1 Хто я і як це — бути собою: у школі, вдома, серед друзів

Зміст

ОБГОВОРІМО

Що означає «ідентифікувати себе»?

Ідентифікувати себе означає проходити процес самопізнання та усвідомлювати, ким людина є насправді, визначаючи власні погляди, цінності, інтереси, мову та належність до певних спільнот.

Чи завжди ми поводимося й почуваємося однаково?

Людина не завжди поводиться та почувається однаково, оскільки її емоційний стан і модель поведінки змінюються залежно від ситуації та оточення.

Від чого це залежить?

Це залежить від простору життєдіяльності, у якому перебуває особа (особистого, громадського, шкільного чи сімейного), а також від соціальних ролей, які вона виконує в конкретний момент, і правил, що діють у цих середовищах.

Як пов’язані поведінка людини і простір її життя?

Поведінка людини і простір її життя перебувають у постійній взаємодії: середовище впливає на формування особистості та диктує певні норми поведінки, водночас людина своєю діяльністю та рішеннями поступово змінює цей простір навколо себе.

Що робить тебе… тобою?

Унікальність особистості визначається сукупністю її походження, рис характеру, здібностей, а також індивідуальних мрій, цілей та життєвого досвіду, здобутого в різних соціальних групах.

ДІЙМО РАЗОМ

Намалюйте «дерево самоідентифікації». Розташуйте в його коренях інформацію про своє походження (сім’я, місто, країна), у стовбурі — про риси характеру, здібності, у кроні — про бажання, мрії, цілі. Зробіть відповідні підписи.

• Крона (Бажання, мрії, цілі): Отримати якісну вищу освіту, стати професіоналом у сфері інформаційних технологій, вільно володіти трьома іноземними мовами, подорожувати світом та сприяти розвитку своєї держави.
• Стовбур (Риси характеру, здібності): Відповідальність, наполегливість, аналітичне мислення, комунікабельність, здатність до швидкого навчання та творчий підхід до розв’язання проблем.
• Корені (Походження): Родина (батьки, дідусі та бабусі), місто Київ, Україна.

Порівняйте своє дерево з іншими.

Більшість дерев мають схожі корені, оскільки учні проживають в одному місті та країні, проте крони суттєво відрізняються через індивідуальні професійні прагнення та особисті мрії кожного.

Які риси характеру найрідше зустрічаються у вашому класі?

Найрідше серед учнів класу зустрічаються такі риси характеру, як надмірне терпіння, альтруїзм та холоднокровність у складних ситуаціях.

Які мрії та бажання збігаються найчастіше?

Найчастіше збігаються мрії про успішну самореалізацію в майбутній професії, фінансову незалежність, подорожі до відомих світових столиць та якнайшвидше настання миру в Україні.

Як ви думаєте, якби ваш життєвий простір був іншим, чи змінилися б підписи на «дереві»? Чому?

Підписи на дереві обов’язково змінилися б, оскільки життєвий простір безпосередньо впливає на формування особистості. Інше середовище означало б інші культурні впливи, доступ до інших освітніх ресурсів та інше коло спілкування, що сформувало б інші риси характеру та пріоритети в цілях.

ПОМІРКУЙМО

Працюючи в малих групах, запишіть 2–3 ключових слова до кожного абзацу. Після читання складіть по одному реченню про зміст кожного з них, використовуючи ці слова. Презентуйте ваші речення як цілісну оповідь про простір життєдіяльності та самоідентифікацію людини.

Ключові слова до абзаців:

1. Простір життєдіяльності, особистість.
2. Самоідентифікація, пізнання себе.
3. Взаємодія, середовище.
4. Віртуальний простір, інтернет.
5. Зміни, самовдосконалення.

Цілісна оповідь:
Простір життєдіяльності — це складне середовище, яке безпосередньо формує людську особистість. Самоідентифікація становить тривалий процес пізнання себе через власні інтереси та належність до спільнот. Постійна взаємодія із соціальним середовищем змінює людину, роблячи її більш відкритою та всебічно розвиненою. Сьогодні віртуальний простір та інтернет значно розширюють межі спілкування та можливості для самовираження. Головною умовою успішного розвитку є готовність до змін та постійне самовдосконалення.

