ПРИГАДАЙТЕ
1. Що таке суспільство? Коли воно зародилося?
Суспільство — це об’єднання людей заради здійснення разом певної діяльності або досягнення мети, воно зародилося з появою перших людей.
2. Як називають людину — члена суспільства?
Людину, яка є членом суспільства, називають особою.
1. ЩО ТАКЕ ІСТОРІЯ.
Чи можна стверджувати, що знання історії допомагає в житті?
Так, знання минулого дозволяє нам осмислювати досвід попередніх поколінь та приймати правильні рішення сьогодні, щоб збудувати успішне майбутнє.
Розгляньте малюнок. Які предмети, що асоціюються у вас зі словом «історія», ви додали б до зображеного набору? Поясніть свій вибір.
До набору можна додати стару світлину або давню монету, тому що ці предмети є речовими доказами подій минулого.
2. ОСОБИСТА ІСТОРІЯ.
Чим важлива ваша особиста історія?
Особиста історія важлива тим, що пам’ятні події нашого життя створюють досвід, знання та вміння, які роблять кожного з нас унікальним.
3. ЄДНІСТЬ І БАГАТОМАНІТНІСТЬ ІСТОРІЇ.
Чи можна стверджувати, що всесвітня історія існувала не завжди, і єдність історії світу — це результат історичного розвитку?
Так, єдність історії світу стала очевидною лише з часом завдяки подорожам, відкриттю нових земель та обміну знаннями між народами.
4. ІСТОРІЯ УКРАЇНИ — СКЛАДОВА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ІСТОРІЇ.
Чи можна стверджувати, що історія України є проявом багатоманітності історії?
Так, історія України демонструє багатоманітність, оскільки на її землях у різні часи розвивалися різні культури та держави, що залежали від місцевих умов.
ДЖЕРЕЛА ПОВІДОМЛЯЮТЬ
Чому історик називає України брамою Європи?
Сергій Плохій називає Україну брамою Європи, бо вона протягом багатьох століть захищала Європу від навал зі сходу або слугувала мостом для обміну товарами та ідеями між Європою та Азією.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Що таке історія? Що означає слово «історія»?
Історія — це наука, що вивчає минуле людства та закономірності його розвитку. Саме слово походить від давньогрецького терміну, що означав прославлення правителів або розповідь про минуле.
2. Колективне обговорення. Як сьогодення може вплинути на ваше майбутнє життя?
Сьогодення впливає на майбутнє через рішення, які ми приймаємо сьогодні, адже кожна наша дія стає частиною історії та визначає подальші події.
3. Запитайте в членів своєї родини або інших дорослих, як досвід минулого впливає на їхнє теперішнє життя. Яка подія, що відбулася в минулому, має для них особливе значення?
За словами моїх рідних, досвід минулого допомагає їм не повторювати старих помилок. Наприклад, подія закінчення університету визначила їхню професію на все життя.
4. Навіщо людині знати про минуле? Поясніть, як ви розумієте вислів «Історія — наука про минуле людства в часі та просторі».
Знання минулого потрібні для розуміння сьогодення та прогнозування майбутнього. Вислів означає, що кожна подія вивчається у зв’язку з конкретним часом, коли вона сталася, і територією (простором), де вона відбулася.
5. Що вивчають історія України та всесвітня історія? Чи правильне твердження, що всесвітня історія є складовою історії України?
Історія України вивчає розвиток суспільства на українських землях, а всесвітня історія досліджує події та закономірності розвитку всього людства. Твердження неправильне: історія України є частиною всесвітньої історії, а не навпаки.
6. Робота в парах. Обговоріть і виконайте завдання: 1) Доберіть три аргументи, навіщо вивчати історію. 2) Доберіть аргументи на користь твердження, що історія є багатоманітною.
- Історію слід вивчати, щоб будувати майбутнє на основі досвіду, бути освіченою людиною та розуміти походження своєї держави.
- Історія багатоманітна, бо народи розвиваються з різною швидкістю та живуть у різних природних умовах.
7. Як ви вважаєте, для чого потрібно знати історію своєї держави?
Знання історії своєї держави допомагає людині стати справжнім громадянином, виховує патріотизм та дає розуміння того, як виникли наші звичаї та культура.
8. Що чекає на народ, у якого відсутня інформація про минулі події? Поясніть свою відповідь.
Народ без пам’яті про минуле втрачає свою ідентичність і єдність, тому він не зможе усвідомити себе як націю і не матиме майбутнього.
9. Робота в групах. Обговоріть і поясніть таку думку: «Завдяки передаванню пам’яті поколінь людина стає особистістю, народ — нацією, країна — державою».
Ця думка означає, що спільне минуле об’єднує людей: знання історії формує характер окремої людини, робить групу людей єдиним народом та дозволяє створити власну незалежну державу.