НАВЕДИ ПРИКЛАДИ ПОВАГИ ОДНИХ ЛЮДЕЙ ДО ІНШИХ (с. 18)
Прикладами поваги є ввічливе привітання при зустрічі, вміння вислухати людину, не перебиваючи її, допомога літнім людям або щира вдячність за зроблену послугу.
1. ПРАВА ЛЮДИНИ (с. 18)
1. Які головні ознаки визначають права людини?
Головними ознаками прав людини є те, що вони належать кожному від народження, роблять усіх людей рівними та є необхідними для вільного існування й розвитку в суспільстві.
2. Як би ти пояснив/пояснила цю статтю тим, хто не за-думувався/не задумувалася про права людини?
Я б пояснив, що кожна людина з’являється на світ вільною, тому ми не маємо права ображати чи принижувати інших, а повинні ставитися до кожного приязно, як до члена своєї родини.
ЗАВДАННЯ ДО МАЛЮНКА (с. 19)
Чи вважаєш ти ситуацію, що наведена на малюнку, прикладом порушення прав людини? Чому?
Так, я вважаю це порушенням прав людини, тому що на малюнку старший хлопець силою забирає рюкзак у меншого, що принижує людську гідність та порушує право на безпеку і власність.
ЦІННОСТІ, НА ЯКИХ ҐРУНТУЮТЬСЯ ПРАВА ЛЮДИНИ (с. 19)
1. Розглянь схему і поясни, як ти розумієш подані в ній цінності.
- Людська гідність і рівність: це розуміння того, що кожна людина важлива і ніхто не має переваг над іншими.
- Свобода: це можливість самому обирати, як діяти, але не шкодити іншим.
- Відповідальність: це обов’язок відповідати за свої вчинки.
- Справедливість: це чесне ставлення до кожного.
- Повага до інших: це визнання цінності іншої людини та її думок.
2. Запропонуй інші цінності, без яких неможливе забезпечен-ня прав людини.
Забезпечення прав людини також неможливе без чесності, толерантності (терпимості) та співчуття до інших.
ЗАВДАННЯ ДО МАЛЮНКІВ (с. 20)
Розглянь малюнки нижче. Про порушення яких прав людини вони свідчать?
Перший малюнок (про торгівлю людьми) свідчить про порушення права на свободу та особисту недоторканність. Другий малюнок (де діти ображають хлопчика) свідчить про порушення права на захист від насильства та право на повагу до людської гідності.
ОНЛАЙН-ІНФОРМАЦІЯ (с. 20)
1. Уважно переглянь онлайн-інформацію про права дитини… Які права дитини охарактеризовано на сайті?
На сайті охарактеризовано право на життя, право на ім’я та громадянство, право на піклування батьків, право на освіту, охорону здоров’я, а також право на відпочинок і захист від усіх видів насильства.
2. Чому права людини, що записані в Загальній декларації прав людини, відповідають правам дитини, які подані в Конвенції ООН про права дитини?
Ці документи відповідають один одному, тому що дитина — це насамперед людина, тому вона має всі основні права дорослих, але потребує додаткового захисту через свій вік.
2. ДЕМОКРАТІЯ І СВОБОДА (с. 21)
1. Як можна назвати цього птаха? Чому?
Цього птаха можна назвати «Птахом демократії», тому що він складається зі слів «вибір», «рівність», «права людини», «гідність» та «свобода», які є головними частинами демократичного суспільства.
2. Поясни єдність демократії та прав людини.
Демократія і права людини нерозривні, бо демократія — це спосіб управління, за якого народ бере участь у владі, а це можливо лише тоді, коли права і свободи кожної людини захищені законом.
ЦІКАВО ЗНАТИ (с. 22)
Про що спонукає тебе думати назва цього унікального пам’ятника?
Назва «Свобода, що осяює світ» змушує задуматися про те, що свобода є найважливішою цінністю, яка повинна бути доступною кожній людині на Землі.
ПОРІВНЯННЯ МАЛЮНКІВ (с. 22-23)
1. Поясни зміст малюнків на с. 23. Порівняй своє пояснення зі змістом статті, поданої під малюнком.
- До статті 2: На малюнку діти різних національностей стоять разом, що означає рівність усіх дітей незалежно від зовнішності чи походження.
- До статті 7: Зображено дитину та документи, що підкреслює право кожного на ім’я та захист з боку держави та батьків.
- До статті 15: Діти зібралися разом на прогулянці або мітингу, що показує їхнє право спілкуватися та об’єднуватися в групи.
2. Зобрази візуально статтю 17 Конвенції ООН про права дитини…
На такому малюнку я б зобразив дитину, яка користується книжками в бібліотеці, переглядає корисні сайти в інтернеті або дивиться пізнавальні телепередачі, щоб отримувати інформацію з усього світу.
