§19. Мідно-кам’яна доба

Зміст ГДЗ Васильків зошит

1. Що запам’яталося?

Доповни речення.

Енеоліт ще називають мідно-кам’яною добою. Саме тоді люди навчилися використовувати метал мідь. Хронологічно цей період охоплює V—III або IV—III тис. до н. е.

2. Мандрівка в минуле.

Опиши, як давня людина використовувала мідь.

Давня людина використовувала мідь для виготовлення знарядь праці, таких як ножі, сокири та інші інструменти. Вона також могла створювати прикраси та предмети побуту, що полегшували щоденне життя.

Спочатку використовували холодне кування мідних самородків без нагрівання металу. Згодом, маючи досвід випалювання кераміки, люди змогли створити піч для плавлення міді. З неї виготовляли різноманітні вироби, а поламані повторно використовували. Ливарство дозволяло легко тиражувати однотипні знаряддя.

3. Асоціативний кущ.

Зазнач прикметні ознаки енеоліту.

Прикметні ознаки енеоліту:

• Землеробсько-тваринницьке господарство
• Поява мідних знарядь за переваги кам’яних
• Великі, зазвичай глиняні, будинки
• Наявність мальованої кераміки
• Спеціалізація господарства.
• Формувалися усталені торгівельні шляхи

4. Робота з картою.

Познач територію розселення племен трипільської культури та відомі тобі протоміста.

Територія розселення племен трипільської культури охоплювала сучасні території України, Румунії та Молдови. Найбільші трипільські протоміста-поселення, площею до 450 га з населенням до 25 000 осіб, знайдені на території сучасної Черкаської області. (в підручнику є карта)

5. Детективне розслідування.

Серед зображених речей віднайди ті, які належать племенам трипільської культури. Обведи номери відповідних зображень.

1, 2, 6

6. Лінія часу.

Намалюй лінію часу. Познач на ній період розквіту єгипетської та трипільської цивілізацій.

• Трипільська цивілізація: Апогею досягла упродовж V—IV тисячоліть до н.е. Це означає, що її період розквіту припадає приблизно на 5000–3000 роки до н.е.
• Єгипетська цивілізація: Стародавнє царство Єгипту існувало з 2700–2200 роки до н.е.

7. Власне дослідження.

Історики-науковці до сьогодні сперечаються про те, куди поділися трипільці. Використовуючи додаткові джерела інформації, дізнайся, як учені пояснюють причини раптового зникнення цих племен. Яка з версій тобі видається найбільш правдивою?

Існує кілька основних теорій щодо зникнення трипільської культури:

• Асиміляція: Трипільці могли поступово змішатися з іншими культурами, такими як ямна культура, що призвело до втрати їх унікальних рис.
• Зміна клімату: Похолодання та посухи могли зменшити врожаї, змусивши трипільців змінити спосіб життя або переселитися.
• Виснаження ресурсів: Інтенсивне землеробство могло виснажити ґрунти, що змусило племена шукати нові території.

Найбільш правдоподібною здається версія про зміну клімату та виснаження природних ресурсів, оскільки ці фактори суттєво впливають на життєздатність поселень і могли призвести до занепаду культури.