Кожна людина має свої риси, але всі ми взаємодіємо, обмінюємося інформацією, думками, досвідом через сучасні технології. Це підкреслює, що ідентичність формується не лише особисто, а й у спілкуванні з іншими та в суспільстві.
Я би запропонував ілюстрацію у вигляді зірки, де в центрі – ім’я або автопортрет, а від нього відходять промені з різними характеристиками, що визначають особистість (наприклад: громадянин, друг, спортсмен, українець, учень, волонтер, мрійник).
2. Складіть кластер «Ідентичності людини», який міститиме різні категорії, як-от: громадянство, релігія та ін. Поясніть, чому людині важливо усвідомлювати власну ідентичність і діяти відповідно до неї.
Кластер «Ідентичності людини»:
- Громадянство (українець, громадянин світу)
- Національність/етнічність (українець, кримський татарин, поляк тощо)
- Релігія (християнин, мусульманин, атеїст)
- Гендер (хлопець, дівчина)
- Професія/роль (учень, вчитель, лікар, волонтер)
- Інтереси/хобі (спортсмен, музикант, художник)
- Місце проживання (киянин, львів’янка)
- Соціальні ролі (друг, донька, син)
- Культурна належність (належність до певної культури, традицій)
- Вікова група (підліток, дорослий)
Людині важливо усвідомлювати власну ідентичність, бо це допомагає зрозуміти себе, свої цінності, місце у суспільстві, відчувати свою унікальність і водночас належність до різних груп. Усвідомлення ідентичності дає впевненість, допомагає приймати рішення, діяти відповідально, поважати себе й інших, не піддаватися негативному впливу, а також захищати свої права.
3. Оберіть відому історичну постать України і проаналізуйте різні аспекти її ідентичності:
Я обираю Тараса Шевченка.
Як національна ідентичність впливала на його діяльність?
Національна ідентичність була основою творчості та громадської позиції Шевченка. Він ототожнював себе з українським народом, його культурою, мовою та історією. Саме завдяки цьому Шевченко став символом боротьби за права і свободи українців, а його поезія закликала до національного відродження та єдності.
Які інші аспекти ідентичності (гендерна, професійна, релігійна) були важливими?
- Професійна: був поетом, художником, громадським діячем. Його професійна ідентичність дала йому інструменти для впливу на суспільство через мистецтво і слово.
- Релігійна: виховувався у християнській традиції, що відображено у його творах, де часто піднімаються питання моральності, справедливості.
Чи змінювалася ідентичність цієї особи протягом життя і під впливом яких факторів?
Ідентичність Шевченка змінювалася під впливом особистих переживань, кріпацтва, заслання, знайомства з іншими діячами культури. З роками його національна і громадянська ідентичність лише посилилася, а професійна – розширилася (від маляра до поета і громадського лідера).
Поміркуйте, як ви презентуєте себе в соціальних мережах. Які аспекти своєї ідентичності ви підкреслюєте, а які – приховуєте? Як соціальні мережі впливають на ваші самовідчуття й самооцінку? Поділіться думками з однокласниками / однокласницями.
У соціальних мережах я підкреслюю свої захоплення, досягнення, дружбу, іноді – патріотизм (наприклад, використовую українську символіку). Приховую особисті проблеми, іноді – релігійні чи політичні погляди, щоб уникнути конфліктів. Соцмережі можуть підвищувати самооцінку, коли отримуєш підтримку та лайки, але іноді – знижувати, якщо порівнюєш себе з іншими або стикаєшся з критикою.
Обговоріть у класі, як можна використовувати соціальні мережі для позитивного самовираження та підтримки інших, не втрачаючи при цьому своєї автентичності.
- Ділитися своїми досягненнями, ідеями, творчістю.
- Підтримувати інших у коментарях, поширювати корисну інформацію.
- Говорити про власні цінності, не підлаштовуючись під чужу думку.
- Дотримуватись поваги до інших, не ображати і не принижувати.
- Використовувати українську мову, популяризувати культуру.
- Бути чесним із собою та не створювати фальшивий образ.
4. Перегляньте відео «Що означає активна громадянська позиція?»
Що автори розуміють під цим терміном?
Автори під терміном «активна громадянська позиція» розуміють небайдужість до проблем суспільства, готовність діяти, щоб щось змінити на краще, не ігнорувати труднощі, а шукати рішення та співпрацювати з іншими людьми для досягнення спільної мети.
Як можна проявити активну громадянську позицію?
- Брати участь у волонтерських акціях, допомагати іншим.
- Висловлювати свою думку щодо важливих питань.
- Долучатися до обговорення або вирішення проблем у школі, громаді.
- Дотримуватись законів, поважати права інших.
