На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас
1. ЛОГІЧНІ ПАРИ
Розгляньте зображення історичних пам’яток. Пригадайте, про який епізод з історії античної цивілізації та її сусідів вони розповідають. Знайдіть у другій колонці відповідний опис.
1 – В;
2 – Г;
3 – Б;
4 – А;
Зображення 1 — Опис Б. На фресці з Кносського палацу зображено гру з биком (таврокатапсію), що є характерною ознакою Мінойської цивілізації на острові Крит.
Зображення 2 — Опис В. Це зображення ілюструє суспільне життя в Античних Афінах.
Зображення 3 — Опис про кіммерійців. На цьому малюнку зображені кінні воїни, які уособлюють кіммерійців.
Зображення 4 — Опис А. На фотографії зображена знаменита золота пектораль — нагрудна прикраса скіфського царя, знайдена в кургані Товста Могила.
2. МАГІЧНИЙ КВАДРАТ
Розгадайте «магічний квадрат» і дайте відповіді
1. Історія якого міста (народу, держави) в ньому зашифрована?
У «магічному квадраті» зашифровано історію Давніх Афін, зокрема період становлення знаменитої афінської демократії.
2. Поясніть зміст розташованих у квадратах ілюстрації текстів і малюнків.
Кожен квадрат ілюструє важливий аспект історії та суспільного життя Афін:
Верхній ряд (зліва направо):
- Афінський Акрополь: Зображення головного комплексу храмів, який був політичним та релігійним центром міста. Це найвідоміший символ Афін.
- Ребус «Демос»: «ДЕМОС» — так називали вільних громадян Афін, які мали право брати участь в управлінні державою.
- Анаграма «Аристократія»: З набору літер «аоярттисіарк» складається слово «аристократія». Це була заможна верхівка суспільства, яка тривалий час утримувала владу в Афінах і з якою демос вів боротьбу.
Середній ряд (зліва направо):
- Остракон: Це черепок для голосування з написом грецькою «Кімон, син Мільтіада». Такі черепки використовували під час процедури остракізму — вигнання з міста на 10 років громадянина, який загрожував демократії.
- Знак питання: Це центральний елемент, який об’єднує всі інші.
- Солон: Зображення афінського політика, законодавця та поета Солона. Його реформи, проведені у VI ст. до н. е., заклали основи афінської демократії, зокрема скасували боргове рабство.
Нижній ряд (зліва направо):
- Гопліт: Малюнок важкоозброєного давньогрецького воїна-піхотинця. Гопліти складали основу армії афінського поліса.
- «Я маю право»: Цей напис символізує появу та утвердження громадянських прав і свобод, що було головним досягненням афінської демократії.
- Визначення реформ: Текст «Здійснювані владою перетворення в різних сферах життя суспільства» є точним визначенням поняття «реформи», що прямо вказує на діяльність Солона та інших афінських державних діячів.
Об’єднайтеся в групи та створіть разом з однокласниками й однокласницями «магічний квадрат» на одну з тем (на вибір): «Спарта», «Кіммерійці», «Велика Скіфія», «Античні поліси в Північному Причорномор’ї», «Еллінізм».
Ми з друзями обрали тему «Спарта» і створили ось такий «магічний квадрат» (зображення знайдіть самостійно).
«Магічний квадрат»: Спарта
| Зображення двох царів | Анаграма: «угркіЛ» | Зображення гори Тайгет |
| Ілоти | Зображення спартанського шолома | Агоге |
| Зображення спартанської фаланги | Герусія | Фраза: «Зі щитом або на щиті» |
Пояснення елементів квадрата
Верхній ряд (зліва направо):
- Зображення двох царів: Вказує на унікальну форму правління в Спарті — діархію. Державою одночасно правили два царі з двох різних династій. Один командував армією, а інший залишався в полісі.
- Анаграма «угркіЛ»: Якщо переставити літери, вийде ім’я Лікург. Це легендарний спартанський законодавець, якому приписують створення суворих законів, що перетворили Спарту на військовий табір.
- Зображення гори Тайгет: Це гірський хребет біля Спарти. За легендою, спартанці скидали з цих скель слабких і хворих новонароджених дітей, залишаючи лише майбутніх сильних воїнів.
Середній ряд (зліва направо):
- Ілоти: Так називали державних рабів у Спарті. Вони були нащадками підкореного місцевого населення, обробляли землю спартіатів і не мали жодних прав. Їхня праця забезпечувала економіку держави.
