Головна сторінка цього ГДЗ (зміст)
4.1. Які особливості історичних досліджень?
1. Установіть зв’язок між історичним фактом та подією. Відповідь проілюструйте прикладами.
Історичний факт — це найменша «цеглинка» історії, тобто якась конкретна невигадана дія, що точно відбулася. Історична подія складається з сукупності таких фактів, які пов’язані між собою. Наприклад, відкриття Америки Христофором Колумбом у 1492 році — це історична подія, яка складається з багатьох окремих фактів: відплиття експедиції, перетин океану, висадка на берег тощо.
2. Чому важливо використовувати різноманітні історичні джерела під час історичного дослідження?
Використовувати різноманітні історичні джерела важливо для того, щоб створити ґрунтовне дослідження та відтворити достовірний образ минулого. Це дозволяє історикам перевіряти правдивість отриманих даних, зіставляючи інформацію з різних джерел, наприклад, з архівів, музеїв чи результатів археологічних розкопок.
3. Якими професійними навиками повинен володіти історик?
Історик має бути ерудованою людиною, оскільки досліджує багато різних тем: від політики до побуту. Також для історика важливими є толерантність та неупередженість, адже особисті погляди не повинні впливати на трактування подій. Крім того, він повинен уміти шукати, аналізувати та інтерпретувати інформацію з історичних джерел.
4.2. Що таке археологія та археологічна культура?
1. Що досліджує археологія?
Археологія — це наука, яка досліджує минуле, вивчаючи знайдені під землею залишки діяльності людей, такі як посуд, споруди, знаряддя праці та зброю. Вона вивчає речові джерела, які називають артефактами.
2. Яку історичну інформацію можуть «розповісти» віднайдені археологами артефакти?
Знайдені артефакти можуть багато розповісти про минуле. Залишки посуду, житлових та оборонних споруд, знаряддя праці та зброя допомагають встановити період їх створення та зробити висновки про побут і вірування людей. Кістки тварин та залишки рослин дають інформацію про те, чим харчувалися та як господарювали давні люди.
3. На основі яких факторів археологічні пам’ятки об’єднують в археологічну культуру?
Археологічні пам’ятки об’єднують в археологічну культуру, якщо вони є подібними, поширені на одній території та належать до одного історичного періоду. Назви таким культурам зазвичай дають за місцем першої знахідки, за специфічним орнаментом на посуді або за особливостями поховального обряду.
4.3. Де працюють історики?
1. У чому ви вбачаєте ключову відмінність між музеями та архівами? Що спільного в цих установах?
Ключова відмінність у тому, що в музеях зберігають і показують як речові, так і писемні пам’ятки, які називають експонатами, а в архівах зберігають переважно писемні джерела. Спільне те, що і музеї, і архіви є основними сховищами історичних джерел, де працюють історики.
2. Поясніть, чому для зберігання історичних документів та артефактів у архівах та музеях створюють особливі умови.
Особливі умови, як-от контроль за вологістю, створюють для того, щоб гарантувати належне зберігання цінних історичних джерел. Це потрібно, щоб у майбутньому відвідувачі могли їх бачити, а історики — користуватися ними для своїх досліджень.
3. Чому однією із трагедій сучасної російсько-української війни стало знищення ракетними обстрілами Національного літературно-меморіального музею Григорія Сковороди в селі Сковородинівка на Харківщині та історико-краєзнавчого музею в селищі Іванків на Київщині, де зберігалися полотна Марії Примаченко?
Знищення цих музеїв стало трагедією, тому що в них зберігалися унікальні та цінні пам’ятки нашої історії та культури. Музеї — це сховища історичних джерел, і їхнє знищення означає втрату важливої частини культурної спадщини, як-от полотна Марії Примаченко та пам’ять про Григорія Сковороду, які вже неможливо відновити.
2. Вправа «Реклама». Намалюйте рекламний постер музею, що працює у вашій громаді, місті / селі, школі. Або укладіть текст реклами музею для соцмереж чи преси.
