1. Закріплюємо
1. Намалюй історика за роботою
Намалюй людину, яка сидить за столом, працює з книгами, документами або комп’ютером.
2. Склади вірш зі словом «висновок»
Висновок треба зробити,
Щоб досягти своєї мети.
Знання — це ключ до перемоги,
І шлях до нової дороги.
3. Склади загадку про аргумент
Що допомагає сперечатись,
Правду свою доводити,
Має силу переконати,
І думку чітко викладати? (Аргумент)
4. Вигадай жарт про припущення
Чому припущення схоже на парасольку? Бо якщо воно неправильне, то може не врятувати від дощу!
5. Дай визначення поняттю «вплив»
Вплив — це здатність змінювати думки, дії чи поведінку інших людей або подій.
6. Покажи мімікою та жестами поняття «осмислення»
Зроби задумливий вираз обличчя: нахмурені брови, рука підборіддям підтримує голову.
7. Намалюй Нестора Літописця
Намалюй людину в монашому одязі, яка пише на пергаменті.
8. Склади вірш зі словом «алгоритм»
Алгоритм — це наш помічник,
Він завжди знає правильний хід.
Крок за кроком вперед веде ,
До успіху нас приведе.
9. Склади загадку про Геродота
Хто історію писав,
Про народи розказав? (Геродот)
10. Вигадай жарт про Михайла Грушевського
Кажуть, коли Михайло Грушевський писав свої десять томів “Історії України-Руси”, видавці запропонували йому скоротити матеріал.
— Можна коротше? — запитали вони.
— Звісно, — відповів Грушевський. — “Україна існувала, існує і буде існувати”.
11. Розкажи про одну з історикинь
Анна Комніна — візантійська історикиня, яка написала «Алексіаду», твір про правління її батька Олексія I Комніна.
12. Покажи мімікою та жестами поняття «рідний край»
Посміхнись і покажи рукою на серце, а потім навколо себе.
13. Намалюй знаряддя праці первісних людей
Намалюй кам’яний сокиру, спис і лук зі стрілами.
14. Склади вірш про Україну
Україно моя прекрасна,
Ти для мене завжди ясна.
Твої поля і гори милі,
Тебе люблю я щиро й сильно!
15. Склади загадку про одну з давніх назв України
Що було Київською, а стало Україною? (Давня назва — Русь)
16. Вигадай жарт про трипільців
Чому трипільці не користувалися смартфонами? Бо не було Wi-Fi в глиняних хатах!
17. Дай визначення поняттю «держава»
Держава — це політична організація суспільства з владою та територією.
18. Покажи мімікою та жестами поняття «перша людина»
Зроби здивований вираз обличчя і покажи пальцем на себе.
19. Намалюй корону Королівства Руського
Намалюй корону з хрестом зверху та прикрасами у вигляді дорогоцінних каменів.
20. Склади вірш про Україну-Русь
Україно-Русь, ти славна й міцна,
Твоя історія вічно жива.
Князі й герої тебе захищали,
Твоє ім’я у віках прославляли.
21. Склади загадку про князівство
Що має володаря, меч і герб,
І землю, що захищає? (Князівство)
22. Вигадай жарт про князя
Чому князь завжди в доброму гуморі? Бо він знає, що його слово — закон!
23. Дай визначення поняттю «королівство»
Королівство — це держава, якою керує король або королева.
24. Покажи мімікою та жестами поняття «соціальний стан» на вибір
Покажи горду поставу для знаті або нахилися вперед, ніби працюєш, для селян.
25. Намалюй шляхтича чи шляхтянку
Намалюй людину в багатому одязі з плащем і мечем (шляхтич) або в сукні з прикрасами (шляхтянка).
26. Склади вірш про гетьмана на вибір
Гетьман мудрий, гетьман сильний,
Він веде народ до волі.
З шаблею в руці стоїть,
Україну боронить.
27. Склади загадку про імперію
Що велике й могутнє, багато земель має, але часто розпадається? (Імперія)
28. Вигадай жарт про міщанина чи міщанку
Чому міщанин завжди в центрі подій? Бо живе в центрі міста!
29. Дай визначення поняттю «республіка»
Республіка — це форма правління, де влада належить обраним представникам народу.
30. Покажи мімікою та жестами поняття «козак»
Зроби серйозний вираз обличчя і покажи жест шаблі або мушкета.
31. Намалюй дисидента чи дисидентку
Намалюй людину, яка пише листа або тримає книгу, символізуючи боротьбу за права.
32. Склади вірш про Голодомор
Голодомор — страшна біда,
Мільйони згасли без сліда.
Хліб і життя забрали в людей,
Залишивши біль і сльози дітей.
33. Склади загадку про громадянина
Хто має права й обов’язки, живе в країні та її захищає? (Громадянин)
34. Вигадай жарт про історичного діяча ХХ століття
Чому діяч XX століття завжди був зайнятий? Бо він будував новий світ кожного дня!
35. Дай визначення поняттю «революція»
Революція — це радикальні зміни в суспільстві, що часто супроводжуються боротьбою за новий порядок.
36. Покажи мімікою та жестами поняття «радянська влада»
Зроби строгий вираз обличчя і покажи жест наказу рукою.
37. Намалюй символи України
Намалюй прапор України, герб (тризуб) і калину.
38. Склади вірш про патріотів України
Патріоти — сила народу,
Вони боронять свободу й згоду.
Україну серцем люблять,
І її честь завжди шанують.
39. Склади загадку про будь-яке державне свято
Що святкують всі разом, із прапорами й піснями? (Державне свято)
40. Вигадай жарт про вибори
Чому вибори схожі на лотерею? Бо ніколи не знаєш, чи виграє твій кандидат!
