Категорія: Вступ до історії

Якими досягненнями вирізняється Новітня доба? У яких документах закріплено права людини? Чим винаходи Новітньої доби корисні людству? Як укласти мапу знань (думок)?

Яке значення для вивчення історії мають карти? Які особливості контурних карт ви знаєте? Як на картах позначають історію? Які знання і вміння потрібні для укладання історичної карти?

Які одиниці вимірювання часу використовують історики? Як відбувається лічба часу в історії? Які існують способи упорядкування хронологічних даних? Чому важливо упорядковувати дані хронології?

Яке значення хронології для встановлення історичного часу? Як визначають тривалість історичних подій, періодів? Про які системи літочислення ви дізналися? Яка система літочислення є загальноприйнятою?

Що таке історичний час? Які одиниці використовують для вимірювання часу? Як люди вимірювали час протягом історії? Чому важливо відрізняти історичний і календарний час?

Розгадайте ребуси — визначте назви спеціальних історичних дисциплін. Уявно з’єднайте ребуси і текстові картки, в яких зазначено, що вивчають ці СІД. Об’єднайтеся з однокласниками/однокласницями в дослідницькі групи й оберіть пам’ятку для дослідження

Що можна дізнатися за допомогою даних етнографії? Які види писемності існували в давнину? Як можна дослідити фотографію як історичне джерело? Чому сучасні види візуальних джерел є цінними для історичних досліджень?

Поясніть поняття: археологія, археолог, археологічні розкопки, культурний шар, археологічна культура. Яка роль археології в дослідженні минулого? Де зберігають археологічні пам’ятки?

З якими науками «співпрацює історія? Які науки належать до спеціальних історичних дисциплін? Що вивчають спеціальні історичні дисципліни? Назвіть приклади співпраці історії і наук-помічниць.

Що таке історичні джерела? Які є види історичних джерел? Як можна досліджувати історичні джерела? Чому важливо визначати достовірність джерел?