- Брати участь у виборах, громадських заходах, підтримувати ініціативи, що спрямовані на покращення життя суспільства.
Як особисто ви можете проявити свою громадянську позицію?
Я можу проявити свою громадянську позицію, допомагаючи однокласникам, беручи участь у шкільних та міських проєктах, підтримуючи чистоту в школі та на вулиці, не бути байдужим до несправедливості, захищати слабших, брати участь у благодійних акціях.
Як ваша ідентичність впливає на вашу громадянську позицію?
Моя ідентичність (наприклад, що я українець, учень, друг, волонтер) впливає на мою громадянську позицію, бо я відчуваю відповідальність за свою країну, школу, друзів. Я хочу, щоб навколо було добре, і тому намагаюся діяти чесно, допомагати іншим і бути прикладом для інших.
5. Проаналізуйте статистичні дані одного з двох наведених соціологічних опитувань населення України. Про що вони свідчать? Чи були ці показники іншими в попередні роки? Чому ви так думаєте? Який висновок можна зробити? Уявіть себе учасником / учасницею цього опитування. Як би ви відповіли на поставлені запитання? Чому саме так?
Я аналізую дані опитування Київського міжнародного інституту соціології (липень 2022 року).
Про що свідчать ці дані?
84,6% респондентів насамперед вважають себе громадянами України. Інші ідентичності (мешканець міста/села, регіону, представник етносу, громадянин Європи чи світу) набрали значно менше відсотків. Це свідчить про дуже високий рівень національної ідентичності та єдності українців, особливо в умовах війни та загрози державності.
Чи були ці показники іншими в попередні роки? Чому ви так думаєте?
Так, у попередні роки частка тих, хто ідентифікував себе насамперед як громадянин України, була нижчою. Наприклад, у 2012 році підтримка незалежності становила лише 62%, а у 2021 – 80%. Зростання цього показника пов’язане з подіями війни, загрозою незалежності та підвищенням патріотизму серед населення.
Який висновок можна зробити?
Головний висновок – більшість українців сьогодні ідентифікують себе саме як громадян України, що свідчить про згуртованість суспільства, зміцнення національної ідентичності та готовність захищати свою державу.
Уявіть себе учасником / учасницею цього опитування. Як би ви відповіли на поставлені запитання? Чому саме так?
Я б теж відповів, що насамперед вважаю себе громадянином України. Для мене це важливо, бо я відчуваю відповідальність за свою країну, хочу її розвитку й миру, а також пишаюся нашою культурою, мовою і народом.
6. Найважливіші політичні та суспільні зміни в Україні з 30 листопада 2013 року до лютого 2014 р. називають Революцією гідності. Проаналізуйте наведені висловлювання і поясніть, що вони додають до вашого розуміння гідності. Чи пояснюють вони назву нашої революції?
Висловлювання Юзефа Тишнера підкреслює, що гідність нерозривно пов’язана зі свободою: якщо людина добровільно відмовляється від своєї свободи, вона втрачає гідність. Це пояснює, чому під час Революції гідності українці не погодилися миритися з несправедливістю та обмеженням своїх прав – вони відстоювали свою гідність, не бажаючи бути підкореними чи заляканими.
Фернандо Саватер наголошує, що гідність – це те, що об’єднує всіх людей, але водночас кожна людина унікальна й має право на повагу. Це показує, що під час Революції гідності люди виступали не лише за свої особисті права, а й за права кожного українця, визнаючи цінність і неповторність кожної особистості.
Висловлювання Святослава Вакарчука додає, що гідність – це здатність не піддаватися страху, а свобода – це сміливість слідувати своїм мріям. Під час Революції гідності українці не злякалися небезпеки, а діяли заради своїх цінностей і майбутнього.
Ці висловлювання пояснюють назву «Революція гідності», бо показують:
- Люди вийшли на Майдан, щоб не дозволити принизити свою гідність і свободу.
- Вони відстоювали не лише свої права, а й права кожного члена суспільства.
- Українці показали, що гідність – це не лише про себе, а й про повагу до інших, солідарність і сміливість діяти, незважаючи на страх.
Отже, Революція гідності – це подія, коли українці об’єдналися заради захисту своєї честі, свободи й права бути вільними, рівними та неповторними особистостями.
ПІДСУМУЙМО
Методом «вільне письмо» протягом трьох хвилин викладіть свої міркування для продовження одного з речень (на вибір). Прочитайте ваші основні ідеї на загал.