41. Дай визначення поняття «суверенітет»
Суверенітет — це незалежність держави у вирішенні внутрішніх і зовнішніх питань, без втручання інших країн.
42. Покажи мімікою та жестами поняття «розвиток»
Зроби оптимістичний вираз обличчя і покажи рух руками вперед, ніби щось зростає.
43. Намалюй Україну майбутнього
Намалюй сучасні міста з високими будівлями, зеленими парками та технологічними інноваціями.
44. Склади вірш про права
Права людини — це свобода,
Жити в мирі, без негоди.
Мати голос, мати силу,
Бути рівним — це важливо!
45. Склади загадку про закон
Що всі повинні виконувати, щоб жити у злагоді? (Закон)
46. Вигадай жарт про сучасну Україну
Чому українці вважають ремонт доріг найкращим квестом? Бо кожен рік починають з того самого рівня.
47. Дай визначення поняття «демократія»
Демократія — це форма правління, де влада належить народу через вибори і участь у прийнятті рішень.
48. Покажи мімікою та жестами поняття «свобода»
Розведи руки в сторони і зроби радісний вираз обличчя.
49. Назви три важливі дати для України
- 24 серпня 1991 року — День Незалежності України.
- 22 січня 1919 року — День Соборності України.
- 28 червня 1996 року — ухвалення Конституції України.
2. Систематизуємо
Складіть у парах таблицю «Чим корисною мені стала інформація про історію моєї країни?»
| Номер та назва параграфа | Як мені стане в пригоді інформація параграфа |
|---|---|
| 26. Як пізнається минуле? | Допоможе зрозуміти методи дослідження історії, критично оцінювати джерела та формувати власну думку про події минулого. |
| 27. Які праці прославили видатних істориків/історикинь? | Надихне вивчати праці видатних українських істориків, щоб краще усвідомити культурну спадщину та внесок у світову науку. |
| 28. Що відбувалось у давній історії? | Дасть уявлення про витоки української державності, культури та традицій, що формували нашу ідентичність. |
| 29. Яка історія середньовічної України? | Допоможе зрозуміти розвиток Київської Русі, Волинсько-Галицької держави та їхній вплив на сучасну Україну. |
| 30. Які зміни відбулися в Україні в новий час? | Навчить аналізувати періоди модернізації, боротьби за права українців і формування національної свідомості. |
| 31. Як відбувалася боротьба за українську державу у XX столітті? | Пояснить складнощі боротьби за незалежність, уроки минулого для збереження суверенітету сьогодні. |
| 32. Як Україна відновила свою незалежність? | Дасть розуміння важливості єдності народу та міжнародної підтримки для досягнення незалежності. |
| 33. Яка держава потрібна українцям? | Допоможе сформувати уявлення про ідеальну державу, яка відповідає потребам суспільства та забезпечує розвиток країни. |
3. Пишемо історію
Оберіть історичну подію. Установіть її причини та наслідки, підберіть ілюстрації. Напишіть про неї статтю до української Вікіпедії. Приклад історичної події — Конотопська битва 1659 року.
Конотопська битва 1659 року
Конотопська битва — це військове протистояння між військами гетьмана Івана Виговського та Кримського ханату з одного боку і московським військом з іншого, що відбулося 27-29 червня 1659 року біля міста Конотоп (сучасна Сумська область). Це одна з найвизначніших перемог українського війська в історії.
Битва тривала з 27 по 29 червня 1659 року.
З українського боку — військо гетьмана Івана Виговського разом із кримськими татарами. З протилежного боку — московське військо на чолі з князем Олексієм Трубецьким.
Виговський мав 40 000 кримських татар, 17 000 козаків, 4000 козацької залоги Конотопа і ще 4000 найманців. Московське військо нараховувало близько 100 000 вояків та 6660 козаків гетьмана Безпалого.
Спочатку московське військо облягало Конотоп, який мужньо обороняли козаки під проводом Григорія Гуляницького. Виговський застосував хитрий план — заманив московську кінноту на чолі з Пожарським у пастку на болотистій місцевості біля річки Соснівки, де війська загрузли, а козаки з татарами їх оточили. Це призвело до нищівної поразки московського війська.
Московити втратили близько 30 000 вбитими й 15 000 полоненими, включно з 50 воєводами. Втрати українсько-кримського війська — близько 6000 кримських татар і 4000 козаків.
Після перемоги під Конотопом Виговський не пішов на Москву, як побоювався цар. Натомість гетьман зосередився на поверненні контролю над українськими містами, які утримували його противники. Він захопив Ромни, Лохвицю та кілька інших міст.
Надійшла звістка про набіг Івана Сірка на кримськотатарські поселення. Це змусило хана Мухаммеда IV Ґерая з військом залишити Виговського та повернутися до Криму.
Незважаючи на блискучу військову перемогу, політичні наслідки були негативними для України. Пізніше були підписані Переяславські статті 1659 року, які обмежили автономію Гетьманщини й посилили контроль Москви над Україною.
Конотопська битва демонструє, що Україна відстоювала своє право на власний національний шлях розвитку. Вона спростовує міф про “споконвічне прагнення українців до союзу з Росією” та про те, що “в історії росіяни ніколи не воювали з українцями”.
На місці Конотопської битви у селі Шаповалівка регулярно проводяться історичні реконструкції. За президентства Віктора Ющенка було встановлено пам’ятник гетьману Виговському, випущено пам’ятні марки й монети.
Конотопська битва є символом боротьби українського народу за незалежність і доводить здатність українців до власного державного будівництва.