- Зображення спартанського шолома: Це центральний і найвпізнаваніший символ. Він уособлює Спарту як войовничу державу, де головним обов’язком громадянина була військова служба.
- Агоге: Це назва системи виховання хлопчиків у Спарті. З 7 до 20 років вони жили у військових таборах, де їх навчали витривалості, дисципліні та військовій справі.
Нижній ряд (зліва направо):
- Зображення спартанської фаланги: Основний бойовий порядок спартанської армії. Воїни-гопліти шикувалися щільними рядами, прикриваючи один одного щитами. Така тактика робила їх майже непереможними на полі бою.
- Герусія: Це рада старійшин у Спарті. До неї входило 28 геронтів (чоловіків, старших за 60 років) та двоє царів. Герусія мала величезну владу, зокрема могла скасувати рішення народних зборів.
- Фраза: «Зі щитом або на щиті»: Легендарна фраза, яку, за переказами, спартанська мати казала синові, проводжаючи його на війну. Вона означала «повертайся з перемогою (зі щитом) або загинь (на щиті)». Цей вислів став символом спартанської мужності та зневаги до смерті.
3. ЩО МИ ЗНАЄМО З ТЕМИ
Онлайн-гра
- Які з перерахованих народів не населяли землі Еллади? Асирійці.
- Мінойська цивілізація розвивалася протягом 3000-1000 рр. до н.е.
- Розвиток племінного ладу у дорійців, заснування поселень-полісів – це подія періоду Гомерівського періоду
- У якому столітті до н.е. греки розпочали Велику грецьку колонізацію? У 8 столітті до н.е.
- Місце, місто, країна, переселенці з якої засновували колонії в інших країнах Метрополія
- Як називали іноземців, що постійно жили в Афінах? Метеки.
- З яким іменем пов’язаний “Золотий вік” в історії Афін? Перикл.
- Який орган управління Спартою обирався щороку? Колегія ефорів.
- У якому році відбулася Марафонська битва? 490 рік до н.е.
- У якому році панування в Греції остаточно перейшло до македонців? 338 рік до н.е.
Онлайн тест
Позначте хронологічні межі персько-грецьких воєн
500 – 449 рр. до н.е.
Який характер мали персько-грецькі війни для Греції?
Визвольні, справедливі
Установіть відповідність між назвами битв персько-грецьких воєн та часом, коли вони відбулися
- Марафонська битва – 490 р. до н.е.
- Саламінська битва – 480 р. до н.е.
- Битва біля м. Платеї – 479 р. до н.е.
Позначте ім’я історичного діяча, з яким пов’язаний “золотий вік” афінської демократії
Перикл
Позначте ознаки громадського життя в Афінах за доби Перикла (3 відповіді)
Зайняття державних посад відбувалося за результатом жеребкування
Політичними правами користувалися лише чоловіки
Жінки, метеки, раби не мали жодних громадянських прав
Позначте улюблені місця відпочинку давньогрецьких чоловіків
Палестри та гімнасії
Позначте характеристики релігії давніх греків (3 відповіді)
- Політеїстичний характер релігійних уявлень
- Антропоморфний характер релігійних уявлень
- Релігія тісно пов’язана з міфологією
Позначте варіант, у якому правильно вказано час заснування та бога, якому присвячено Олімпійські ігри
776 р. до н.е
Установіть відповідність між ім’ям та роллю історичного діяча у розвитку давньогрецької культури
Установіть відповідність між ім’ям та роллю історичного діяча у розвитку давньогрецької культури:
- Аристофан: Автор комедій
- Фідій: Відомий афінський скульптор
- Геродот: Батько історії, перший грецький історик
- Платон: Великий філософ, учень Сократа
- Гіппократ: Видатний лікар, вважається “батьком медицини”
- Сапфо: Видатна поетеса, одна з найвідоміших ліричних поетів давньої Греції
Позначте варіант, у якому позначено правильну назву виду мистецтва Давньої Греції
Пам’ятка червонофігурного вазопису
Позначте факти з біографії Александра Македонського
- Був учнем відомого вченого та мислителя Аристотеля
- З метою створення імперії здійснив великий Східний похід
Позначте варіант, у якому правильно наведено час існування та характеристики сарматів
III ст. до н.е. – III ст. н.е., войовничі кочові племена в Північному Причорномор’ї.