А Для мене гідність – це коли я можу залишатися собою у будь-якій ситуації, не зраджувати своїм цінностям і не дозволяти іншим принижувати мене чи когось поруч. Гідність – це повага до себе і до інших, це коли я не мовчу, якщо бачу несправедливість, і намагаюся допомогти тому, хто цього потребує. Для мене гідність – це не боятися висловлювати свою думку, навіть якщо вона відрізняється від думки більшості. Це також здатність визнавати свої помилки і вибачатися. Гідність – це коли я не шукаю вигоди за рахунок інших і не дозволяю собі обманювати чи зраджувати. Я вважаю, що гідність – це основа справжньої дружби, довіри й поваги у будь-якому колективі. Коли людина має гідність, вона не дозволяє собі принижувати інших і завжди пам’ятає, що кожен заслуговує на повагу. Гідність допомагає мені залишатися сильною людиною навіть у складних обставинах і не втрачати віру в себе.
Б Моя громадянська ідентичність проявляється в тому, що я відчуваю себе частиною українського народу і хочу робити щось корисне для своєї країни. Я розмовляю українською мовою, цікавлюся історією та культурою України, беру участь у шкільних та міських заходах, підтримую українських військових і волонтерів. Я поважаю закони, намагаюся бути відповідальним громадянином, не смітити на вулиці, допомагати іншим і не бути байдужим до проблем у нашому суспільстві. Я вірю, що навіть маленькі вчинки можуть змінити країну на краще. Моя громадянська ідентичність – це не лише паспорт, а й відчуття єдності з іншими українцями, бажання захищати свою державу та її незалежність. Я пишаюся тим, що я українець, і хочу, щоб Україна була сильною, вільною та щасливою країною для всіх її громадян.
ПОВПРАВЛЯЙСЯ
1. Напиши коротке (8-10 речень) есе про те, що для тебе означає бути українкою / українцем.
Бути українцем для мене означає відчувати глибокий зв’язок із рідною землею, мовою, культурою та історією. Я пишаюся тим, що народився в країні, яка завжди боролася за свою свободу і незалежність. Українець – це людина, яка цінує гідність, волю та справедливість, не залишається байдужою до проблем своєї країни. Для мене важливо знати й шанувати традиції, підтримувати українську мову та допомагати іншим. Бути українцем – це відповідальність: захищати свою державу, підтримувати її розвиток, бути чесним і добрим громадянином. Я вірю, що Україна має велике майбутнє, і хочу бути частиною її змін. Українці – це сильні, сміливі й незламні люди, які навіть у найскладніші часи залишаються разом. Для мене бути українцем – це гордість і велика честь, яку я хочу пронести через усе життя.
Інший варіант есе:
Бути українцем для мене – це не лише про гордість, а й про постійну боротьбу та втому від труднощів. Українці часто змушені доводити свою гідність у світі, який не завжди до нас справедливий. Я відчуваю відповідальність за країну, але іноді здається, що мої зусилля нічого не змінюють. Війна, еміграція, постійна невизначеність – усе це залишає слід на нашій ідентичності. Часто доводиться жити між двома світами: минулим, яке болить, і майбутнім, у яке важко вірити. Українська мова та культура для мене – це спосіб не втратити себе, навіть коли довкола все змінюється. Бути українцем – це вміти співчувати, допомагати іншим, навіть коли самому важко. Це також про страхи за рідних і за себе, про сум за домом, який можна втратити в одну мить. Я не завжди відчуваю впевненість у завтрашньому дні, але саме це змушує цінувати прості речі й не забувати, хто я є.
2. Проведи інтерв’ю з кимось із дорослих на тему «Що для вас означає гідність людини».
- Що для вас означає гідність людини?
- Для мене гідність людини – це коли людина поважає себе та інших, не дозволяє себе принижувати й сама не принижує інших. Це також уміння відстоювати свої права і не поступатися принципами, навіть якщо це складно.
- Як гідність проявляється у повсякденному житті?
- Гідність проявляється в чесності, порядності, у ставленні до людей. Якщо людина поводиться з повагою до себе й інших, допомагає тим, хто цього потребує, то це і є прояв гідності.
- Чи можна втратити гідність?
- Думаю, гідність можна втратити, якщо зрадити своїм цінностям або погодитися на щось негідне заради вигоди. Але її завжди можна повернути, якщо усвідомити помилку й змінити свою поведінку.
- Чому важливо зберігати гідність?
- Бо це основа самоповаги й поваги з боку інших. Людина з гідністю завжди буде цінною для суспільства і для самої себе.
Робочий аркуш до § 1 ІДЕНТИЧНІСТЬ ЛЮДИНИ: ХТО Я
1. На аркуші намалюй сонце з 10–15 променями. Уздовж намальованих променів напиши відповіді на запитання: «Хто я?», розпочинаючи кожне речення так: «Я ⸻ …». Обговоріть: Про що говорять ці характеристики? Чому ми можемо характеризувати себе так або інакше? Що означає кожна характеристика? Коли ми почали себе так характеризувати?
