ЗАВДАННЯ ТА ДИДАКТИЧНІ ІГРИ
1. Проведіть конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому необхідно навести найбільшу кількість правильних визначень (права людини, права дитини, громадянин, булінг, насильство, жорстоке поводження, дискримінація, рівність, домашнє насильство, демократія, демократична держава, пряма демократія, представницька (опосередкована) демократія, опозиція).
Права людини — це визнані світом умови життя, яких особа може домагатися від держави та суспільства.
Права дитини — це спеціальні можливості, необхідні людині до 18 років для життя та розвитку через її фізичну й розумову незрілість.
Громадянин — людина, яка постійно живе в державі, має права та виконує обов’язки, встановлені її законами.
Булінг — це тривалий процес свідомого жорстокого ставлення та цькування однієї людини іншою або групою.
Насильство — умисний фізичний чи психологічний вплив на особу проти її волі, що завдає шкоди.
Жорстоке поводження — це форми насильства або нехтування потребами дитини, що загрожують її здоров’ю та розвитку.
Дискримінація — це обмеження прав людини за певними ознаками, такими як стать, вік, стан здоров’я чи походження.
Рівність — принцип, за яким усі люди мають однакові права і свободи та є рівними перед законом.
Домашнє насильство — це насильницькі дії фізичного, психологічного чи іншого характеру, що відбуваються в колі сім’ї.
Демократія — форма управління суспільством, яка передбачає участь усього народу у вирішенні державних справ.
Демократична держава — держава, де влада належить народу, а права громадян надійно захищені.
Пряма демократія — форма народовладдя, коли громадяни приймають важливі рішення особисто, наприклад через референдум.
Представницька демократія — спосіб управління, за якого волю народу виражають обрані ним представники (депутати).
Опозиція — об’єднання громадян, які вільно висловлюють свою думку та вказують на недоліки в діях влади.
2. Навчальна гра «Передай іншому/іншій». Назвіть по черзі права людини або дитини.
Права людини: право на життя, право на приватне життя, право на освіту, право на свободу слова, право на власність.
Права дитини: право на ім’я та громадянство, право знати своїх батьків, право на захист від економічної експлуатації.
3. Навчальна гра «Ситуація». Виберіть варіант розв’язання наведених ситуацій.
Ситуація 1 (запізнення на урок): Варіант 3. Потрібно вибачитися та попросити дозволу сісти на місце, щоб не порушувати порядок.
Ситуація 2 (зачепили дитину на велосипеді): Варіант 3. Треба зупинитися, допомогти дитині піднятися та відвести її додому до дорослих.
Ситуація 3 (хтось нишпорить по кишенях): Варіант 2. Правильно буде повідомити вчителів або адміністрацію школи, щоб вони вирішили цю проблему.
Ситуація 4 (учень з інвалідністю): Варіант 1. Слід зустріти його привітно, як і всіх інших нових учнів у класі.
4. Зобразіть права дитини у вигляді піктограм (свобода думки, відпочинок, харчування, освіта, медична допомога).
Свобода думки — 💭 (хмаринка з текстом).
Відпочинок і дозвілля — ⚽ або ☀️ (м’яч чи сонце).
Повноцінне харчування — 🍎 (тарілка з фруктами).
Здобуття освіти — 📖 (розкрита книга).
Медична допомога — ➕ (червоний хрест).
5. Заповніть пропуски в текстах.
Права дитини, визнані Конвенцією ООН, можуть бути поділені на п’ять груп згідно з традиційною класифікацією прав людини: громадянські (особисті), політичні, соціальні, економічні та культурні.
Серед громадянських прав, закріплених у Конвенції, можна виділити: право на життя, право на ім’я та громадянство, право на збереження індивідуальності.
6. Яка з ознак демократії «приховується» в її назві?
Відповідь: А (народовладдя). Слово «демократія» походить від грецьких слів «демос» (народ) та «кратос» (влада).