4. Правові відносини: коли право вступає в дію

Зміст

Чому правовідносини називають «життям» права

Правовідносини називають «життям» права, тому що саме в них абстрактні норми законів реалізуються в конкретних діях людей. У правовідносинах право «оживає», перетворюючись із тексту на папері на реальні права та обов’язки суб’єктів у їхній взаємодії.

ОБГОВОРІТЬ

Пригадайте, що таке суспільні відносини. Якими вони бувають? Які ви знаєте регулятори суспільних відносин? Чи всі відносини в суспільстві регулюються нормами права? Наведіть відповідні приклади.

Суспільні відносини — це багатоманітні зв’язки та взаємодії, що виникають між людьми, групами або організаціями в процесі їхньої життєдіяльності. Вони бувають економічними, політичними, релігійними, сімейними, моральними та правовими. Основними регуляторами суспільних відносин є норми моралі, права, релігійні канони, звичаї, традиції та корпоративні норми. Не всі відносини регулюються правом; наприклад, дружба, кохання або дотримання правил етикету (вітання з днем народження) регулюються мораллю чи традиціями, а не законом.

ДІЄМО РАЗОМ

Розгляньте малюнки. Які правові відносини ілюструє кожен з них — цивільні, адміністративні, кримінальні, трудові, сімейні? Поясніть свій вибір, спираючись на те, що бачите. Наведіть приклади життєвих ситуацій, які підпадали б під кожен із цих видів правовідносин. Сформулюйте висновок про важливість врегулювання нормами права суспільних відносин. Поверніться до нього наприкінці заняття.

На ілюстраціях представлені такі види правовідносин:

1. Сімейні (малюнок із сім’єю за столом) — регулюють відносини між батьками та дітьми, подружжям. Приклад: укладання шлюбу.
2. Кримінальні (малюнок із поліцейським та терезами) — виникають у зв’язку з вчиненням небезпечних злочинів. Приклад: розслідування пограбування.
3. Трудові (малюнок з офісними працівниками/підписанням договору) — стосуються взаємодії працівника та роботодавця. Приклад: прийняття на роботу кур’єром.
4. Цивільні (малюнок передачі ключів/пакунків) — регулюють майнові та особисті немайнові відносини. Приклад: купівля смартфона в магазині.
5. Адміністративні (малюнок з патрульним автомобілем на дорозі) — стосуються сфери державного управління та громадського порядку. Приклад: отримання посвідчення водія або штраф за порушення правил дорожнього руху.

Висновок: Врегулювання суспільних відносин нормами права є критично важливим, оскільки це встановлює чіткі межі дозволеної поведінки, забезпечує стабільність у суспільстві та надає державі механізми для захисту прав і законних інтересів кожної людини.

ПОМІРКУЙТЕ-ПРАКТИКУЙТЕ

Чим правові відносини відрізняються від інших видів суспільних відносин? Як у правовідносинах реалізується право?

Правові відносини відрізняються тим, що вони виникають виключно на основі норм права, мають вольовий характер, передбачають наявність у сторін чітко визначених суб’єктивних прав та юридичних обов’язків, а їх дотримання гарантується державою. Право в правовідносинах реалізується через дотримання заборон, виконання обов’язків та використання наданих прав суб’єктами, що відображається в їхній конкретній поведінці.

ДІЄМО РАЗОМ

Наведіть один приклад правовідносин. Схарактеризуйте їх за критеріями, зазначеними в тексті підпараграфа.

Приклад: Укладання договору оренди квартири на один рік між громадянином А. та громадянином Б.

Характеристика правовідносин:

ПОМІРКУЙТЕ-ПРАКТИКУЙТЕ

Яким є склад правовідносин? З приводу чого можуть виникати правовідносини? Хто є їх учасниками (сторонами)? Чим має бути наділена особа, щоб вступити у правовідносини?

Склад правовідносин містить три обов’язкові елементи: суб’єктів, об’єкт та зміст. Правовідносини виникають з приводу конкретних благ, якими можуть бути матеріальні об’єкти (речі, гроші, майно) або нематеріальні блага (життя, честь, здоров’я, послуги). Учасниками правовідносин є суб’єкти — фізичні особи (громадяни, іноземці) та юридичні особи (організації, установи, держава). Щоб вступити у правовідносини, особа має бути наділена правосуб’єктністю, яка складається з правоздатності, дієздатності та деліктоздатності.

