§16. Приватність і безпека в цифровому світі

Назад до змісту

ОБГОВОРІМО

Чи знаєте ви, хто переглядає ваші фото та повідомлення в інтернеті?

На мою думку, ми не можемо точно знати всіх, хто переглядає наш контент, адже в безмежному віртуальному просторі інформація може стати доступною стороннім особам через відкриті профілі або дії інших користувачів.

Чи траплялася ситуація, коли у вас або ваших знайомих зламали акаунт чи використали чужі дані?

Я чув про випадки, коли у знайомих зламували акаунти в соціальних мережах для розсилки спаму або повідомлень із проханням переказати гроші від імені власника сторінки.

Що таке приватність?

Приватність в інтернеті — це право кожної людини на збереження своєї особистої інформації та можливість самостійно вирішувати, якими даними ділитися з іншими, а якими ні.

Які особисті дані ви залишаєте в інтернеті?

В інтернеті я залишаю таку інформацію, як прізвище та ім’я, номер мобільного телефону, адресу електронної пошти, свої фотографії, геолокацію та дані про власні вподобання.

Чому важливо захищати свою приватність у віртуальному просторі?

Я думаю, що це важливо для захисту від фінансових шахраїв, уникнення небажаної уваги чи переслідувань, а також для того, щоб ніхто не міг використати мої дані для створення мого негативного образу.

ДІЙМО РАЗОМ

Чи можна публікувати таку інформацію (фрагменти повідомлень із соціальних мереж) у відкритому доступі в інтернеті? Чому?

На мою думку, публікувати таку інформацію не можна, оскільки вона містить персональні дані: домашню адресу, повне ім’я, номер телефону та електронну пошту. Я думаю, що оприлюднення цих відомостей може призвести до пограбування, фінансового шахрайства або переслідування в реальному житті.

Проведіть «мозковий штурм» з теми «Які загрози є в інтернеті?». Який висновок можна зробити?

Основними загрозами в інтернеті є кібербулінг, фішинг, онлайн-шахрайство, злам акаунтів, поширення вірусів та доступ до невідповідного контенту. Я думаю, можна зробити висновок, що інтернет є корисним інструментом, але він потребує від користувача високої уважності та знання правил цифрової безпеки.

ПОМІРКУЙМО

Який світ називають віртуальним?

Віртуальним називають простір, що створений за допомогою комп’ютерних технологій, де користувачі можуть взаємодіяти між собою та з об’єктами в режимі реального часу.

Коли цей світ є дружнім до людини?

Віртуальний світ є дружнім, коли він допомагає людині спілкуватися, навчатися, розважатися, творити та знаходити однодумців без шкоди для приватності.

Чи може він нести ризики та загрози? Якщо так, то які?

Так, він може нести загрози, до яких належать порушення приватності, витік особистих даних, кібербулінг, фінансові махінації через фейкові магазини та психологічний тиск.

ПОМІРКУЙМО

Як убезпечити себе в інтернет-середовищі?

Для безпеки в інтернеті необхідно дотримуватися правил приватності: не повідомляти стороннім свою адресу, номер телефону, паролі та геопозицію. На мою думку, важливо також використовувати антивірусні програми, не відкривати підозрілі файли від незнайомців і завжди радитися з батьками, якщо виникає складна ситуація.

ДІЙМО РАЗОМ

1. Розподіліть наведені ситуації у таблиці за типами загроз в інтернеті (Шахрайство, Кібербулінг, Фішинг, Витік особистих даних). Запропонуйте спосіб, щоб уберегтися від загрози.

2. Продовжуючи працювати в парах або трійках, виберіть одну ситуацію, проаналізуйте її і дайте відповіді на запропонованізапитання

Поясніть, як можна перевірити, чи магазин існує насправді. Які ознаки свідчать про можливе шахрайство?

Перевірити магазин можна за допомогою пошуку відгуків на незалежних сайтах та перевірки наявності офіційних контактів і фізичної адреси. Ознаками шахрайства є аномально низька ціна на дорогі товари, вимога лише повної передоплати та відсутність реакції служби підтримки на запитання.

Поясніть, чому це повідомлення (про виграш у лотерею) може бути шахрайським. Як діяти у випадку отримання таких пропозицій?

Повідомлення про виграш є шахрайським, якщо людина не брала участі в жодному розіграші, а для отримання призу вимагають сплатити “комісію” чи “податок”. Я думаю, що в такому випадку слід негайно видалити повідомлення і ні за яких умов не передавати свої дані та не надсилати гроші.

Поясніть, як можна зрозуміти, що лист від банку — це фішинг. Що потрібно робити, якщо отримуєш подібний лист?

Лист є фішинговим, якщо він містить залякування про блокування рахунку та вимагає терміново перейти за посиланням для введення логіна чи пароля. Отримавши такий лист, потрібно проігнорувати посилання, позначити повідомлення як спам і зателефонувати до банку за офіційним номером, вказаним на їхній картці.

