§5. Демократія: шлях України в майбутнє

Назад до змісту

ОБГОВОРІМО

Що таке демократія?

Демократія — це народовладдя, тобто коли народ залучений до ухвалення рішень. Це така форма правління, де єдиним джерелом влади є народ.

Коли ви ознайомились із цим поняттям?

Вперше я дізнався про демократію на уроках історії, коли ми вивчали Стародавню Грецію. Саме там, у місті Афіни в V столітті до нашої ери, виникла перша у світі демократія, де громадяни брали участь у народних зборах.

А що означає слово демократія для вас особисто? Проілюструйте свої міркування прикладами.

Для мене демократія — це можливість вільно висловлювати свою думку, навіть якщо вона відрізняється від думки більшості. Наприклад, у нашому класі ми обираємо старосту шляхом голосування — це маленький прояв прямої демократії. Також, коли ми з друзями беремо участь у шкільних проєктах або обговорюємо, як покращити життя в школі, ми теж діємо демократично. Демократія для мене — це відповідальність кожного за спільне майбутнє, де поважають права і свободи кожної людини.

ДІЙМО РАЗОМ

Працюючи у групах / парах, намалюйте на аркуші паперу уявне «Дерево демократії». Яке в нього коріння? Гілки? Подумайте, що кожен / кожна з вас вважає перевагами, «плодами» демократії особисто для себе. Обговоріть і підпишіть назви 4-5 уявних «плодів» на гілках вашого дерева. Порівняйте результати групової роботи в загальному колі. Що спільного ви виявили? Що доповнює думки вашої групи?

Ми намалювали наше «Дерево демократії», ось що у нас вийшло:

Коріння — це те, на чому тримається демократія. Ми вирішили, що це народовладдя, тобто влада належить народу, як це записано в Конституції України. Також корінням є історичні витоки, наприклад, демократія в Афінах.

Гілки — це основні ознаки та механізми демократії. Ми зобразили такі гілки:

• Поділ влади (на законодавчу, виконавчу, судову).
• Рівність усіх перед законом.
• Вільні та справедливі вибори.
• Плюралізм (різноманітність поглядів).
• Дотримання прав меншості.

«Плоди» — це переваги, які ми отримуємо від демократії. На нашому дереві ми підписали такі п’ять плодів:

1. Гарантія прав і свобод людини: можливість жити вільно і знати, що твої права захищені.
2. Свобода слова: можливість вільно висловлювати свої думки.
3. Економічна свобода: право на приватну власність і можливість займатися підприємництвом.
4. Можливість впливати на владу: через вибори, громадські ініціативи та активну участь у житті суспільства.
5. Можливість реалізувати свій потенціал: демократія дає змогу кожній людині розвиватися та досягати своїх цілей.

Коли ми порівняли наші дерева з іншими групами, ми побачили багато спільного. Майже всі назвали «плодами» свободу слова та права людини. Думки наших однокласників доповнили наше дерево ідеями про відповідальність влади перед народом та важливість активного громадянського суспільства.

ПОМІРКУЙМО

Коли виникла демократія? Якими були ознаки демократії в Афінах?

Перша демократія у світі виникла в V столітті до нашої ери у давньогрецькому місті Афіни. Головним органом влади там були народні збори, де всі дорослі громадяни чоловічої статі мали рівне право голосу. На цих зборах вони обирали представників до органів влади. Проте, на відміну від сучасності, жінки, іноземці та раби не мали політичних прав.

Що означає демократія як спосіб управління державою? А як синонім прав і свобод людини?

Як спосіб управління державою, демократія означає народовладдя. Тобто народ є єдиним джерелом влади і здійснює її або безпосередньо, або через обраних представників. Як синонім прав і свобод, демократія — це не просто політична система, а спосіб життя, який гарантує права і свободи кожної людини та дає їй змогу реалізувати свій потенціал.

Якими є ознаки демократичної держави? Які з них, на вашу думку, наявні в Україні?

Ознаками демократичної держави є: поділ влади, гарантія прав і свобод людини, рівність усіх перед законом, плюралізм (різноманітність думок), ухвалення рішень більшістю та дотримання прав меншості.

На мою думку, в Україні, яка за Конституцією є демократичною державою, наявні такі ознаки:

• Вільні та справедливі вибори: громадяни обирають представників до органів влади.
• Свобода слова: люди можуть вільно висловлювати свої думки.
• Гарантії прав людини: держава зобов’язується забезпечувати права і свободи.
• Економічна свобода: існує право на приватну власність та підприємництво.
• Громадянське суспільство: люди об’єднуються, щоб впливати на рішення влади.