Ці характеристики показують нашу унікальність і те, як ми себе сприймаємо. Ми можемо характеризувати себе так, бо маємо різний досвід, інтереси, риси характеру, належимо до різних груп. Кожна характеристика означає певну роль або якість (наприклад, «Я – друг», «Я – учень», «Я – оптиміст»). Себе ми починаємо так характеризувати з досвідом, коли спілкуємося з іншими та дізнаємося більше про себе.
2. Запиши дії, які тобі добре вдаються. Обговоріть: До яких висновків ви дійшли після виконання вправи? У чому може виражатися індивідуальність людини? Чому важливо проявляти свою індивідуальність?
- Малювати
- Готувати їжу
- Допомагати друзям
- Грати у футбол
- Вирішувати задачі
Висновки: Кожен має свої сильні сторони, і це робить нас особливими. Індивідуальність проявляється у вміннях, захопленнях, поведінці. Важливо проявляти свою індивідуальність, бо це допомагає бути собою, відчувати впевненість і знаходити друзів із подібними цінностями.
3. Запиши 3−4 характеристики, які дають тобі твої батьки або інші дорослі, й таку ж кількість характеристик від твоїх друзів. Висновки. З якими характеристиками ти погоджуєшся, з якими ⸻ ні? Чому? Чи відображає всю правду про тебе думка інших людей?
Батьки: відповідальний, добрий, наполегливий, чесний
Друзі: веселий, щирий, креативний, надійний
Висновки: Я погоджуюсь із більшістю характеристик, бо вони справді мені властиві. Але деякі риси я не завжди помічаю в собі. Думка інших не завжди відображає всю правду, бо кожен бачить мене по-своєму, залежно від ситуації.
4. Прочитай висловлювання й вибери одне з них. Поясни, чи пов’язане воно з темою заняття. Якщо так, то як саме?
Вибираю висловлювання А: «У кожній людині є щось від усіх людей, від усіх живих істот, від усієї природи, від усього Всесвіту».
Це висловлювання пов’язане з темою заняття, бо показує, що ідентичність кожної людини формується під впливом багатьох чинників і ми всі маємо щось спільне, але водночас залишаємося унікальними.
5. Який чинник формування особистості, на твою думку, є визначним: родина, школа чи оточення? Чому?
Я вважаю, що найбільший вплив має родина, бо саме там ми отримуємо перші цінності, навички спілкування і приклад для наслідування. Але школа й оточення теж важливі, бо розширюють наш досвід і допомагають краще пізнати себе.
6. Чи існують, на твою думку, ідентичності, що підсилюють людину, та ті, які сприяють виключенню її із суспільства? Наведи приклади.
Так, є ідентичності, які підсилюють людину: наприклад, коли людина відчуває себе частиною активної громади або має професійну ідентичність, це додає впевненості. Але бувають і такі, що можуть призвести до виключення, наприклад, якщо людина належить до дискримінованої групи або має ідентичність, яку суспільство не приймає (наприклад, через національність чи релігію).
7. Прокоментуй висловлювання. Чи погоджуєшся ти з ними? Що саме здається тобі важливим? Які позиції, на твою думку, характеризують нашу приналежність до української спільноти? Склади короткий перелік.
А. Я погоджуюсь із Грушевським: українцем є той, хто відчуває себе частиною народу, хоче працювати для його добра. Важливо не тільки походження, а й свідомий вибір.
Б. Погоджуюсь із Вакарчуком: справжній патріотизм — це любов до країни, думка про майбутнє дітей. Це надихає змінювати Україну на краще.
В. Ліна Костенко підкреслює, що любов до Батьківщини формується з дитинства, і це важливо для кожного.
Позиції, що характеризують нашу приналежність до української спільноти:
- Любов до України
- Знання та повага до української мови, культури, історії
- Активна громадянська позиція
- Бажання працювати для добра країни
- Відчуття відповідальності за майбутнє України.
8. За допомогою яких слів можна пояснити значення словосполучення «гідність людини»? Склади з них хмару слів.
Повага, цінність, самоповага, свобода, справедливість, унікальність, рівність, честь, моральність, відповідальність, совість, самостійність.
9. Вибери з наведеного переліку властиві тобі прояви поведінки, а також познач ті, які б ти хотів / хотіла набути. Запиши свої висновки.
Погоджуюся:
- Намагаюся знайти порозуміння
- Уважно слухаю
- Підтримую інших
- Визнаю унікальні якості
- Вибачаюсь, якщо неправий
Хотів би набути:
- Більше допомагати іншим
- Ще краще ставитися до людей рівноправно
- Завжди виявляти співчуття
Висновки: Поважати гідність інших — це важливо для гармонійного спілкування та підтримки в суспільстві. Я хочу розвивати ці якості й надалі.