Поясніть, як перевірити, чи сайт (з дешевими квитками) існує насправді. Що робити, якщо дані банківської картки потрапили до шахраїв?

Для перевірки сайту необхідно звернути увагу на наявність протоколу безпеки https у вебадресі, перевірити дату створення домену та пошукати відгуки на незалежних ресурсах. Я думаю, що також важливо звірити ціни з офіційними перевізниками, адже занадто низька вартість є ознакою шахрайства. Якщо дані картки стали відомі зловмисникам, потрібно негайно заблокувати її через банківський додаток, зателефонувати до банку та написати заяву в кіберполіцію.

Поясніть, як Катя могла захиститися від кібербулінгу. Як можна допомогти людині, яка стала жертвою булінгу?

На мою думку, Катя могла заздалегідь налаштувати приватність профілю, обмеживши коло осіб, які можуть коментувати її фото, або заблокувати кривдників одразу після появи перших образ. Щоб допомогти людині, яка стала жертвою булінгу, варто висловити їй слова підтримки, не розповсюджувати образливий контент та порадити звернутися по допомогу до батьків або вчителів.

Поясніть, що Максим може зробити, щоб зупинити поширення чуток. Як можна підтримати друга, який став жертвою кібербулінгу?

Максим має поскаржитися на фейкову сторінку адміністрації соціальної мережі та повідомити друзів і знайомих про те, що цей акаунт не належить йому. Я думаю, що підтримка друга полягає в публічному спростуванні неправдивої інформації та особистому спілкуванні, щоб людина не почувалася самотньою у цій ситуації.

Поясніть, як перевірити, що повідомлення («друзі в біді») справді надіслав ваш друг / надіслала ваша подруга. Що робити, якщо отримуєш такі прохання?

Щоб перевірити справжність прохання, слід зателефонувати другу за номером телефону або поставити в месенджері запитання, відповідь на яке знаєте тільки ви обоє. У разі отримання таких повідомлень не можна перераховувати кошти, а потрібно негайно зв’язатися з власником акаунта через інші канали зв’язку та попередити його про злам.

Поясніть, як уникнути зламу акаунтів.

На мою думку, для захисту акаунтів необхідно створювати складні та унікальні паролі для кожного сервісу, а також обов’язково вмикати двофакторну автентифікацію. Також важливо не вводити свої логіни й паролі на підозрілих сайтах і не переходити за посиланнями з листів про «блокування рахунку» чи «виграші».

3. Сформулюйте кілька порад для батьків, які допоможуть їм убезпечити дітей від загроз віртуального світу. Як можна донести цю інформацію до батьків?

На мою думку, батькам варто встановити програми батьківського контролю для фільтрації контенту, разом із дитиною налаштувати приватність у соцмережах та домовитися про довірливе спілкування, щоб дитина не боялася розповісти про проблеми. Донести цю інформацію можна через шкільні батьківські чати у месенджерах, за допомогою листівок-пам’яток або на спеціальних вебінарах з кібербезпеки.

4. Поміркуй, яких правил безпечного інтернету ти не дотримуєшся або не завжди дотримуєшся. Сформулюй для себе 3–4 поради щодо того, як уберегтися від загроз.

Я думаю, що іноді нехтую перевіркою справжності посилань та можу використовувати прості паролі для неважливих акаунтів. Для самозахисту я сформулював такі поради: завжди вмикати двофакторну автентифікацію, ніколи не переходити за підозрілими посиланнями від незнайомців, використовувати складні та різні паролі для кожного ресурсу, а також не поширювати дані про своє місцеперебування в реальному часі.

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

Проаналізуй налаштування приватності у своїх профілях соціальних мереж та за потреби переналаштуй їх.

Я перевірив налаштування своїх профілів в Instagram та TikTok: приховав номер телефону зі сторінки, обмежив коло осіб, які можуть надсилати мені повідомлення, лише друзями та вимкнув функцію показу мого статусу “в мережі”. Також я закрив доступ до списку моїх підписок для сторонніх користувачів, щоб зберегти приватність.

Проаналізуй інформацію про історії цькування в інтернеті за посиланням. Сформулюй правила життя з досвіду тих, хто став жертвою кібербулінгу.

Проаналізувавши досвід постраждалих, я виділив такі правила: не відповідати агресією на агресію, обов’язково зберігати скриншоти образ як докази, одразу блокувати кривдників та не соромитися звертатися за допомогою до дорослих або поліції. Найголовніше — не тримати проблему в собі та пам’ятати, що жертва ніколи не винна у цькуванні.

ПІДСУМУЙМО

Продовж речення: Тепер я знаю… Тепер я вмію… Тепер я можу… Тепер я буду…

Тепер я знаю, що таке фішинг, кібербулінг та чому важливо захищати свою приватність. Тепер я вмію правильно налаштовувати рівень доступу до своєї особистої інформації в соціальних мережах. Тепер я можу вчасно розпізнати мережеві загрози та захистити свій акаунт від зламу. Тепер я буду відповідально ставитися до кожного свого кроку у віртуальному світі.