Хто ти?

Я — людина, особистість та учень 9 класу, який постійно взаємодіє з навколишнім світом.

Ким ти себе вважаєш?

Я вважаю себе громадянином України, відповідальним членом своєї родини, надійним другом та активним учасником шкільної спільноти.

ДІЙМО РАЗОМ

1. Об’єднайтесь у п’ять груп. Кожна група має вибрати собі один із просторів життєдіяльності: особистий, сімейний, шкільний/освітній, громадський (місто, село, громада), національний/державний та обговорити питання:
Які ролі виконує людина в цьому просторі?

Для обговорення обрано шкільний/освітній простір:

ДІЙМО РАЗОМ

Як вона визначає себе (самоідентифікується) в ньому?

У шкільному просторі людина визначає себе через роль учня чи учениці, рівень успішності в навчанні, наявність певних талантів та приналежність до конкретного колективу або групи друзів.

Які правила діють у цьому просторі?

У цьому просторі діють правила шкільного розпорядку, норми академічної етики, а також неписані правила міжособистісного спілкування, що базуються на повазі, дисципліні та взаємодопомозі.

Як спілкування й перебування в цих просторах впливає на мене?

Спілкування та перебування в цих просторах сприяє соціалізації, формує навички командної роботи, допомагає виявити власні інтереси та розвиває здатність адаптуватися до різних соціальних умов.

Що змінилося або з’явилося в мені завдяки цим середовищам (звички, інтереси, погляди, мрії тощо)?

Завдяки цим середовищам з’явилися звички до планування свого часу та самостійності, сформувалися стійкі інтереси до вивчення певних дисциплін, а також виникли мрії про майбутню професійну самореалізацію.

2. Визнач 3–5 своїх сильних сторін і 2–3 слабкі, які тобі хотілося б покращити, та вибери спосіб, у який це можна зробити. Результати міркувань виклади в таблиці.

ДІЙМО РАЗОМ

3. Працюючи в п’яти групах, виберіть один із фрагментів інформації про спільноти, до яких ви належите. Обговоріть його та презентуйте свої думки класові.

Для обговорення обрано фрагмент інформації про сім’ю (Група 1).

Яку роль відіграє ця спільнота в житті людини?

Сім’я є найпершим і ключовим середовищем, де людина отримує необхідну підтримку, любов, відчуття захищеності та базову довіру до світу.

Як ця спільнота може впливати на світогляд, поведінку або цінності її членів?

У родині закладаються початкові уявлення про навколишній світ, формуються правила поведінки, ставлення до інших людей та засвоюються основні життєві цінності.

Чи може належність до цієї спільноти створювати можливості або виклики?

Належність до сім’ї відкриває можливості для розвитку особистості через підтримку близьких, але водночас створює виклики, пов’язані з необхідністю налагодження взаємодії та відповідальністю перед членами родини.

ПІДСУМУЙМО

Як ви тепер розумієте поняття «простір життєдіяльності»?

Простір життєдіяльності — це комплексне середовище (особисте, громадське, віртуальне), у якому людина спілкується, навчається, працює та розвивається, і яке безпосередньо впливає на її самоідентифікацію.

Чому важливо розрізняти особистий та громадський простір?

Розрізняти ці простори важливо для збереження права на приватність, відчуття безпеки та психологічного комфорту в особистому житті. Це розуміння дозволяє людині коригувати свою поведінку відповідно до соціальних норм, які суттєво різняться для приватної оселі та публічних місць.

Як наші сильні та слабкі сторони проявляються в різних просторах?

Сильні сторони, як-от здатність до підтримки чи відповідальність, допомагають ефективно взаємодіяти в сімейному та шкільному просторах. Слабкі сторони, наприклад хвилювання під час публічних виступів, найяскравіше проявляються в громадському просторі, де людина взаємодіє з великою кількістю незнайомих людей.

Як належність до різних спільнот впливає на наші погляди й переконання?

