1. Заповніть пропуски.
А. Перші армії створили 1) єгиптяни та 2) шумери. Ще більше опікувалися розбудовою війська в імперіях, зокрема в 3) Ассирії.
Б. Про силу зброї дбали й давні греки. Зміни в організації війська зумовила розбудова 1) полісного державного ладу. Оскільки влада належала громаді землевласників, то захист землі став правом та обов’язком 2) кожного громадянина. Успіх у війні досягався колективно – знаменитою грецькою 3) фалангою, де кожний воїн захищав щитом не себе, а свого сусіда.
2. Знайдіть на малюнку елементи спорядження грецького воїна та впишіть у віконечка відповідні літери.
Д Спис
А Шолом
Г Щит
Ґ Меч
В Панцир на грудях
Б Наголінники
3. Розгадайте головоломку: складіть з букв, написаних на однаковому полі, слова, а з них – речення. Дайте відповіді на запитання.
З букв, написаних на однаковому полі, складається вислів: «Зі щитом або на щиті».
Що означає цей вислів?
Цей вислів означає повернутися з битви переможцем («зі щитом») або загинути з честю («на щиті»).
Хто його промовляв?
Цей вислів промовляли жінки-спартанки до своїх синів і чоловіків перед боєм.
Які звичаї та ритуали пов’язані з цим висловом?
Після битви переможців вшановували, а загиблих ховали з почестями. Тіла загиблих доставляли на батьківщину для траурних церемоній.
4. Визначте, які права, пов’язані з військовим обов’язком, мали різні прошарки грецького населення, уписавши відповідні літери у віконечка.
- Мали право брати участь у формуванні грецької фаланги: А – Повноправні громадяни.
- Могли бути залучені до загонів легкоозброєних воїнів поза бойовим строєм фаланги: Е – Метеки.
- У разі перемоги могли отримати громадянство: Е – Метеки.
- У разі перемоги могли отримати волю: В – Раби.