У чому відмінність між прямою і представницькою формами демократії в Україні?

Відмінність у тому, як народ здійснює владу. Пряма демократія — це коли народ виражає свою волю безпосередньо, наприклад, через вибори або референдум. Представницька демократія — це коли народ здійснює владу через обраних ним представників, таких як депутати Верховної Ради або органи місцевого самоврядування.

Чому для розвитку нашої демократичної держави громадяни /громадянки мають бути активними?

Громадяни мають бути активними, тому що без їхньої участі демократія не може розвиватися. Активність — це не тільки участь у виборах. Це також залученість до громадських об’єднань, участь у мирних акціях, реалізація соціальних проєктів та контроль за діями влади. Чим активніші люди, тим сильнішою і стабільнішою стає демократія в нашій державі.

ДІЄМО РАЗОМ

1. Працюючи в парах, зіставте перелічені ознаки демократії в Україні з їхніми поясненнями. Презентуйте результати роботи перед класом. Поясніть кожну з наведених ознак своїми словами й наведіть приклади.

1. Верховенство права — Б

Це означає, що всі, від звичайних громадян до посадовців, мають дотримуватися закону. Приклад: президент не може порушувати Конституцію України.

2. Вільні та справедливі вибори — Ж

Громадяни можуть вільно обирати своїх представників таємним голосуванням. Приклад: вибори президента України відбуваються кожні п’ять років.

3. Свобода слова і масмедіа — А

Люди можуть висловлювати свої думки без страху покарання. Приклад: існують різні телеканали з різними поглядами на події.

4. Відповідальність і підзвітність — Є

Політики мають звітувати перед народом про свою роботу. Приклад: депутати проводять звіти перед виборцями.

5. Економічна свобода — Г

Держава гарантує право на приватну власність і підприємництво. Приклад: можна відкрити власний бізнес.

6. Гарантії прав людини — Е

Держава захищає основні права і свободи кожної людини. Приклад: право на освіту, медичну допомогу.

7. Громадянське суспільство — В

Люди об’єднуються в організації для впливу на владу. Приклад: громадські організації, що захищають довкілля.

8. Політична толерантність — Д

Поважають думку меншості, навіть якщо більшість має інший погляд. Приклад: опозиційні партії можуть критикувати владу в парламенті.

ПІДСУМУЙМО

Поверніться до колективного малюнка «Дерево демократії». Продовжуючи працювати в тих самих групах, доповніть малюнок явищами, які можна вважати «корінням» демократії та за потреби збільшіть перелік її «плодів».

Ми обговорили в групі і вирішили доповнити наше «Дерево демократії», спираючись на інформацію з підручника.

Ось що ми пропонуємо додати:

Додаткове «коріння»:

• Верховенство права. Це фундаментальний принцип, згідно з яким законів повинні дотримуватися абсолютно всі, незалежно від статусу чи посади. Це міцна основа для справедливості в державі.
• Активність громадян. У тексті підкреслюється, що демократія не може розвиватися без активної участі людей у житті суспільства. Тобто, наша активність живить демократію.
• Демократія як загальнолюдська цінність. Це ідея, яка об’єднує суспільство і є foundational для спільного життя.

Нові «плоди»:

• Стабільність у державі. Чим активнішими є громадяни, тим сильнішою і стабільнішою стає демократія в країні.
• Відповідальність та підзвітність влади. Це перевага, коли обрані посадовці повинні звітувати перед громадянами за свою діяльність.
• Розвиток громадянського суспільства. Це можливість для людей об’єднуватися в організації та ініціативи, щоб разом впливати на важливі рішення в суспільстві.

Ось наше повне «Дерево демократії», яке ми створили, об’єднавши початкові ідеї та доповнення.

Коріння (На чому тримається демократія)

• Народовладдя: Влада належить народу, як це записано в Конституції України.
• Історичні витоки: Ідеї, що зародилися ще в давніх Афінах, де громадяни брали участь в управлінні.
• Верховенство права: Закони є одними для всіх, і ніхто не може бути вищим за них.
• Активність громадян: Демократія розвивається завдяки участі людей у житті суспільства: на виборах, у громадських організаціях, на мітингах.
• Загальнолюдська цінність: Демократія є не просто політичною системою, а цінністю, що об’єднує суспільство.

Гілки (Основні ознаки та механізми)

• Поділ влади: Влада розділена на законодавчу, виконавчу та судову гілки, щоб уникнути її концентрації в одних руках.
• Рівність усіх перед законом: Кожен, незалежно від статусу, є рівним перед законом.
• Вільні та справедливі вибори: Народ має можливість вільно обирати своїх представників до органів влади.
• Плюралізм: У суспільстві існує різноманітність поглядів, ідей та інтересів.
• Дотримання прав меншості: Рішення ухвалюються більшістю, але права та інтереси меншості враховуються і захищаються.

