§3. Арабський халіфат

Зміст ГДЗ Всесвітня історія 7 клас Васильків

3.1. Якими були природно-географічні умови в Аравії?

1. Покажіть на мапі територію Аравійського півострова. Із якими тогочасними країнами він сусідив?

Візантійська імперія, Хазарський каганат

2. Що ви знали і що дізналися про природні умови та клімат цієї частини Азії?

• Південна Аравія (Ємен) славилася родючими ґрунтами і багатою рослинністю. Там мешкали численні тварини: верблюди, антилопи, газелі, тигри, леви, гієни, вовки, лиси, зайці, віслюки, страуси та ін.
• Західна Аравія (Хіджаз) мала бідні землі без річок, тому землеробство було можливе лише довкола невеликих оаз.
• Решта півострова – це величезна Аравійська пустеля, де вдень температура могла сягати +60°C, а вночі спадала до заморозків.
• Попри суворі умови, Аравія не була бідною. Вирощували лікарські та пряні рослини – алое, корицю, шафран. У горах були поклади золота, срібла, заліза, міді, свинцю, білого мармуру. Караванні шляхи з’єднували півострів із Китаєм, Індією та Африкою.

3. Як ці умови впливали на заняття мешканців Аравійського півострова? Які із занять переважали?

• У Південній Аравії люди займалися поливним землеробством і виготовляли ладан зі смоли дерев.
• У Західній Аравії здебільшого ловили рибу, добували корали для ювелірних виробів. Землеробство було обмежене оазами.
• У пустельних регіонах напівкочові бедуїни одомашнили верблюдів, що дозволяло пересуватися пустелею, грабувати каравани або силою стягувати мито з купців. Вони також утримували велику рогату худобу, віслюків, мулів, коней, торгували виробами зі шкіри.

Отже, переважали кочове скотарство, землеробство в родючих місцевостях, рибальство, видобуток корисних копалин, ремесла і торгівля.

3.2. Хто такі араби, як вони жили і в що вірили?

1. Чому араби гуртувалися особливо міцними сімейними, родинними й клановими зв’язками?

Араби гуртувалися особливо міцними сімейними, родинними й клановими зв’язками, тому що в умовах життя в пустелі самотня людина не могла вижити. Згуртованість і взаємодопомога були необхідні для виживання в суворих природних умовах Аравійського півострова.

2. Розгляньте мініатюру «Торговельний караван». Як європейці уявляли арабських купців? Чим вони торгували? Яких тварин використовували для пересування? Як одягалися?

На мініатюрі “Торговельний караван” європейські художники зобразили арабських купців у традиційному арабському одязі – сорочках з довгими рукавами, розстібних плащах, з пов’язаними на головах хустинами. Для пересування використовували верблюдів, які могли долати великі відстані пустелею. Купці торгували різноманітними східними товарами – прянощами, ладаном, тканинами, ювелірними виробами тощо.

3. Багато середньовічних народів, до прикладу, готи до ІV ст., араби і слов’яни до VІІ ст., сповідували язичництво. Як ви вважаєте, чому згодом вони прийняли єдинобожжя? Які внутрішні й зовнішні чинники цьому сприяли?

Багато середньовічних народів, зокрема готи, араби, слов’яни, з часом прийняли єдинобожжя замість язичництва під впливом як внутрішніх, так і зовнішніх чинників:

• Внутрішні: розчарування у всесиллі язичницьких богів, які не допомагали в критичні моменти; потреба в єдиній релігії, яка б згуртувала народ.
• Зовнішні: вплив сусідніх держав і народів, які вже прийняли монотеїстичні релігії (християнство, іслам); місіонерська діяльність проповідників нових релігій; політичні та економічні вигоди від прийняття релігії сильніших сусідів. Тож перехід до єдинобожжя був зумовлений комплексом причин – духовних потреб самих народів та впливу ззовні.

3.3. Що таке іслам і хто такий пророк Мухаммад?

1. Чому араби опиралися наверненню в іслам? Якими були наслідки ісламізації арабів?

