Пригадайте, як називалися українські держави за доби Середньовіччя та Нового часу. З іменами яких історичних діячів пов’язані їх утворення і розвиток?
- Київська Русь (IX-XIII століття)/ Історичні діячі: Князь Володимир Великий — запровадив християнство як державну релігію. Князь Ярослав Мудрий — сприяв розвитку культури, освіти, законодавства.
- Волинсько-Галицьке князівство (XII-XIV століття). Історичні діячі: Король Данило Галицький — перший король Русі, який зміцнював державу і боронив її від загарбників.
- Козацька держава (Гетьманщина) (XVII-XVIII століття). Історичні діячі: Богдан Хмельницький — очолив визвольну боротьбу проти Польщі, уклав Переяславську угоду. Іван Мазепа — прагнув зберегти незалежність Гетьманщини.
- Українська Народна Республіка (1917-1921). Історичні діячі: Михайло Грушевський — голова Центральної Ради, один із творців УНР. Симон Петлюра — очолював боротьбу за незалежність УНР.
- Західноукраїнська Народна Республіка (1918-1919). Історичні діячі: Євген Петрушевич — президент ЗУНР, організатор її оборони.
- Карпатська Україна (1939). Історичні діячі: Августин Волошин — президент Карпатської України.
Ці держави та їхні лідери залишили важливий слід в історії України, борючись за її незалежність і розвиток.
📜 Діємо: практичні завдання
Дізнайтеся, як за Новітньої доби українці боролися за створення незалежної держави. Працюючи з текстом підручника, укладіть хронологічну таблицю «Україна: шлях до незалежності».
Хронологічна таблиця «Україна: шлях до незалежності»
| Дата | Подія |
|---|---|
| 1917-1921 рр. | Українська революція: проголошення Української Народної Республіки (УНР) та боротьба за незалежність. |
| Листопад 1918 р. | Постала Західноукраїнська Народна Республіка на чолі з президентом Євгеном Петрушевичем. Її незалежність боронили вояки Української Галицької Армії (УГА). |
| 22 січня 1919 р. | Акт Злуки УНР і ЗУНР в єдину державу. |
| 1929 р. | Проти іноземного панування рішуче боролася створена організація українських націоналістів (ОУН). |
| Березень 1939 р. | Проголошення незалежності Карпатської України. Однак невдовзі молода держава була знищена внаслідок загарбницьких дій Угорщини. |
| 30 червня 1941 р. | Акт відновлення Української Держави у Львові (ОУН). Була жорстоко придушена нацистською Німеччиною |
| 14 жовтня 1942 р. | Заснування Української повстанської армії (УПА) для боротьби за незалежність. |
| У другій половині XX ст. | За волю та людські свободи боролися українські дисиденти. |
| 24 серпня 1991 р. | Проголошення незалежності України Верховною Радою УРСР. |
| 1 грудня 1991 р. | Всеукраїнський референдум: понад 90% громадян підтримали незалежність України. |
| 28 червня 1996 р. | Прийняття Конституції України як Основного Закону держави. |
| Листопад 2013 – лютий 2014 рр. | Революція Гідності: боротьба за європейський вибір і демократичний розвиток України. |
| Весна 2014 р. | Початок російської агресії: анексія Криму та війна на сході України. |
| 24 лютого 2022 р. | Початок повномасштабного вторгнення Росії в Україну, боротьба за свободу триває. |
1. Як назва монети «Ой у лузі червона калина» пов’язана з подіями Першої світової війни?
Назва монети походить від пісні «Ой у лузі червона калина», яка була створена у 1914 році на початку Першої світової війни. Ця пісня стала символом боротьби за свободу України, оскільки її текст закликав до відродження української державності та незалежності. Вона була написана для Українських січових стрільців, які боролися за визволення українських земель від імперського гніту.
2. Які події сучасності зумовили ідею створення цієї монети?
Ідея створення пам’ятної монети виникла через героїчну боротьбу українців проти російської агресії, яка розпочалася у 2014 році та загострилася після повномасштабного вторгнення Росії в Україну 24 лютого 2022 року. Пісня «Ой у лузі червона калина» стала одним із символів опору та єдності українського народу в сучасній війні, надихаючи захисників і підтримуючи патріотичний дух. Монета увічнює цей символ боротьби за свободу та незалежність України.
📜 Діємо: практичні завдання
Виконайте дослідження художньої роботи відомого українського художника та діяч ОУН Ніла Хасевича «Ліс — наш батько, нічка наша мати» як історичного джерела. Яку інформацію про особливості боротьби ОУН-УПА за незалежність України «повідомляє» твір?
Художня робота Ніла Хасевича є важливим історичним джерелом, яке розкриває особливості боротьби ОУН-УПА за незалежність України.