Кожна спільнота пропонує власні цінності, правила та стиль життя, які людина поступово засвоює. Родина закладає базові моральні орієнтири, школа вчить поваги до різноманіття, а друзі та онлайн-спільноти формують сучасні інтереси та спосіб мислення, що в сукупності створює цілісну систему переконань особистості.

2. Протягом однієї хвилини запишіть, що нового про себе ви дізналися на занятті.

У ході заняття було виявлено зв’язок між простором життєдіяльності та формуванням власної ідентичності. Вдалося чітко окреслити коло спільнот, до яких належить особистість, та зрозуміти, що слабкі сторони є не перепоною, а можливістю для подальшого саморозвитку.

У чому ви схожі з іншими учасниками/учасницями обговорення?

Схожість виявляється у належності до спільних просторів, таких як школа, клас та місцева громада, що диктують однакові правила соціальної взаємодії. Учасники обговорення мають подібні потреби у безпеці, захищеності та прагнуть до визнання своїх здібностей у колективі.

Що ще про самоідентифікацію ви б хотіли дізнатися?

Для глибшого розуміння теми було б доцільно дізнатися про наукові методики психологічного тестування, які допомагають виявити приховані аспекти особистості та таланти. Також актуальним є питання про те, як глобальні цифрові зміни та розвиток штучного інтелекту впливатимуть на формування ідентичності людини у майбутньому.

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

1. Напиши коротке (4–5 речень) есе «Хто я сьогодні і ким хочу стати?».

Сьогодні я ідентифікую себе як учня 9 класу, який відповідально ставиться до навчання та активно розвиває свої навички у сфері інформаційних технологій. Моя особистість формується під впливом шкільної спільноти та інтересів до програмування, де я ціную логіку та можливість створювати щось нове. У майбутньому я прагну стати висококваліфікованим розробником програмного забезпечення, щоб розробляти цифрові рішення для екологічних проблем. Для досягнення цієї мети я зосереджуюсь на поглибленому вивченні точних наук та вдосконаленні англійської мови. Перетворення мого захоплення на професію є головним орієнтиром мого особистісного зростання.

2. Проведи коротке опитування в родині /серед друзів про те, який з просторів і яка зі спільнот, на їхню думку, робить людину особливою. Запиши п’ять відповідей та порівняй їх зі своїми думками.

1. Мама: Сім’я є найважливішим простором, оскільки саме тут людина отримує базові цінності та унікальне виховання, що виділяє її серед інших.
2. Батько: Професійна спільнота робить людину особливою, адже майстерність у своїй справі формує авторитет та індивідуальний стиль праці.
3. Брат: Онлайн-спільноти за інтересами дозволяють знайти однодумців у всьому світі, що допомагає розвинути унікальні хобі, недоступні у звичайному оточенні.
4. Подруга: Шкільний простір та клас роблять нас особливими через постійну взаємодію з різними людьми, що змушує шукати власні сильні сторони.
5. Дідусь: Громадський простір міста та участь у житті громади формують особливу відповідальну особистість, яка дбає про спільне благо.

Більшість опитаних вважають, що особливість людини формується у соціальних спільнотах через виховання або діяльність, що збігається з моєю думкою про вирішальну роль середовища у процесі самоідентифікації.

ЗАВДАННЯ В Е-ДОДАТКУ

Завдання 1.1. Вставте пропущені слова у визначення.

Громадський простір — це територія загального користування, доступна для всіх членів суспільства, наприклад, парки, площі та вулиці. Особистий простір — це комфортна для людини територія, де вона почувається захищено й має право на приватність.

Завдання 1.2. Заповніть таблицю «Простори життєдіяльності та ролі людини».

Завдання 1.3. Доповніть речення про процес формування особистості.

Самоідентифікація — це тривалий процес пізнання себе, під час якого людина визначає свою приналежність до певних груп через спільні цінності, мову та інтереси. Простір життєдіяльності безпосередньо впливає на цей процес, оскільки він є живим світом, що формує особистість.

Завдання 1.4. Заповніть таблицю самоаналізу.