ДІЄМО РАЗОМ

1. Проаналізуйте право на охорону здоров’я та визначте, як воно реалізується в правовідносинах: використання — здійснення свого права (наприклад, звернення до лікаря або вибір медичного закладу); виконання — здійснення обов’язку (наприклад, обов’язок батьків регулярно вакцинувати дитину); дотримання — утримання від заборонених дій (наприклад, заборона продажу прострочених ліків). Наведіть приклад реалізації іншого права у правовідносинах.

Прикладом реалізації права на освіту у правовідносинах є:

• використання — подання особою заяви про зарахування до закладу загальної середньої освіти;
• виконання — обов’язок учнів сумлінно навчатися та виконувати вимоги навчальної програми;
• дотримання — утримання адміністрації школи від дискримінації учнів за будь-якими ознаками та заборона порушення прав дитини під час освітнього процесу.

2. Проаналізуйте подану ситуацію (кейс) та визначте ключові елементи правовідносин. Виконайте це завдання у формі таблиці (с. 28).

ПОМІРКУЙТЕ-ПРАКТИКУЙТЕ

Висловіть припущення, що таке юридичні факти і яке вони мають значення для правовідносин. За текстом підпараграфа уточніть і розширте свою відповідь.

Юридичні факти — це конкретні життєві обставини, з якими норми права пов’язують виникнення, зміну або припинення правовідносин. Вони мають значення «пускових механізмів», оскільки без наявності юридичного факту правова норма залишається лише загальним правилом і не перетворюється на конкретні права та обов’язки для певних осіб. Юридичні факти поділяються на події, що відбуваються незалежно від волі людини, та дії, які є результатом свідомої поведінки суб’єктів.

ДІЄМО РАЗОМ

У кожній ситуації знайдіть юридичний факт (або факти), а потім визначте, чи є він подією (щось, що сталося незалежно від волі людини) або дією (щось, що людина зробила свідомо).

1. Юридичним фактом є досягнення Дмитром 18-річного віку. Це подія, оскільки настання певного віку відбувається незалежно від волі особи.
2. Юридичним фактом є укладання кредитного договору та придбання смартфона. Це дія, оскільки Ганна вчинила ці вчинки свідомо та за власною волею.
3. Юридичними фактами є сильна гроза та падіння гілки на автомобіль. Це подія, оскільки стихійне лихо (гроза) та спричинені ним пошкодження сталися незалежно від людського втручання.

ДІЄМО РАЗОМ

1. Дмитро відсвяткував свій 18-й день народження. Тепер він має право голосувати на виборах?

Юридичним фактом у цій ситуації є досягнення особою певного віку. Ця обставина є подією, оскільки вона відбувається незалежно від волі людини.

2. Ганна уклала кредитний договір і придбала новий смартфон?

Юридичним фактом є укладення договору купівлі-продажу та кредитного договору. Ці обставини є діями, оскільки вони є наслідком вольової поведінки особи.

3. Під час сильної грози зламало гілку дерева, і вона впала на припаркований автомобіль, пошкодивши його?

Юридичними фактами є стихійне лихо (гроза) та падіння гілки, що спричинило шкоду майну. Ці обставини є подіями, оскільки вони сталися незалежно від волі людини.

ПІДСУМУЙТЕ

1. Що таке правовідносини? Які ключові ознаки відрізняють їх від інших суспільних відносин (наприклад, моральних чи релігійних)?

Правовідносини — це суспільні відносини, врегульовані нормами права, учасники яких є носіями суб’єктивних прав та юридичних обов’язків. Від інших суспільних відносин їх відрізняє нормативна зумовленість (виникають лише на основі норм права), двосторонній характер (право однієї сторони кореспондує обов’язку іншої) та державна гарантованість (захищаються силою державного примусу).

2. Назвіть і схарактеризуйте основні елементи (склад) правовідносин. Наведіть приклад правовідносин, вказавши їх суб’єктів, об’єкт і зміст.

Основними елементами правовідносин є суб’єкти (фізичні та юридичні особи, держава), об’єкт (матеріальні та нематеріальні блага, з приводу яких виникають відносини) та зміст (сукупність прав і обов’язків учасників). Прикладом правовідносин є договір прокату велосипеда. Суб’єкти: клієнт (фізична особа) та пункт прокату (юридична особа або ФОП). Об’єкт: велосипед. Зміст: право клієнта користуватися велосипедом та його обов’язок повернути майно і сплатити кошти; право власника отримати плату та його обов’язок надати справний транспорт.

