1. ВАРВАРСЬКІ КОРОЛІВСТВА НА ІСТОРИЧНІЙ КАРТІ
На основі зіставлення історичної карти на с. 26 підручника та сучасної політичної карти світу (знайди самостійно) заповни за зразком таблицю відповідності.
Королівство вестготів – Іспанія, Португалія
Королівство остготів – Італія
Королівство тюрингів – Німеччина
Королівство франків – Франція, Німеччина
2. ДИСКУТУЄМО ПРО ДОЛЮ АНТИЧНОЇ СПАДЩИНИ
Підготуйся до дискусії щодо історії варварських королівств. Добери з навчальних матеріалів підручника аргументи на користь запропонованої тези.
Аргумент 1. Варварські королівства зберегли латинську мову для писемності та управління, а також використовували римські закони як основу для власних збірників, наприклад, «Салічної правди».
Аргумент 2. Влада королів освячувалася християнською церквою, яка продовжувала античні традиції освіти, культури та збереження рукописів у монастирях.
Аргумент 3. За правління Карла Великого відбулося каролінгське відродження: відкривали школи, переписували античні твори, розвивали освіту і культуру на основі античної спадщини.
3. КАРТА ПАМ’ЯТІ «КАРЛ ВЕЛИКИЙ»
Доповни карту пам’яті необхідними історичними фактами.
Імператор КАРЛ ВЕЛИКИЙ (768–814 рр.)
Завойовник
- Підкорив саксів, лангобардів, баварців, аварів, частину Іспанії
- Розширив кордони Франкської держави
- Більшу частину життя провів у воєнних походах (44 з 46 років правління)
- Об’єднав значну частину Західної Європи
Законодавець
- Видав 65 капітуляріїв (законів і розпоряджень)
- Наказав записати звичаєве право підкорених народів
- Впорядкував різні галузі життя держави
- Розвивав судову систему
Каролінгське відродження
Причини
- Прагнення зміцнити державу
- Гуртування освічених людей при дворі
- Особистий інтерес Карла до культури
- Потреба в освічених управлінцях
Прояви
- Відкривали школи при монастирях і церквах
- Переписували Біблію, твори античних авторів
- Розвивалася латинська писемність
- Поширювалася освіта
Поділ імперії (843 р.)
- Верденський договір
- Імперію поділили між трьома онуками Карла Великого
- Виникли Франція, Німеччина, Італія
4. ДОСЛІДЖУЄМО ПРИЧИНИ І НАСЛІДКИ ПОДІЙ
Визнач причини й наслідки історичних подій, заповни схему логічних зв’язків.
| Причини | Подія | Наслідки |
|---|---|---|
| Ускладнення суспільних відносин у франків, потреба у чітких правилах, зміцнення влади | V–VI ст. Створення Хлодвігом «Салічної правди» | Виникнення писаного права у франків, зміцнення королівської влади, збереження інформації про побут і закони |
| Відособленість областей імперії, слабкий розвиток міст і торгівлі, боротьба за владу між нащадками | 843 р. Верденський договір та поділ імперії Карла Великого | Розпад імперії, утворення Франції, Німеччини, Італії, послаблення центральної влади |
5. ДОСЛІДЖУЄМО «САЛІЧНУ ПРАВДУ»
Проаналізуй уривки із «Салічної правди» (с. 28 підручника) та дай відповіді на запитання.
1. До якого виду історичних джерел належить пам’ятка?
До писемних історичних джерел.
2. Коли було укладено «Салічну правду»?
На початку VI століття (V–VI ст.), за правління Хлодвіга (481–511 рр.).
3. Якою була мета укладення цього збірника правових норм?
Мета – впорядкувати суспільне життя франків, закріпити правила розв’язання суперечок і покарання за злочини, зміцнити владу короля.
4. На які особливості структури суспільства франків указує зміст пам’ятки?
У суспільстві існували вільні люди, раби, знатні особи (наприклад, графи), різні верстви мали різні покарання та розміри штрафів; спадщина передавалася лише чоловікам.
5. Що свідчить про нерівноправність жінки у франкському суспільстві?
За законами «Салічної правди» жінка не могла успадковувати землю – спадщина переходила лише чоловікам.