Інформація, яку повідомляє твір:
- Символіка лісу: Ліс символізує прихисток і захист для повстанців, місце організації опору.
- Боротьба за незалежність: Робота передає героїзм і самопожертву учасників ОУН-УПА, які діяли в умовах постійної загрози.
- Пропагандистська функція: Твір підтримував дух опору серед населення, закликаючи до єдності у боротьбі за свободу.
- Історичний контекст: Створений у 1948 році, дереворит відображає реалії підпільної боротьби УПА проти радянської влади в складних умовах природи.
⏳ Поміркуймо
Як ви думаєте, чому події 24 серпня 1991 р. історики ще називають відновленням незалежності України?
Події 24 серпня 1991 року називають відновленням незалежності України, оскільки проголошення незалежності стало продовженням історичної боротьби за свободу, яка почалася ще в період Української Народної Республіки (1917-1921 рр.). Крім того, цей акт закріпив прагнення українського народу до самостійного розвитку, яке неодноразово придушувалося зовнішніми окупантами.
📜 Діємо: практичні завдання
Розгляньте фотогалерею. Назвіть, які форми міжнародної підтримки України вони ілюструють.
- Фінансова допомога: Дані про значні суми безповоротної фінансової підтримки від міжнародних партнерів для України (публікація порталу «Слово і діло»).
- Гуманітарна допомога: Вантажівки з гуманітарною допомогою від Польщі для постраждалих населених пунктів Київщини.
- Акції солідарності: Масові заходи, як-от акція підтримки захисників Маріуполя в Нью-Йорку.
- Культурна підтримка: Мурал у Празі, який символізує страждання українських дітей через російську агресію.
Знаю й систематизую нову інформацію
1. Самооцінювання.
Головні події боротьби за незалежність України:
- Українська революція (1917–1921 рр.): Проголошення УНР у січні 1918 р., Акт Злуки УНР і ЗУНР (22 січня 1919 р.), подвиг Героїв Крут.
- Карпатська Україна (1939 р.): Проголошення незалежності, боротьба проти угорської агресії.
- Діяльність ОУН-УПА (1940–1950-ті рр.): Збройний опір радянській владі, Акт відновлення Української Держави (30 червня 1941 р.).
- Дисидентський рух (1960–1980-ті рр.): Борці за права людини та незалежність, як-от Василь Стус і Левко Лук’яненко.
- Проголошення незалежності України (24 серпня 1991 р.): Акт проголошення незалежності, референдум 1 грудня 1991 р.
Історичні діячі, які відзначилися в боротьбі:
- Симон Петлюра — лідер УНР.
- Євген Петрушевич — президент ЗУНР.
- Степан Бандера — лідер ОУН.
- Василь Стус — дисидент і поет.
- Левко Лук’яненко — автор Акта проголошення незалежності України.
Способи боротьби за незалежність:
- Збройний опір (ОУН-УПА).
- Політична діяльність (УНР в екзилі).
- Мирні протести та революції (Революція на граніті, Революція Гідності).
- Культурний і дисидентський спротив.
Борці за незалежність, які запам’яталися:
- Герої Крут, Небесна Сотня, Василь Стус і В’ячеслав Чорновіл.
2. Розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- Бій під Крутами (29 січня 1918 р.) — героїчний опір українських студентів і юнкерів більшовицькому наступу.
- Акт Злуки УНР і ЗУНР (22 січня 1919 р.) — об’єднання українських земель в єдину державу.
- Акт проголошення незалежності України (24 серпня 1991 р.) — ухвалення Верховною Радою незалежності України.
- Помаранчева революція (2004 р.) — мирний протест за чесні вибори та демократичний розвиток.
- Революція Гідності (2013–2014 рр.) — боротьба за європейський вибір і проти корупції в державі.
Обговоріть у групі
1. Як ви розумієте слова Кузьми Скрябіна: «Міняйте світ до кращого, дбайте про нього, бо ви в ньому живете»?
Ці слова означають, що кожна людина має відповідальність за те, яким буде світ навколо. Якщо ми хочемо жити в гармонії, безпеці та добробуті, потрібно починати з власних дій: допомагати іншим, берегти природу і поширювати добро.
2. Що ви робите для того, щоб світ змінювався на краще?
- Допомагаю тим, хто цього потребує (волонтерство, благодійність).
- Дбайливо ставлюся до природи (сортування сміття, економія ресурсів).
- Підтримую українську культуру та мову.
- Поширюю позитивні ідеї серед друзів і знайомих.
Мислю творчо
Творчий проект «Історична епоха у фотооб’єктиві». Доберіть історичні фотографії, що ілюструють одну з представлених у параграфі подій, створіть за допомогою відомого вам онлайн-сервісу фотоколаж і представте його у класі.
Колаж “Українська революція (1917–1921 рр.)”