ПІДСУМУЙТЕ

3. Користуючись схемою на с. 26, доведіть, що правовідносини — це завжди зв’язок між особами, а не між особою та річчю. Якщо два суб’єкти просто розмовляють про автомобіль, чи з’являється між ними «зміст» (юридичні права та обов’язки)? Що має статися з «об’єктом», щоб між людьми виник саме юридичний зв’язок? Поясніть.

Згідно зі схемою на с. 26, структура правовідносин складається із суб’єктів (хто?), об’єкта (з приводу чого?) та змісту (права та обов’язки). Правовідносини є зв’язком між особами, оскільки права одного суб’єкта завжди кореспондують обов’язкам іншого суб’єкта щодо конкретного блага. Якщо два суб’єкти просто розмовляють про автомобіль, «зміст» не з’являється, адже така розмова не є юридичним фактом і не породжує взаємних прав та обов’язків. Щоб між людьми виник юридичний зв’язок, щодо «об’єкта» має відбутися юридично значуща дія або подія (юридичний факт), наприклад: укладення договору купівлі-продажу, дарування, оренди або заподіяння шкоди цьому об’єкту.

4. Чому важливо розрізняти події та дії в юридичному сенсі?

Розрізняти події та дії важливо тому, що дії є результатом вольової поведінки людини, за яку вона може нести юридичну відповідальність (у разі правопорушення). Події ж відбуваються незалежно від волі та свідомості людини, але закон пов’язує з ними виникнення, зміну або припинення правовідносин (наприклад, право на спадщину після смерті особи або виплати за страховкою через стихійне лихо).

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

На основі інформації підпараграфа 2 проаналізуй один твій день щодо наявних правовідносин, сторін, з якими ти в них вступав / вступала, благ, об’єктів, з приводу яких ці правовідносини виникли, твоїх прав / обов’язків у них. Сформулюй короткий висновок про важливість правовідносин у житті кожної людини й суспільства в цілому.

Протягом дня я став учасником кількох правовідносин:

1. Освітні правовідносини: сторонами є я (учень) та школа. Об’єктом є освітні послуги. Моє право — отримувати знання, мій обов’язок — дотримуватися правил розпорядку та опановувати навчальну програму.
2. Транспортні правовідносини: сторонами є я (пасажир) та перевізник. Об’єктом є послуга з перевезення. Моє право — безпечний проїзд до пункту призначення, мій обов’язок — оплатити вартість проїзду.
3. Цивільні правовідносини (купівля-продаж): сторонами є я (покупець) та магазин. Об’єктом є товар (обід). Моє право — отримати якісний товар, мій обов’язок — сплатити його ціну.

Правовідносини є надзвичайно важливими, оскільки вони впорядковують життя суспільства, роблять поведінку людей передбачуваною та забезпечують захист законних інтересів кожного учасника через механізм державних гарантій.

РОБОЧИЙ АРКУШ

1. У ТЕКСТ ПРО ПРАВОВІДНОСИНИ ВСТАВ ВІДПОВІДНІ ПРИКЛАДИ
А. Гравці (суб’єкти): покупець і продавець у магазині; працівник і роботодавець при укладанні трудового договору; громадянин і орган поліції (с. 26, 28).

Б. Те, за що грають (об’єкт): продукти харчування або гроші під час купівлі-продажу; виконання професійних обов’язків програміста; право автора на написану книгу; захист честі та гідності особи (с. 29).

В. Правила гри (зміст): покупець має право отримати товар і обов’язок оплатити його вартість; продавець зобов’язаний передати товар і має право отримати за нього гроші; власник квартири має право нею користуватися, але зобов’язаний сплачувати комунальні послуги (с. 29).

2. ПРОАНАЛІЗУЙ СИТУАЦІЇ ТА ВИЗНАЧ ЕЛЕМЕНТИ ПРАВОВІДНОСИН

1. Анатолій подав заяву про прийняття на роботу. Суб’єкти: Анатолій та Роботодавець. Об’єкт: процес праці (виконання роботи). Зміст: право Анатолія на роботу та обов’язок виконувати розпорядження, право роботодавця вимагати результату.
2. Дмитрові на день народження батьки подарували велосипед. Суб’єкти: Дмитро та Батьки. Об’єкт: велосипед (річ). Зміст: право власності Дмитра на річ, право батьків передати майно у власність дитини.
3. Тетяна придбала в книжковому магазині юридичну енциклопедію. Суб’єкти: Тетяна та Магазин (юридична особа). Об’єкт: енциклопедія. Зміст: обов’язок Тетяни оплатити товар, право отримати книгу у власність.
4. Олеся з необережності завдала тілесних ушкоджень Євгену. Суб’єкти: Олеся та Євген. Об’єкт: здоров’я та фізична недоторканність. Зміст: право Євгена на відшкодування шкоди, обов’язок Олесі понести юридичну відповідальність.