Плоди (Переваги, які ми отримуємо)

• Гарантія прав і свобод людини: Можливість жити вільно, знаючи, що твої права захищені державою.
• Свобода слова: Можливість вільно висловлювати свої думки та переконання.
• Економічна свобода: Право на приватну власність і можливість займатися підприємництвом.
• Можливість впливати на владу: Через вибори, громадські ініціативи та активну участь у житті суспільства.
• Можливість реалізувати свій потенціал: Демократія створює умови для розвитку кожної людини.
• Стабільність у державі: Активна участь громадян робить демократію сильнішою і стабільнішою.
• Відповідальність та підзвітність влади: Обрані представники звітують перед народом за свою діяльність.
• Розвиток громадянського суспільства: Люди можуть об’єднуватися в організації для захисту спільних інтересів.

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

План виступу “Що таке демократія?” для молодших школярів

1. Вступ “Дерево демократії”:
   • Привітання. Розповісти, що демократія схожа на велике дерево. У неї є коріння, яке її живить, і плоди, які вона нам дає.
2. Коріння – Наша основа:
   • Пояснити простими словами:
     • Правила для всіх: Як у грі, закони одні для всіх.
     • Спільні рішення: Важлива думка кожного, як коли ми обираємо, у що грати.
3. Плоди – Наші переваги:
   • Розповісти про “плоди” демократії:
     • Свобода говорити: Можна вільно висловлювати свою думку.
     • Право обирати: Коли обираємо старосту класу – це теж демократія.
     • Захист: Права кожної дитини є важливими та захищеними.
4. Інтерактивна частина “Наші плоди”:
   • Запропонувати дітям на паперових “плодах” намалювати або написати, що для них означає справедливість і дружба.
   • Прикріпити ці “плоди” на плакат із намальованим деревом.
5. Підсумок:
   • Демократія – це коли ми разом дбаємо про наш клас і школу, поважаємо одне одного та дотримуємось спільних правил, щоб усім було добре.

Робочий аркуш до § 5 ДЕМОКРАТІЯ: ШЛЯХ УКРАЇНИ В МАЙБУТНЄ

1. Чи є щось спільне у змісті (сенсі) поданих нижче словосполучень (крім прикметника)? Якщо так, то що саме?

Демократична атмосфера

Демократична держава

Демократичний одяг

Демократичні стосунки

Демократичний стиль управління

Так, у всіх цих словосполученнях є спільний сенс. Слово “демократичний” тут означає щось, що ґрунтується на принципах рівності, свободи, доступності для всіх та поваги до думки кожного. Це вказує на відсутність жорстких обмежень, привілеїв для окремих груп і наявність вільного вибору.

2. Вибери 2 з наведених словосполучень і поясни, що це означає.

1. Демократична держава означає таку країну, де головним джерелом влади є народ. Громадяни беруть участь в управлінні, наприклад, через вибори, де вони вільно обирають своїх представників. У такій державі діє верховенство права, тобто закони є рівними для всіх, а права і свободи людини гарантуються та захищаються.
2. Демократичний стиль управління означає такий спосіб керівництва, коли керівник (наприклад, директор школи чи староста класу) враховує думку колективу, радиться з ним перед ухваленням важливих рішень і заохочує ініціативу кожного. За такого стилю всі відчувають свою причетність до спільної справи та відповідальність за результат.

3. Прочитай фрагмент публіцистичного тексту й підкресли в ньому ключові слова. Підтримай чи спростуй одне з положень тексту. Підтверджуй свої міркування прикладами.

Україна – це <u>молода демократія</u>, що <u>динамічно розвивається</u> у Східній Європі. Здобувши незалежність у 1991 році, наша держава торує шлях до <u>утвердження демократичних принципів</u> у всіх сферах життя. Цей шлях не є легким – він супроводжується <u>численними викликами</u> й перешкодами. Проте український народ демонструє <u>стійкість і прагнення до свободи</u>, що стало ключовим фактором у становленні демократичної держави.

Я повністю підтримую положення про те, що «український народ демонструє стійкість і прагнення до свободи». Це можна довести багатьма прикладами з нашої новітньої історії. По-перше, Помаранчева революція 2004 року, коли люди вийшли на мирний протест, щоб захистити своє право на чесні вибори. По-друге, Революція Гідності 2013-2014 років, де українці відстояли свій європейський вибір і гідність, навіть ціною власного життя. Ці події показали, що для нашого народу свобода та справедливість – це не просто слова, а справжні цінності, за які ми готові боротися.