Араби опиралися наверненню в іслам з кількох причин:

• Вони традиційно сповідували язичництво і не хотіли відмовлятися від своїх богів та звичаїв.
• Проповіді Мухаммада сприймалися вороже, особливо жителями Мекки, де був центр язичницьких культів.
• Прийняття нової релігії означало підкорення владі Мухаммада, на що не всі погоджувалися.

Наслідки ісламізації арабів:

• Іслам став об’єднавчим чинником для арабських племен, які до того ворогували між собою. Це дозволило створити єдину сильну державу – Арабський халіфат.
• Релігійний фанатизм і концепція джихаду (священної війни проти невірних) надихали арабів на завоювання нових земель і поширення ісламу.
• Іслам вплинув на всі сфери життя арабів – політику, право, культуру, побут, етику, мистецтво.

2. Якими були правила нової релігії? Чому місто Мекка стало святим для мусульман?

Основні правила ісламу включали:

• Віру в єдиного Бога Аллаха і пророка Мухаммада
• П’ятиразову щоденну молитву (намаз)
• Піст у місяць Рамадан
• Милостиню бідним
• Паломництво (хадж) у Мекку
• Заборону пити вино, їсти свинину, красти, тримати в рабстві мусульман

Мекка стала святим містом для мусульман, тому що:

• Там народився пророк Мухаммад
• У Мецці знаходиться головна святиня ісламу – Кааба зі священним Чорним каменем
• Мухаммад очистив Каабу від язичницьких ідолів і зробив Мекку центром нової релігії

3. Розгляньте зображення арабів, що слухають проповідь Мухаммада. Як художник змалював їхній вигляд, настрій, емоції?

На зображенні художник змалював арабів, які уважно і з пошаною слухають проповідь Мухаммада. Вони зображені в традиційному арабському вбранні – довгих сорочках, плащах, з хустинами на головах. Їхні обличчя серйозні, зосереджені, видно, що слова пророка справляють на них велике враження. Художник передав урочистість і значимість моменту, коли Мухаммад навертає людей до нової віри.

3.4. Як тривала історія Арабського халіфату?

1. Чому лише після навернення в іслам араби змогли створити державу?

Араби змогли створити державу лише після навернення в іслам, тому що:

• Іслам став об’єднавчим чинником для ворогуючих між собою арабських племен. Він згуртував їх в єдину релігійну спільноту.
• Релігійний фанатизм і концепція джихаду (священної війни проти невірних) надихали арабів на завоювання нових земель і поширення ісламу. Це дозволило розширити територію держави.
• Іслам вплинув на всі сфери життя арабів – політику, право, культуру, побут, етику. Це зміцнило державу зсередини.

2. Визначте наслідки арабської експансії для народів Європи та Азії

• Араби завоювали величезні території від Іспанії до Індії, поширивши там іслам. Це змінило релігійну, культурну, етнічну картину цих регіонів.
• Араби перейняли і розвинули досягнення завойованих народів в науці, техніці, мистецтві. Згодом ці знання потрапили в Європу, збагативши її культуру.
• Арабські завоювання перервали традиційні торгові шляхи між Європою та Азією, змусивши європейців шукати нові маршрути на Схід (Великі географічні відкриття).
• Протистояння християнської Європи з мусульманським світом, започатковане арабською експансією, тривало століттями (Реконкіста, Хрестові походи).

3. Унаслідок яких подій занепав Арабський халіфат?

Арабський халіфат занепав унаслідок таких подій:

• У 750 році владу в халіфаті перехопила династія Абассидів, яка змінила Омейядів. Це призвело до перенесення столиці в Багдад. Проте не всі регіони визнали нову династію, що призвело до відокремлення Північно-Західної Африки та Іспанії від халіфату.
• Від Х—ХІ століть Абассиди потрапили в залежність від сусідніх народів, що послабило їхню владу.
• Монгольська навала у XIII ст., розгром і захоплення столиці Багдада в 1258 р., що остаточно поклало край Арабському халіфату.

3.5. Як розвивалася арабсько-мусульманська культура?