3. ПРАВИЛА І ЗАКОН (с. 23)
1. Чому важливо дотримуватися встановлених правил?
Дотримуватися правил важливо для того, щоб у суспільстві був порядок, люди розуміли одне одного і ніхто не заважав іншим жити та розвиватися.
2. До яких наслідків призводить порушення правил?
Порушення правил призводить до конфліктів між людьми, несправедливості, хаосу та небезпеки для життя і здоров’я.
ЗАКОНИ (с. 24)
1. Чому важливо дотримуватися законів?
Закони є обов’язковими для всіх, вони захищають наші права та гарантують справедливість у державі.
2. Чому покарання за порушення закону наявне в законодавстві всіх держав?
Покарання існує для того, щоб зупиняти людей від поганих вчинків і забезпечувати відповідальність за шкоду, завдану іншим людям або державі.
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ (с. 24)
РОЗУМІЮ
1. У чому цінність поваги до прав людини всіма людьми?
Цінність поваги полягає в тому, що коли всі люди поважають права одне одного, суспільство стає мирним, безпечним і кожна людина відчуває свою гідність.
2. Наведи приклади правил, яких ти дотримуєшся щодня.
Щодня я дотримуюся правил дорожнього руху, правил поведінки в школі (не розмовляти під час уроку) та правил гігієни (мити руки перед їжею).
3. Які думки закладені в народні прислів’я і вислови:
- «Закон любити — в мирі жити»: дотримання порядку гарантує спокійне життя без ворожнечі.
- «Де закони виповняють, там усі праві бувають»: справедливість панує там, де закон поважають і виконують усі громадяни.
- «Закон — не ціпок: через коліно не поламаєш»: закони мають вищу силу, їх не можна змінювати або скасовувати на власний розсуд окремої людини.
- «Свобода полягає в можливості робити все, що не завдає шкоди іншому»: справжня свобода завжди має межі, щоб не порушувати права інших людей.
- «Бережи порядок, і порядок збереже тебе»: якщо ми дбаємо про правила, вони забезпечують нашу безпеку.
- «Закони створені для того, щоб сильний не був усемогутнім»: право захищає слабких від свавілля тих, хто має більше сили чи влади.
РОБЛЮ
1. Прочитай тези щодо того, чому не можна порушувати закони, й обери тезу, яку б ти поставив/поставила на перше місце.
На перше місце я ставлю тезу: Закон порушувати не можна, тому що не можна завдавати шкоди іншим людям.
2. Склади перелік прав, які відповідають кожному рівню піраміди потреб людини.
| Рівень потреб (за А. Маслоу) | Права людини, що відповідають потребам |
|---|---|
| Фізіологічні потреби | Право на життя, на достатній рівень життя, на харчування та житло |
| Потреби в безпеці | Право на охорону здоров’я, право на захист від насильства та воєн |
| Соціальні потреби | Право на свободу зборів, на сім’ю, на участь у житті суспільства |
| Потреби у визнанні та повазі | Право на повагу до людської гідності, право на працю та її оплату |
| Потреби в самореалізації | Право на освіту, свободу творчості та доступ до культурних надбань |
3. Намалюй піктограми до п’яти обраних прав дитини.
- Право на освіту: 📖🖊️ (книжка з ручкою).
- Право на медичну допомогу: ➕💼 (червоний хрест або лікарська валіза).
- Право на відпочинок: ☀️⚽ (сонце та футбольний м’яч).
- Право на сім’ю: 👨👩👧 (фігурки дорослих і дитини, які тримаються за руки).
- Право на власну думку: 👤💭 (хмаринка з текстом біля голови людини).
ДУМАЮ
1. Який зв’язок існує між правами і свободами людини, демократією та законами?
Демократія — це коли народ є джерелом влади і приймає рішення волею більшості. Вона неможлива без свободи — права людини робити те, що їй подобається, не завдаючи шкоди іншим. Щоб захистити ці права та свободи, люди створюють закони. Закон — це обов’язкове правило, яке має найвищу силу і гарантує, що стосунки між людьми в суспільстві будуть справедливими.
2. Пригадай, як демократичні рішення відображені в літературних творах і фільмах. Чому такі рішення можна вважати демократичними?
У творах герої часто збираються на спільні наради чи віче, щоб проголосувати за важливе рішення. Також прикладом є ігри, де діти самі домовляються про правила, яких будуть дотримуватися всі учасники. Такі рішення вважаються демократичними, бо вони приймаються більшістю голосів, а права тих, хто залишився в меншості, все одно поважаються.
3. Чим закони природи відрізняються від законів, прийнятих людьми?
Закони природи діють самі по собі через загальні причини і не залежать від волі людини (наприклад, зміна пір року або ріст організму). Закони людей створюються державою для того, щоб узгодити життя в суспільстві. Їх затверджують у письмовій формі, вони можуть змінюватися з часом, а за їх порушення людину обов’язково карають.