ПЕРЕВІР СЕБЕ (СТОРІНКА 102)
1. Перед тобою кросворд. Створи до поданих слів короткі визначення, але так, щоб вони не повторювали визначення, подані в параграфах.
1. Телебачення
Передача рухомих зображень і звуків на відстані за допомогою спеціальних пристроїв та екранів.
2. Музей
Установа, де зберігають, вивчають і виставляють для людей цінні предмети минулого.
3. Археологія
Наука, яка дізнається про життя людей у давнину за допомогою розкопок.
4. Архів
Місце, де збирають і надійно охороняють старі документи, листи та папери.
5. Медіатекст
Будь-яке повідомлення (новина, стаття або відео), яке ми отримуємо через інтернет, ТБ чи газети.
6. Інформація
Нові відомості про світ, які ми сприймаємо через органи чуття або техніку.
7. Етнографія
Наука про те, як живуть різні народи, які в них є традиції, одяг та свята.
8. Лінгвістика
Наука, що вивчає людську мову, її будову та правила використання.
9. Літописи
Давні рукописні книги, у яких події описували рік за роком.
10. Експонат
Окремий предмет, виставлений у музеї чи на виставці для огляду відвідувачами.
2. Розподіли продемонстровані на малюнках джерела (с. 103) в таблиці за номерами.
| Усні | Писемні | Речові | Авдіовізуальні | Етнографічні |
|---|---|---|---|---|
| 2, 9 | 1, 3, 9 | 4, 8, 10 | 2, 5, 6, 9 | 7, 8 |
3. Прочитай джерело (Візантійський імператор Маврикій про слов’ян). Дай відповіді на запитання (с. 105):
Про що йдеться в джерелі?
У джерелі йдеться про життя, характер, військові звичаї та побут давніх слов’ян і антів.
Це джерело первинне, вторинне чи третинне? Чому ти так вважаєш?
Це джерело є первинним, тому що воно було написане в ті часи, коли ці події відбувалися, автором, який спостерігав за цими народами.
Чи можна сказати, що у східних слов’ян демократичний спосіб життя був у всьому?
Не зовсім. Хоча автор пише, що ними не править один муж і вони радяться громадою, він також зазначає, що вони часто не можуть домовитися і кожен тримається своєї думки, що заважає єдності.
Чи достатньо інформації в цьому джерелі, аби дізнатися, як жили слов’яни приблизно 1500 років тому?
Ні, інформації недостатньо, бо це погляд лише однієї людини (іноземця), який міг бути упередженим або бачити тільки частину правди.
Як у тексті проявляється мова ворожнечі? Наведіть приклади.
Мова ворожнечі проявляється у використанні зневажливих слів, наприклад: слов’яни називаються “віроломними“, “невірними“, а їхній спосіб життя — “розбійницьким“.
Чому автор інколи зневажливо висловлюється про слов’ян?
Автор був правителем іншої держави, яка часто воювала зі слов’янами, тому він сприймав їх як ворогів і описував їхні риси через призму військового суперництва.
4. Почни написання власної історії або історії свого роду на основі різних джерел. Склади перелік джерел, які ти можеш використати для цієї роботи.
Для написання історії свого роду я використаю:
- Усні джерела: розповіді мами, тата та бабусі про їхнє дитинство.
- Писемні джерела: моє свідоцтво про народження, старі листи, щоденники родичів.
- Речові джерела: сімейні реліквії (бабусина прикраса, старий годинник дідуся).
- Візуальні джерела: старі фотоальбоми та відео з сімейних свят.
5. Склади розповідь обсягом до 10 речень про музей, відвіданий тобою.
Минулого місяця я відвідав історичний музей у нашому місті. Найбільше мене вразив зал, де зберігаються козацькі шаблі та гармати. Екскурсовод розповів, що ці речі знайшли під час археологічних розкопок неподалік від нашої річки. Я бачив старий одяг козаків, який був прикрашений вишивкою. Також у музеї були великі картини, на яких зображені битви минулого. Мені було цікаво роздивлятися старовинні монети, які колись були в обігу. Я дізнався, як важко працювали наші предки, щоб побудувати наше місто. Після екскурсії я зрозумів, як важливо берегти пам’ятки минулого. Цей похід до музею допоміг мені краще уявити життя людей багато років тому. Я обов’язково повернуся туди ще раз разом із друзями.