§ 20. Карта як джерело інформації

Зміст

ПОМІРКУЙТЕ

Чи доводилося тобі користуватися картою? Якщо так, то з якою метою?

Так, мені доводилося користуватися картою. Я використовував її під час подорожей із батьками, щоб знайти правильний шлях, а також на уроках історії, щоб побачити, де відбувалися важливі події минулого.

РОБОТА ІЗ ДЖЕРЕЛОМ (с. 130)

1. Знайди на карті територію України.

На фрагменті Каталанського атласу 1375 року територія України розташована у верхній частині зображення, на північ від Чорного моря, де видно обриси річок і значки міст.

2. Які особливості зображення на карті ти помітив/помітила?

Я помітив, що на старовинній карті немає чітких сучасних кордонів, а всі назви написані латиною. Обриси берегів морів виглядають не зовсім так, як на сучасних картах.

ОБГОВОРІТЬ (с. 130)

1. Порівняй обидві карти. Які відмінності ти помітив/помітила?

Карта 1716 року Йоганна-Баптиста Гоманна є художньою, має декоративні малюнки та написи старовинним шрифтом, а сучасна карта з атласу 2014 року є точнішою, має чітке колірне районування та детальну легенду.

2. На якій карті більше історичної інформації? Що дає підстави так стверджувати?

Більше історичної інформації міститься на сучасній карті з атласу, оскільки вона спеціально створена для навчання. На ній за допомогою кольорів і легенди показано не лише територію, а й адміністративний устрій та зміни, що відбувалися протягом певного періоду.

3. Що можна дізнатися з карти, створеної в 1716 р.?

З карти 1716 року можна дізнатися, які назви мали українські землі в той час (наприклад, «Україна або козацька земля»), які міста були найбільшими та як європейські картографи уявляли нашу територію.

4. Яку інформацію ти дізнаєшся із сучасної карти?

Із сучасної карти я дізнаюся про точні межі українських земель, назви полків або областей, розташування столиці та сусідніх держав.

ПОМІРКУЙТЕ (с. 131)

1. Розглянь карту і назви дві країни, з якими Україна має найкоротший кордон.

Найкоротший кордон Україна має зі Словаччиною та Угорщиною.

2. Розглянь карту і визнач, до кордону з якою країною ми живемо найближче.

Оскільки я учень із Києва, найближче до мене розташований державний кордон із Білоруссю.

ОБГОВОРІТЬ (с. 131)

1. Прокоментуй зображення. Як вони між собою поєднані?

На першому зображенні ми бачимо карту України з її кордонами, а на другому — реальний прикордонний стовп на місцевості. Вони поєднані тим, що карта позначає кордон на папері, а стовп — у реальному житті.

2. Назви країну, з якою на малюнку межує Україна.

Зважаючи на колірне забарвлення прикордонного стовпа (біло-червоний), Україна на цьому малюнку межує з Польщею.

ОБГОВОРІТЬ (с. 132)

1. Чому вигідно співпрацювати з країнами, які дотримуються цінностей демократії та прав людини?

Співпрацювати з такими країнами вигідно, тому що вони поважають міжнародні закони, гарантують безпеку та стабільність, а також підтримують розвиток свободи та справедливості.

2. Чому загарбання Російською Федерацією Криму не визнала більшість країн світу?

Більшість країн світу не визнала загарбання Криму, бо це є грубим порушенням міжнародних договорів про недоторканність кордонів незалежної держави України.

ПОМІРКУЙТЕ (с. 132)

1. Розглянь на с. 133 карту історико-етнографічних регіонів України. Як називається регіон, у якому ти живеш?

Я живу в місті Києві, тому мій історико-етнографічний регіон називається Середня Наддніпрянщина (або Київщина).

2. З якою країною чи історико-етнографічним регіоном України межує твій регіон?

Мій регіон межує з такими історико-етнографічними регіонами, як Полісся на півночі, Полтавщина на сході та Поділля на заході.

3. Чому кордони між історико-етнографічними регіонами не тотожні адміністративним і державним?

Вони не збігаються, тому що етнографічні регіони формувалися дуже довго на основі побуту та культури людей, а адміністративні кордони встановлюються державою для зручного керування територією.

ОБГОВОРІТЬ (с. 132)

1. Розглянь на с. 133 сучасні малюнки костюмів і фото садиб з Національного музею народної архітектури та побуту України. Знайди ці регіони на карті.

На малюнках і фото зображені Закарпаття (південний захід), Полісся (північ), Наддніпрянщина (центр) та Слобожанщина (схід).

2. Які спільні та відмінні ознаки костюмів ти зауважив? Із чим це пов’язано, на твою думку? Про що це свідчить?

Спільною ознакою є вишивка на сорочках. Відмінним є крій верхнього одягу, головні убори та орнаменти. Це пов’язано з кліматом та місцевими традиціями, що свідчить про велике різноманіття української культури.

3. Які спільні та відмінні ознаки будинків ти зауважив? Із чим це пов’язано, на твою думку? Про що це свідчить?

Спільним є використання дерева, соломи та глини. Відмінними є форми дахів та спосіб обробки стін. Це пов’язано з наявністю різних будівельних матеріалів у різних регіонах і свідчить про те, як люди пристосовувалися до природи.

ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

РОЗУМІЮ

1. Чому карту можна вважати історичним джерелом для вивчення історії України? Чи є карти первинними джерелами?

Карту вважають історичним джерелом, бо вона відображає зміни територій, назв і кордонів у часі. Більшість історичних карт є вторинними джерелами, бо створені вченими на основі багатьох даних, але карти-оригінали минулих століть є першоджерелами.

2. Чому перші історичні карти були неточними?

Перші карти були неточними, тому що в давнину люди не мали сучасних інструментів вимірювання простору, математичних розрахунків та супутникових знімків.

3. Як позначено Державний кордон України на місцевості?

Державний кордон України на місцевості позначається спеціальними прикордонними знаками (стовпами) та інженерними спорудами.

РОБЛЮ

1. Скориставшись інформацією цього параграфа, знайди відповідність між частиною України та історико-етнографічним регіоном/регіонами, що, на твою думку, припадають на ці частини України.

2. Які країни-сусіди України позначені на карті/мапі цифрами від 1 до 7?

1 — Молдова, 2 — Румунія, 3 — Польща, 4 — Словаччина, 5 — Угорщина, 6 — Білорусь, 7 — Росія.

3. Створи правила під загальною назвою «Що і як зображують на історичній карті».

• Території різних держав або періодів потрібно зафарбовувати різними кольорами.
• Державні та адміністративні межі слід позначати чіткими лініями або пунктиром.
• Місця битв позначаються значками схрещеної зброї (мечі).
• Напрямки воєнних походів або переселень показують за допомогою стрілок.
• Кожна карта повинна мати легенду, де пояснюється значення всіх знаків та кольорів.

ДУМАЮ

1. Чому на картах України, створених багато століть тому, написи зроблено латиною або іншими іноземними мовами?

Написи робилися латиною, тому що в ті часи вона була основною мовою науки в Європі, а також тому, що багато карт створювали іноземні мандрівники та картографи.

2. З якою метою створено карту України на с. 135? Що з неї можна дізнатися?

Карту на с. 135 створено, щоб показати єдність усіх українських земель. З неї можна дізнатися про розташування головних міст, річок та доступ до морів.

3. Чи може Україна контролювати останніми роками всі свої кордони? Поясни свою відповідь.

Ні, Україна зараз не може повністю контролювати всі свої кордони, тому що Росія окупувала Крим і частину східних областей, де наші прикордонники не мають доступу до межі держави.