ПРАЦЮЄМО В КЛАСІ
1. Упорядковуємо історію
1. Дізнайтеся з § 27 у підручнику, як за Новітньої доби українці боролися за створення незалежної держави. Працюючи з текстом підручника, укладіть хронологічну таблицю «Україна: шлях до незалежності».
2. Працюючи вдома, перетворіть цю таблицю на синхронізовану — доберіть з додаткових джерел одну-дві події, що відбулися в світі одночасно з подіями на українських теренах.
| Дата | Подія в Україні | Подія у світі |
|---|---|---|
| Січень 1918 р. | Проголошення незалежності Української Народної Республіки | Триває Перша світова війна |
| 29 січня 1918 р. | Бій під Крутами – українські юнкери і студенти дали відсіч більшовикам | Громадянська війна в Росії |
| Листопад 1918 р. | Постала Західноукраїнська Народна Республіка (ЗУНР) | Завершення Першої світової війни |
| 22 січня 1919 р. | Проголошення Акта злуки УНР і ЗУНР | Початок Паризької мирної конференції |
| Березень 1939 р. | Проголошення незалежності Карпатської України | Окупація Чехословаччини нацистською Німеччиною |
| 30 червня 1941 р. | Проголошення Акту відновлення Української Держави у Львові | Початок німецько-радянської війни |
| 24 серпня 1991 р. | Акт проголошення незалежності України | Розпад СРСР |
| 28 червня 1996 р. | Прийняття Конституції України | Завершення виведення ядерної зброї з України |
| 2013-2014 рр. | Революція гідності | Підписання Угоди про асоціацію між Україною та ЄС |
2. Дослідницька лабораторія
На основі тексту на с. 153-155 у підручнику дослідіть історію Революції гідності в Україні й заповніть таблицю.
| Критерій | Опис |
|---|---|
| Назва події | Революція гідності (2013-2014 рр.) |
| Причини події | Прагнення українського суспільства будувати демократичну державу за європейськими зразками свободи; протидія спробам антидемократичної влади перешкодити проєвропейському розвитку України |
| Привід до події | Відмова президента Віктора Януковича підписати угоду про асоціацію України з Європейським Союзом наприкінці листопада 2013 рок |
| Наслідки події | Перемога Революції гідності. Початок російської агресії: анексія Криму та війна на сході України навесні 2014 р. |
ПРАЦЮЄМО ВДОМА
1. Кросворд навпаки
На основі знань, здобутих під час опрацювання § 27 у підручнику, придумайте запитання до кросворда.
На основі кросворду та тексту, ось запитання до слів:
По горизонталі:
ЛУКЯНЕНКО – Хто був одним з найвідоміших українських дисидентів, що боролися за права українців у другій половині XX століття?
КРУТИ – Яка залізнична станція стала місцем героїчного бою українських студентів проти більшовиків 29 січня 1918 року?
- ПЕТРУШЕВИЧ – Хто був першим президентом Західноукраїнської Народної Республіки в 1918 році?
- ДИСИДЕНТИ – Як називали борців за волю та людські свободи в Україні у другій половині XX століття?
По вертикалі:
- ГРИВНЯ – Яка національна грошова одиниця була впроваджена в Україні в 1996 році?
- ГРУШЕВСЬКИЙ – Хто був першим президентом Української Народної Республіки?
- КОНСТИТУЦІЯ – Який основний закон України був прийнятий 28 червня 1996 року?
- СТУС – український поет-шістдесятник, дисидент.
2. Історична математика
1. Визначте, скільки століть відокремлюють зображені монети. Завершіть графічний запис задачі.
На зображенні показано дві монети:
- Антична монета з зображенням вершника (ймовірно, давньогрецька чи скіфська монета, приблизно IV-III ст. до н.е.)
- Сучасна пам’ятна монета “Революція гідності” (2014 р.)
Для розрахунку різниці в часі:
- Перша монета: ~300 р. до н.е.
- Друга монета: 2014 р. н.е.
2014 + 300 = 2314 років 2314 /100 = 23.14 століть
Отже, ці монети відокремлюють приблизно 23 століття.
2. Придумайте власну задачу на лічбу часу, створіть графічний запис вашої задачі.
Скільки років пройшло між цими грошима (1996 – 1918 = 78 років):
3. Твіттер-думка Запишіть в історичний твіттер, що ви дізналися і чого навчилися під час вивчення теми. Дізнався/дізналась Навчився/навчилась
Дізнався/дізналась:
- Про ключові етапи становлення української державності від 1918 до 2014 року
- Про героїчний подвиг студентів під Крутами
- Про значення Акту злуки УНР і ЗУНРі
Навчився/навчилась:
- Аналізувати історичні події та їх взаємозв’язок
- Визначати ключові дати та події на шляху до незалежності
- Пов’язувати історичні події України зі світовим контекстом