1. Розгляньте ілюстрації. Підготуйте невеликі розповіді про відомі винаходи й досягнення арабів у науках і мистецтвах.

Розглянувши ілюстрації, можна підготувати такі розповіді про відомі винаходи й досягнення арабів у науках і мистецтвах:

• Арабські лікарі, такі як Ібн-Сіна (Авіценна), зробили великий внесок у розвиток медицини. Вони описували інфекційні хвороби, пропонували карантин для боротьби з епідеміями, давали рекомендації щодо здорового способу життя. При мечетях будували лікарні-шпиталі, де застосовували досягнення грецької, перської, індійської медицини (мініатюра із зображенням лікаря біля пацієнта, фото шпиталю при мечеті в Туреччині).
• Арабські вчені, зокрема Аль-Хорезмі, розвивали математику (алгебру), астрономію. Вони припускали, що Земля обертається навколо Сонця. В обсерваторіях Багдада працювали десятки астрономів і математиків (мініатюра із поясненням фаз Місяця з трактату Аль-Біруні, пам’ятник Аль-Хорезмі в Узбекистані).
• Араби навчили європейців креслити більш досконалі мапи, користуватися компасом.
• В арабських містах були вимощені вулиці, нічне освітлення, фонтани, водяні годинники. Стіни палаців і мечетей прикрашали орнаментами, рослинними узорами, арабською в’яззю (фото мечеті Аль-Хакім у Каїрі, інтер’єру мечеті в Кордові).

2. Які з досягнень арабів поповнили світову скарбницю?

Світову скарбницю поповнили такі досягнення арабів:

• цифри, які ми зараз використовуємо (араби запозичили їх в Індії і вдосконалили)
• шахи: гра в шахи, яку ми знаємо сьогодні, еволюціонувала з перської гри, і араби поширили її по всьому світу
• медичні знання, ліки, принципи боротьби з епідеміями
• астрономічні відкриття, зокрема про обертання Землі
• географічні мапи, компас
• література (казки “Тисяча і одна ніч”)
• архітектурні шедеври (мечеті, палаци)

3. Що від арабів запозичили руси й сучасні українці?

1. Цифри: Українці використовують арабські цифри, які араби перейняли від індійців та вдосконалили.
2. Астрономія та математика: Арабські досягнення в астрономії та математиці, зокрема алгебра та тригонометрія, були запозичені та розвинені в Київській Русі.
3. Торгівля та географія: Арабські мандрівники та географи, такі як Ібн Русте, залишили записи про Русь, що сприяло розвитку торгівлі та географічних знань

Перевірте себе!

Орієнтуємося в історичному часі і просторі.

1. А. Чи міг би ромей, який проживав у період правління Юстиніана І, слухати проповіді Мухаммада? Чи міг би франк, який проживав у період правління Карла Великого, брати участь у битві біля міста Пуатьє?

А. Ромей, який жив за правління Юстиніана І (527-565), не міг слухати проповіді Мухаммада, оскільки пророк народився в 570 р. і почав проповідувати іслам близько 610 р., тобто вже після смерті Юстиніана. Франк, який жив за Карла Великого (768-814), не міг брати участь у битві при Пуатьє 732 р., в якій франки зупинили арабську експансію в Європу.

Б. Скільки років Арабським халіфатом правили династії Омейядів, Абассидів?

Династія Омейядів правила Арабським халіфатом з 644 по 750 рр., тобто 106 років.

Династія Абассидів була при владі з 750 по 1258 рр., тобто 508 років.

2. Покажіть на мапі напрямки завойовницьких походів арабів та території, приєднані в результаті цих завоювань.

• На захід – Північна Африка, Піренейський півострів (сучасні Іспанія і Португалія), Південна Галлія (сучасна Франція)
• На північ – Мала Азія, Кавказ
• На схід – Персія, Середня Азія, Індія
• На південь – Аравійський півострів, Ефіопія

Працюємо з історичною інформацією.

3. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ___? Що ___? Хто ___? Де ___? Звідки ми можемо дізнатися про ____? Чому ____? Як ____? Який результат ___? Запропонуйте свої запитання в класі.