Текст реклами музею для соцмереж:
🏛️ Запрошуємо до нашого музею!
Відкрийте для себе унікальні експонати, які розкажуть історію нашого краю від давнини до сьогодення.
📅 Щодня з 10:00 до 18:00
📍 [Назва міста / села]
🎟️ Вхід вільний для школярів та студентів
✨ Приходьте, щоб побачити історію на власні очі!Перевірте себе
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли? Що? Хто? Де? Звідки ми можемо дізнатися про? Чому? Як? Який результат? Запропонуйте свої запитання в класі.
Коли?
- Коли з’явилися перші архіви та музеї в історії?
Що?
- Що таке музей та які пам’ятки він зберігає?
- Що таке архів та які документи він зберігає?
- Що таке експонати та де вони зберігаються?
- Що зберігається в архівах та музеях України?
Хто?
- Хто може відвідувати музеї та архіви?
- Хто займається дослідженням історичних джерел?
Де?
- Де розташовані музеї та архіви?
- Де розташовані скансени в Україні?
Звідки ми можемо дізнатися про?
- Звідки ми можемо дізнатися про історичні події та культуру минулих епох?
Чому?
- Чому для збереження історичних документів та артефактів потрібні особливі умови?
- Чому виникає необхідність зберігання історичних джерел?
Як?
- Які умови створюються для зберігання паперових документів та старовинних книг?
- Як відбувається зберігання історичних джерел в архівах та музеях?
- Які вимоги є до належного зберігання історичних джерел?
Який результат?
- Який результат має збереження історичних джерел для нашого суспільства?
- Який результат може мати знищення музеїв та архівів у збройних конфліктах?
2. Укладіть перелік інструментів та речей, які допомагають науковцям під час археологічних розкопок.
Під час археологічних розкопок науковцям допомагають такі інструменти та речі:
- Лопати та кельні для розкопування.
- Щіточки та пензлі для обережного очищення знахідок.
- Відра та сита для просіювання землі.
- Вимірювальні стрічки та рівні для фіксації розташування артефактів.
- Фотоапарат для документування знахідок та процесу розкопок.
- Пакети та контейнери для зберігання знахідок.
- Щоденник та олівці для ведення записів.
3. Сформулюйте кілька запитань для перевірки достовірності інформації, отриманої з різних джерел.
- Хто є автором цього джерела і яка його мета?
- Чи підтверджується ця інформація іншими незалежними джерелами?
- Коли було створено це джерело і чи могло воно застаріти?
- Чи є в джерелі упередженість або особисті погляди автора, які могли вплинути на подачу інформації?
4. Розкажіть про свої міркування щодо важливості діяльності музеїв та архівів.
Музеї та архіви надзвичайно важливі, бо вони є скарбницями нашої історії та культури. Вони зберігають речі та документи, які розповідають про життя наших предків, їхні досягнення та помилки. Завдяки музеям та архівам ми можемо побачити на власні очі предмети з минулого, а не лише читати про них у книжках. Це допомагає краще зрозуміти, хто ми є, і зберегти нашу пам’ять для майбутніх поколінь.
5. Вправа «Дослідник». Відшукайте самостійно чи з допомогою дорослих інформацію про 2-3 відомих українських істориків / історикинь нашого часу. Над якими історичними темами вони працюють?
- Наталя Яковенко — відома історикиня, яка досліджує історію української шляхти, соціальну історію ранньомодерної України та проблеми формування української ідентичності.
- Сергій Плохій — історик, професор Гарвардського університету, який працює над темами історії Східної Європи, зокрема України, досліджує історію козацтва, Чорнобиль та розпад СРСР.
- Ярослав Грицак — історик та публіцист, який займається історією України XIX-XX століть, вивчає формування модерних націй, історію Галичини та пише праці, що допомагають переосмислити українську історію