РОБОЧИЙ АРКУШ ДО § 16

Чому зображення, яке символізує інтернет, називають «всесвітнім павутинням»?

На мою думку, таку назву використовують тому, що структура інтернету нагадує величезну мережу з мільярдів вузлів, які переплітаються між собою подібно до павутини.

1. Випиши з основного тексту параграфа ключові поняття. За допомогою ШІ створи із них інфографіку.

Ключові поняття: віртуальний світ, приватність в інтернеті, кібербулінг, фішинг, мережеве шахрайство, цифрова безпека. За допомогою ШІ я згенерував інфографіку, де ці поняття розподілені на дві групи: «Переваги віртуального світу» та «Ризики та правила безпеки».

2. Сформулюй і запиши власне визначення: Інтернет – це…

Я думаю, що інтернет — це глобальна мережа, яка об’єднує комп’ютери по всьому світу для швидкого обміну інформацією, навчання та спілкування людей.

Порівняй записане власне визначення з наведеним у робочому аркуші. Що є спільним?

Спільним є те, що в обох визначеннях інтернет розглядається як всесвітня система взаємопов’язаних мереж, призначена для передачі та зберігання даних.

3. Які символи використано на зображенні (про цифровий слід)?

На зображенні у формі людської стопи використано логотипи відомих соціальних мереж та вебсервісів, зокрема Facebook, LinkedIn, Skype, Twitter, WordPress та Pinterest. Також там присутні графічні символи електронної пошти, геолокації, фотокамер, значки «лайків» та повідомлень.

Що створює цифровий слід користувача в інтернеті? Що з перерахованого створює твій особистий цифровий слід?

Цифровий слід користувача створюють завантажені фотографії, коментарі в соцмережах, історія пошукових запитів, реєстрації на сайтах, вподобання під постами та поширення контенту. На мою думку, мій особистий цифровий слід переважно складається з переглядів відео на YouTube, коментарів під дописами друзів та пошуку інформації для навчання.

Які висновки можна зробити (щодо цифрового сліду)?

Будь-яка активність в інтернеті фіксується і стає частиною постійної історії, яку важко або неможливо повністю видалити. Я думаю, що нам слід бути дуже обережними з публікаціями, адже цей слід формує нашу цифрову репутацію, яку можуть побачити майбутні роботодавці чи знайомі.

4. Вибери одну із серій освітнього серіалу «Про кібербулінг для підлітків». Сформулюй назву серії як запитання, потім запиши короткі тези як відповіді.

Як зупинити кібербулінг?

• Не відповідати на повідомлення агресора, щоб не підживлювати конфлікт.
• Заблокувати кривдника в усіх соціальних мережах та месенджерах.
• Обов’язково зробити скриншоти образливих повідомлень як докази.
• Повідомити про ситуацію дорослим, яким ти довіряєш.

5. Передбач і запиши завдання, які покладені на кіберполіцію в Україні. Порівняй свої думки з довідкою. Що спільного?

Я думаю, що кіберполіція повинна ловити інтернет-шахраїв, захищати банківські дані людей від хакерів та боротися з розповсюдженням вірусів. Після порівняння моїх думок із довідкою стало зрозуміло, що спільним є завдання боротьби з кіберзлочинністю, а також діяльність, спрямована на попередження та розкриття правопорушень у мережі інтернет.

6. Розглянь схему ризиків у віртуальному світі. Чому вона має таку назву? Вибери в схемі будь-яке твердження й проілюструй його прикладом.

Схема має таку назву, тому що вона систематизує основні загрози та негативні наслідки, з якими користувачі можуть зіткнутися під час перебування в інтернет-просторі. Я вибрав твердження «Створення залежної поведінки внаслідок багаторазового використання (звикання)». Прикладом цього є ситуація, коли людина відчуває тривогу або роздратування, якщо не має змоги перевірити оновлення у стрічці новин кожні десять хвилин.

7. Ознайомся з результатами соціологічного дослідження про вплив соціальних мереж. Зазнач рубрики, які тобі цікаві. Які висновки ти можеш зробити?

Серед представлених результатів мені найбільш цікаві рубрики «Вплив соціальних мереж» та «Час, проведений в інтернеті». На мою думку, ці дані свідчать про те, що значна частина підлітків (понад 55%) усвідомлює надмірність свого перебування онлайн, але не може самостійно змінити цю ситуацію.

Я роблю висновок, що віртуальне спілкування часто стає інструментом для втечі від реальних проблем або негативних емоцій, що підтверджується високим відсотком опитаних, які використовують соцмережі для покращення настрою.

8. Запиши власні міркування про переваги (добро) та недоліки (зло) інтернету в таблицю і зроби висновок.

Висновок: інтернет є потужним і корисним ресурсом, проте безпека та користь від його використання залежать виключно від критичного мислення та відповідальності самого користувача.

9. На основі тексту параграфа і результатів завдань розроби продукт: презентацію, плакат, постер, відео або інфографіку з теми «Приватність і безпека в інтернеті».