1. Коли виник Арабський халіфат?
2. Що означає слово “іслам” у перекладі з арабської?
3. Хто був засновником ісламу?
4. Де розташована священна Кааба?
5. Звідки ми можемо дізнатися про звичаї русів?
6. Чому араби опиралися наверненню в іслам?
7. Як арабські вчені вплинули на розвиток медицини?
8. Який результат мав розкол на сунітів та шиїтів?

4. А. Упорядкуйте слова, що називають світові релігії, у хронологічній послідовності їх виникнення: іслам, буддизм, християнство.

1. Буддизм
2. Християнство
3. Іслам

Б. Скажіть одним словом «намісник пророка». Складіть речення із цим словом.

Слово: халіф

Речення: Після смерті пророка Мухаммада, його намісником став халіф Абу Бекр, який очолив мусульманську общину.

Виявляємо повагу до людей та громадянську активність.

5. А. Схарактеризуйте організацію влади в перших Арабських халіфатах.

• Державу очолював халіф, який мав необмежену владу. Він вважався наступником пророка Мухаммада.
• Важливою була посада візира (першого міністра), який керував військом, чиновниками, виконував обов’язки халіфа за його відсутності.
• У провінціях правили еміри, підвладність яких халіфу обмежувалася даниною. Еміри призначали хакімів для управління дрібнішими територіями.

Б. Яка з десяти заповідей, що їх дотримуються християни, відповідає такому припису ісламу: «Немає ніякого божества, крім Аллаха, і Мухаммад — посланник Аллаха»? Поясніть свої міркування.

Припису ісламу “Немає ніякого божества, крім Аллаха, і Мухаммад — посланник Аллаха” відповідає перша з десяти заповідей християнства: “Я Господь, Бог твій, нехай не буде тобі інших богів передо Мною”. Обидва приписи стверджують віру в єдиного Бога і забороняють поклонятися іншим божествам. Різниця в тому, що іслам визнає Мухаммада пророком єдиного Бога Аллаха.

6. А. Сучасні українці послуговуються цифрами, що їх називають арабськими. Дослідіть їх історію, послуговуючись пошуковим сервісом «Ґуґл». Доберіть для свого повідомлення 2–3 ілюстрації.

• Сучасні цифри, які ми називаємо арабськими, насправді були запозичені арабами в Індії.
• Індійці винайшли позиційну десяткову систему числення, де значення цифри залежить від її положення в числі.
• Араби перейняли і вдосконалили цю систему, ввівши знак нуля. Математик Аль-Хорезмі написав трактат про індійську арифметику.
• Через арабів індійські цифри потрапили в Європу, де їх стали називати арабськими. Вони поступово витіснили незручну римську систему числення.

Б. Індивідуально або в групах підготуйте навчальний міні-проєкт: «Коран — священна книга мусульман».

Коран – центральний релігійний текст ісламу, який мусульмани вважають одкровенням від Бога. Він складається зі 114 розділів (сур), які поділяються на вірші (аяти). Мусульмани вірять, що Коран був переданий пророку Мухаммеду через ангела Джибріла протягом 23 років, починаючи з 610 року.

Коран містить молитви, моральні настанови, історичні оповіді та обіцянки раю. Він відкривається короткою молитвою Аль-Фатіха, найбільш широко цитованим уривком. Кожна сура Корану (крім однієї) починається з басмали – звернення “В ім’я Бога милостивого, милосердного”.

Коран ставить Мухаммеда в кінець довгої низки пророків, яка почалася з Авраама. Хоча оповідь не є центральною в Корані, він включає історії Ноя, Мойсея та Ісуса. Він визнає юдеїв і християн “людьми Писання”.

Згідно з ісламським віровченням, Коран був переданий Мухаммеду шляхом одкровення і є словом Бога арабською мовою. Після смерті Пророка його наступники зібрали ці божественні одкровення в рукопис.

Коран вважається мусульманами найважливішим чудом Мухаммеда, доказом його пророцтва і кульмінацією серії божественних послань.