Пригадай, що означають перелічені терміни. Обери два терміни з переліку. Склади з ними речення. Склади схему «Види історичних джерел». Впиши основні періоди всесвітньої історії. Добери до них по одному прикладу з історії України.
Розгадайте кросворд. Виберіть твердження, якими можна прокоментувати ілюстрацію, та розташуйте їх у послідовності, аби вийшла зв’язна розповідь.
Заповніть пропуски. Розподіліть твердження про повсякдення в Давньому Єгипті, уписавши в таблицю відповідні літери. Об’єднайте подані слова в речення.
Виберіть твердження, які розкривають суть поняття «фараон». До історичних фактів доберіть назви давніх держав, яких вони стосуються, з’єднавши стрілочками з відповідним рядком.
До історичних фактів доберіть назви давніх держав, яких вони стосуються, з’єднавши стрілочками з відповідним рядком.
Упорядковуємо історію за §22-23 підручника і додатковими джерелами інформації заповніть (за зразком) таблицю «Релігійні вчення Стародавнього світу».
Історичне порівняння Опрацюйте навчальні матеріали на с. 104-106 підручника. Зіставте релігійні вірування двох давніх народів {на вибір). Поясніть причини схожості й відмінностей у релігійних віруваннях
Родина і виховання дітей. Становище жінки в суспільствах стародавнього Сходу. Жінки — правительки Давнього Єгипту
Напиши три аргументи, які доводять, що історія України пов’язана зі світовими подіями та процесами. Поміркуй чому. Як ти вважаєш, чи актуальне це визначення щодо України в наші дні. Вислови свою думку у формі невеликого есе.
Запиши, до яких століть належать ці роки: 1245 р., 1840 р., 1632 р. 1492 р., 988 р. , 2022 р.. Заповни таблицю. Зазнач пропущені століття чи роки.