4. Пригадай заняття у 5, 6 чи 7 класі. Наведи 2−3 історичних приклади на підтвердження думки. Демократія – одвічна цінність українського народу (Акім Галімов, український журналіст, сценарист, продюсер, автор документально-історичних проєктів).

1. Віче у Київській Русі. Це були народні збори, на яких мешканці міст вирішували найважливіші питання свого життя: оголошення війни чи миру, вибір князя. Це приклад прямої демократії ще в давні часи.
2. Козацька республіка на Запорізькій Січі. Усі найважливіші посади, включно з гетьманом, були виборними. Кожен козак мав право голосу на козацькій раді, де ухвалювалися всі ключові рішення. Це був унікальний для тогочасної Європи приклад демократичного устрою.

5. Склади коротке із 7−8 речень оповідання «Що таке демократія», розпочавши з речення: «Демократія зародилася в стародавній Греції…»

Демократія зародилася в стародавній Греції, зокрема в місті Афіни, де громадяни збиралися на площі, щоб разом вирішувати долю свого міста. Там кожний вільний чоловік мав право голосу, і всі рішення ухвалювалися спільно. Ця ідея подорожувала крізь століття, змінюючись і вдосконалюючись. Згодом право голосу отримали не лише чоловіки, а й жінки, і не тільки багаті, а й бідні. Сьогодні демократія означає, що влада належить народу, який обирає своїх представників на чесних виборах. Це також означає, що кожна людина має свободу висловлювати свої думки та право на захист. По суті, демократія – це коли ми не просто живемо в країні, а разом будуємо її майбутнє. І навіть вибори старости в нашому класі – це маленький, але важливий прояв демократії в дії.

6. Чи ілюструє подане зображення одну з ознак демократії? Якщо так, то яку саме?

Так, це зображення чудово ілюструє одразу декілька ключових ознак демократії.

Насамперед, це вільні та справедливі вибори. Ми бачимо, як людина кладе бюлетень до скриньки, що є символом голосування.

Крім того, підняті руки людей із різним кольором шкіри символізують рівність усіх громадян перед законом та їхнє право брати участь в управлінні державою. А хмаринки для слів над ними вказують на плюралізм (різноманітність думок) та свободу слова, адже перед виборами завжди відбуваються обговорення та дебати.

7. Створи в Powerpoint плакат на тему «Україна – демократична держава», скориставшись зображеннями з інтернет-сайтів або за допомогою штучного інтелекту.

8. Опрацюй поданий текст. Виокрем у ньому особливості демократичної школи. Намалюй вертикальну лінію з градацією (позначками) від 1 до 12 і познач на ній «температуру» демократії в твоїй школі. Що можуть зробити особисто представники шкільної спільноти для підвищення «градусу» шкільної демократії? Запиши свої ідеї.

З тексту я виділив такі особливості демократичної школи:

• Учні мають право обирати, що вивчати.
• Усі учасники (учні, вчителі, батьки) слухають і поважають одне одного.
• Важливі рішення обговорюються і приймаються спільно.
• Панує повага до людської гідності.
• Існує рівність і партнерство між усіма.

«Температура» демократії в моїй школі:

12 |

11 |

10 |

9 |

8 |——- (Ось тут, приблизно 8 з 12)

7 |

6 |

5 |

4 |

3 |

2 |

1 |

Щоб підвищити «градус» шкільної демократії, я пропоную:

Створити справжній шкільний парламент, рішення якого будуть враховуватися адміністрацією. Запровадити “скриньку ідей”, куди кожен учень зможе анонімно кинути свою пропозицію щодо покращення шкільного життя.

9. Доповни кластер «Цінності демократії в Україні» 2−3 позиціями. Вибери зі створеного переліку 2 позиції й поясни, що означає це слово й чому це є цінністю демократії.

Я доповню кластер такими цінностями: свобода, справедливість та рівність.

Ось пояснення двох цінностей:

1. Свобода означає можливість людини самостійно робити вибір, вільно висловлювати свої думки та діяти, не порушуючи при цьому права інших людей. Це найважливіша цінність демократії, бо без свободи неможливі ні чесні вибори, ні розвиток особистості, ні плюралізм думок, на яких тримається демократичне суспільство.8-gromadyan-pometyn.pdf
2. Гідність означає визнання того, що кожна людина є унікальною та заслуговує на повагу, незалежно від її походження, статусу чи поглядів. Це цінність демократії, тому що демократична держава будується на повазі до особистості. Захист людської гідності є її головним обов’язком, і саме з усвідомлення власної гідності починається активна громадянська позиція.