3. ДОВЕДИ, ЩО КУПУЮЧИ ТОВАР, ТИ ВСТУПАЄШ У ПРАВОВІ ВІДНОСИНИ. ЗОБРАЗИ СХЕМУ

Купівля товару є правовідносинами, оскільки вона виникає на основі норм цивільного права, учасники наділені чіткими правами та обов’язками, а реалізація права відбувається через вольові дії суб’єктів.

Схема: Суб’єкти (Покупець <-> Продавець) -> Об’єкт (Товар/Гроші) -> Зміст (Право на товар / Обов’язок оплати).

4. ОЗНАЙОМСЯ ІЗ СИТУАЦІЄЮ (ЗЛАТА І ПЛАНШЕТ) І ДАЙ ВІДПОВІДІ

1. Які правовідносини є в цій ситуації? Кримінальні правовідносини, оскільки вчинено суспільно небезпечне винне діяння — крадіжку.
2. Що є об’єктом цих правовідносин? Власність (планшет Кузьми) та право на недоторканність майна (с. 130).
3. Хто є суб’єктами цих правовідносин? Злата (правопорушниця), Кузьма (потерпілий) та держава в особі правоохоронних органів.
4. З якого юридичного факту виникли ці відносини? З протиправної дії (злочину) — таємного викрадення чужого майна.

5. ПРИГАДАЙ ЕПІЗОД ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ТА ПРОАНАЛІЗУЙ ЙОГО

(На прикладі повісті «Кайдашева сім’я» — суперечка за грушу).

1. Які правовідносини настали? Цивільні правовідносини щодо права власності на земельну ділянку та майно (плодове дерево).
2. На підставі яких юридичних фактів вони виникли? Подія (ріст дерева на межі) та дії (збирання врожаю, що призвело до спору).

6. ТАБЛИЦЯ ВІДМІННОСТЕЙ МІЖ ФІЗИЧНОЮ ТА ЮРИДИЧНОЮ ОСОБОЮ

Фізична особа: 2) прізвище, ім’я, по батькові; 4) народжується і помирає; 5) дієздатність залежить від віку; 7) свідоцтво про народження, паспорт; 10) місце реєстрації.

Юридична особа: 1) юридична назва; 3) створюється і ліквідовується; 6) наділена правоздатністю й дієздатністю з моменту легалізації; 8) статут / установчий договір; 9) юридична адреса.

7. ВИЗНАЧ РІВЕНЬ СВОЄЇ ЦИВІЛЬНОЇ ДІЄЗДАТНОСТІ ТА ПРИКЛАДИ

а) Рівень дієздатності: Неповна цивільна дієздатність (для осіб від 14 до 18 років).

б) Приклади правочинів: самостійно розпоряджатися своїм заробітком чи стипендією; відкривати банківський рахунок і розпоряджатися грошима на ньому; вчиняти дрібні побутові правочини (купівля продуктів, канцтоварів); здійснювати авторські права на власні малюнки чи пости в мережі.

8. ПОРІВНЯЙ ПРАВОЗДАТНІСТЬ І ДІЄЗДАТНІСТЬ

Спільне: Обидві є складовими частинами правосуб’єктності особи.

Відмінне:

8. ПРОАНАЛІЗУЙ КОЖНУ ЖИТТЄВУ СИТУАЦІЮ В ТАБЛИЦІ

9. НАПИШИ РОЗПОВІДЬ АБО СПИСОК «ДЕНЬ БЕЗ ПРАВА»

Без права звичайний день перетворився б на хаос:

1. У громадському транспорті панувало б право сильного, а не квиток.
2. Магазини не гарантували б якість товару, а гроші могли б втратити цінність.
3. Майно будь-якої людини могло бути вилучене безкарно.
4. Домовленості та обіцянки не мали б жодної сили.
5. Люди не почувалися б у безпеці, оскільки життя і здоров’я ніким не захищалися б.

Висновок: Правовідносини впорядковують життя, роблять його передбачуваним та безпечним.

10. ЧОМУ ПРАВОВІДНОСИНИ НАЗИВАЮТЬ «ЖИТТЯМ» ПРАВА?

Правовідносини називають «життям» права, тому що саме в них абстрактні норми законів втілюються в реальну поведінку людей. Наприклад, норма Конституції про право на освіту «оживає» тоді, коли учень приходить до школи та вступає у відносини з навчальним закладом.