ЗГАДАЙТЕ…
Які права людини вам відомі?
Мені відомі такі права людини, як право на життя, на повагу до честі й гідності, на особисту недоторканність та на вільний вибір місця проживання.
Як взаємопов’язані права та обов’язки?
Права та обов’язки взаємопов’язані таким чином, що кожне наше право породжує обов’язок інших людей поважати і не порушувати його.
Ситуації, в яких, ймовірно, порушувалися ваші права.
Ситуація, в якій могли бути порушені мої права — це коли хтось із дорослих чи однолітків грубо висловлювався на мою адресу або заважав мені висловлювати свою думку.
ЯК ВИ РОЗУМІЄТЕ…
Значення слів «конфлікт», «дитина»?
Я розумію слово «конфлікт» як зіткнення поглядів або непорозуміння, а «дитина» — це кожна людська істота до досягнення нею вісімнадцятирічного віку.
Поняття «мова ворожнечі»?
Поняття «мова ворожнечі» означає агресивні висловлювання, які принижують людину чи цілу групу людей.
ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ, ЩО…
Розрізняють види конфлікту за критерієм його впливу на нас — «корисний» і «шкідливий»?
Так, я знаю, що конфлікт може бути корисним, якщо він стає двигуном розвитку та створює нові можливості, або шкідливим, якщо він завдає великих втрат.
ЗАПИТАННЯ ДО ПІДПАРАГРАФА 11.1
1 Які прояви дискримінації ви помічали в щоденному житті? Чи стосувалися вони особисто вас?
У щоденному житті можна помітити дискримінацію через вік або коли до когось ставляться несправедливо через колір шкіри чи мову. Особисто мене такі прояви не стосувалися, але я бачив їх у новинах та інтернеті.
2 Чому мова ворожнечі є надзвичайно небезпечною?
Мова ворожнечі є надзвичайно небезпечною, тому що вона принижує людей і може швидко перерости у справжню агресію та прагнення знищити іншу групу людей, як це було під час Другої світової війни.
3 Чи вважаєте себе толерантною людиною? Наведіть приклади власної толерантної чи нетолерантної поведінки.
Я вважаю себе толерантною людиною, тому що завжди намагаюся вислухати думку іншого, навіть якщо вона відрізняється від моєї, і ніколи не ображаю однокласників за їхні вподобання.
ЗАПИТАННЯ ДО ПІДПАРАГРАФА 11.2
1 Розгляньте малюнок. Поміркуйте, які конфлікти можуть бути корисними.
Корисними можуть бути конфлікти, які допомагають людям краще зрозуміти позицію один одного та знайти нові, кращі способи співжиття в колективі.
2 Чому війна є конфліктом?
Війна є конфліктом, тому що це крайнє загострення суперечностей між державами, яке призводить до мільйонів людських втрат.
3 Які приклади ефективного вирішення складних конфліктів вам відомі? Розкажіть про них.
Ефективним прикладом є вирішення конфлікту шляхом компромісу, коли обидві сторони йдуть на поступки, або шляхом консенсусу, коли приймається спільне рішення, що враховує інтереси всіх сторін.
ЗАПИТАННЯ ДО ПІДПАРАГРАФА 11.3
1 З якого віку дитина може самостійно звернутися до суду для захисту своїх прав? Хто представляє інтереси дитини до досягнення нею цього віку?
Дитина може самостійно звернутися до суду з 14 років, а до цього віку її інтереси представляють батьки, опікуни або органи опіки і піклування.
2 Чому питанням захисту дітей приділяють велику увагу міжнародні організації?
Міжнародні організації приділяють велику увагу дітям, тому що вони ще не є остаточно сформованими особистостями і потребують особливого захисту від насильства, експлуатації та дискримінації.
3 Розгляньте детальніше постер ЮНІСЕФ та назвіть якомога більше прав дитини, зазначених у ньому.
На постері зазначені такі права дитини: право на ім’я та громадянство, право бути разом із сім’єю, право на охорону здоров’я, право на освіту, право на захист від дискримінації та право на відпочинок.
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
1 Вправа «Сенкан». Спільно створіть сенкан «Права дитини».
Права дитини.
Природні, невід’ємні.
Захищають, гарантують, розвивають.
Забезпечують гідне життя людини.
Цінність.
2 Вправа «Приклади подолання конфліктів». Пригадайте випадки конфліктів у казках. Проаналізуйте, як вдалося подолати конфлікт.
У казці «Котик і Півник» конфлікт виник через те, що Лисичка вкрала Півника. Конфлікт був подоланий завдяки сміливості Котика, який врятував друга, показавши, що справжня дружба та захист слабших перемагають хитрість.
ПЕРЕВІР СЕБЕ
1 Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли? Що? Хто? Де? Звідки ми можемо дізнатися про? Чому? Як? Який результат?
Коли була ухвалена Загальна декларація прав людини?
Що означає термін «дискримінація»?
Хто такі Праведники народів світу?
Де знаходиться урочище Бабин Яр?
Звідки ми можемо дізнатися про те, як захистити інтереси дитини?
Чому толерантність є важливою цінністю сучасного світу?
Як називається фонд ООН, що опікується правами дітей?
Який результат приносить вирішення суперечки через компроміс?
2 Доберіть вирази, близькі за значенням до слів «дискримінація», «конфлікт».
До слова «дискримінація» близькі за значенням вирази: несправедливе ставлення, нерівноправність, утиски. До слова «конфлікт» близькі вирази: суперечка, зіткнення інтересів, протистояння.
3 Чим небезпечні конфлікти?
Конфлікти небезпечні тим, що вони призводять до втрат, зіпсованого настрою, а в глобальному масштабі — до воєн та мільйонів людських жертв.
4 Опишіть ситуації, коли вам вдавалося досягти компромісу чи консенсусу.
Одного разу ми з друзями не могли домовитися, в яку гру грати на перерві. Ми досягли консенсусу, коли вирішили розділити час навпіл і спочатку пограти в одну гру, а потім у іншу.
5 Вправа «Плакат». Створіть рекламний плакат «Інше не означає погане».
На плакаті я б зобразив багато різних квітів у одному букеті, де кожна квітка красива по-своєму, і підписав: «Світ прекрасний у своїй різноманітності! Поважай право кожного бути іншим».
6 Творча вправа «Екскурсія сайтом ЮНІСЕФ». Опишіть діяльність цієї організації.
Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) працює у 190 країнах світу, допомагаючи дітям отримувати освіту, медичну допомогу та захищаючи їх від насильства і жорстокого поводження.