Перевірте, як ви розумієтеся на ключових поняттях історії первісної доби. Виконайте завдання до тематичних хмаринок слів. Пригадайте знаряддя праці і винаходи первісних людей. Запишіть до схеми (за зразком) назви періодів кам’яного віку в хронологічній послідовності. Підпишіть назви знарядь і винаходів, з’єднайте ілюстрації з археологічними періодами, за яких вони увійшли у вжиток людей.
Визначте за текстом підручника (с. 73-75) ознаки цивілізації та запишіть їх до схеми. Поміркуйте про вплив кожної з ознак на життя суспільства — доповніть записи в схемі.
Закодуйте слова-відповіді так, щоб їхні літери відповідали порядковим номерам української абетки. Проаналізуйте, як потреба в організації зрошувального землеробства впливала на розвиток суспільств перших цивілізацій Стародавнього Сходу
Позначте на лінії часу час виникнення та періоди існування згаданих у тексті § 18-19 підручника давніх держав. Кросворд навпаки Складіть запитання до розгаданого кросворда, використовуючи матеріал § 18-19 підручника.
Періодизація історії світу. Історія світу на лінії часу. Історія України на лінії часу. Як називають перші періоди історії України?
Історична карта. Навчальні історичні карти. Як потрібно працювати з настінною картою? Яке завдання історичної карти?
Уявлення людини про світ в історико-культурних епохах. Людина і світ. Історичний простір на картах упродовж історії
Мої побратими за межами України. Українці у світі. Українські землі на історичних картах. Україна на старовинних картах
Якими бувають писемні джерела? У чому виявляється вміння аналізувати писемні пам’ятки? У чому цінність писемних джерел
Дайте визначення понять: «патриції», «плебеї», «провінція», «принципат», «домінат» Як Гай Юлій Цезар став одним із найвідоміших полководців в історії?