ЯК ТИ РОЗУМІЄШ ЗМІСТ ПОНЯТЬ «НЕЗАЛЕЖНІСТЬ» ТА «ДЕРЖАВА»?
Незалежність — це можливість країни самостійно приймати рішення, мати власну владу і не підпорядковуватися вказівкам інших країн.
Держава — це організація суспільства, яка має свою територію, кордони, закони та органи влади для управління життям людей.
ПОМІРКУЙТЕ (СТОР. 224)
1. Чому, на твою думку, влада СРСР не хотіла давати повну свободу своїм громадянам?
Влада СРСР прагнула повного контролю над життям людей, щоб утримувати свою силу та не допускати змін, які могли б призвести до розпаду радянської системи.
2. Про що йдеться в Акті проголошення незалежності України?
В Акті йдеться про створення самостійної української держави — України, про те, що її територія є неподільною і недоторканною, а чинність на ній мають виключно Конституція і закони України.
3. Розглянувши фото, опиши позицію, яку підтримували громадяни.
Громадяни на фото підтримували прагнення до свободи та самостійності, про що свідчать їхні плакати з написами «Україні — волю!» та активна участь у мітингу біля Верховної Ради.
ПОМІРКУЙТЕ (СТОР. 224)
Пригадай, що таке «відсоток». У скільки разів було більше прихильників незалежності, які проголосували «так», ніж її противників?
Відсоток — це сота частина цілого. На референдумі «так» проголосували 90,32%, а «ні» — 7,58%. Прихильників незалежності було приблизно в 12 разів більше, ніж противників (90,32 : 7,58 ≈ 11,9).
ПОМІРКУЙТЕ (СТОР. 225)
1. Опиши фото присяги першого Президента України.
На фото ми бачимо Леоніда Кравчука, який тримає руку на Конституції України та Пересопницькому Євангелії, урочисто присягаючи на вірність українському народові в залі Верховної Ради.
2. Поміркуй, чому під час присяги не лунав гімн України.
Під час першої інавгурації у 1991 році Державний Гімн «Ще не вмерла України…» ще не був офіційно затверджений Верховною Радою як державний символ (музичну редакцію затвердили лише у січні 1992 року).
3. Чому, на твою думку, Леонід Кравчук деякі слова вживав найчастіше?
Слова «Україна», «держава», «незалежність» та «народ» були найважливішими, бо вони визначали нову долю країни та об’єднували людей навколо створення спільного майбутнього.
ОБГОВОРІТЬ (СТОР. 225)
1. Поясни схему. Які ознаки держави були в Україні ще за часів СРСР?
Згідно зі схемою, Україна вже мала територію в межах кордонів республіки, населення (громадян СРСР), органи влади (радянську адміністрацію) та формальне представництво в ООН (суверенітет).
2. Які ознаки держави потрібно було утвердити?
Україні потрібно було утвердити власне видання законів, створити армію та поліцію (право примусу), запровадити власну валюту та систему податків (збирання податків) і відновити національну символіку.
| Ознаки, що вже були | Ознаки, які потрібно було утвердити |
|---|---|
| Територія (кордони УРСР) | Нові демократичні закони |
| Населення | Власна армія та поліція |
| Влада (спадок республіки) | Власна валюта та мито |
| Суверенітет (представництво в ООН) | Національна символіка (Герб, Прапор, Гімн) |
ОБГОВОРІТЬ (СТОР. 226)
1. Чому державі важливо мати конституцію?
Конституція є основним законом, який визначає правила життя в країні, права громадян та обов’язки влади, щоб у державі був порядок і справедливість.
2. Як ти думаєш, чому Конституцію України прийняли через п’ять років після проголошення незалежності?
Прийняття Конституції затрималося через тривалі дискусії між політиками щодо того, якою саме має бути нова держава: які повноваження матиме президент, парламент та якою буде державна символіка.
3. Поясни суть поданих нижче статей Конституції України.
- Стаття 5: Вся влада належить народу, який обирає своїх представників.
- Стаття 7: Люди в містах і селах мають право самі вирішувати місцеві справи через самоврядування.
- Стаття 8: Закон один для всіх, і ніхто не може його порушувати (верховенство права).
- Стаття 10: Українська мова є єдиною державною мовою, яку мають знати і використовувати всі громадяни.
ОБГОВОРІТЬ (СТОР. 227)
1. Як ти розумієш положення Конституції України, що носієм влади є народ?
Це означає, що народ є головним у країні, і саме громадяни через вибори вирішують, хто буде керувати державою та які закони приймати.
2. Обґрунтуй, що Україна є демократичною державою.
Україна є демократичною, бо в ній відбуваються вільні вибори, забезпечується свобода слова, діє поділ влади та захищаються права кожної людини.
3. Як ти розумієш конституційний принцип поділу влади?
Влада поділяється на три гілки: законодавчу (приймає закони), виконавчу (втілює закони в життя) та судову (стежить за дотриманням законів), щоб ніхто не міг захопити всю владу одноосібно.
4. Чому державною мовою в Україні є українська?
Українська мова є мовою корінного народу та символом нашої незалежності, вона об’єднує громадян у єдине ціле.
ОБГОВОРІТЬ (СТОР. 227)
1. Чому права людини зафіксовані в Конституції України?
Це зроблено для того, щоб держава гарантувала їх захист і щоб жоден новий закон чи чиновник не міг їх скасувати або порушити.
2. Як Конституція України гарантує рівність усіх громадян?
Конституція забороняє будь-які привілеї чи обмеження за ознаками раси, статі, мови, релігії або багатства (Стаття 24).
3. У чому полягає цінність рівності прав людини?
Рівність дозволяє кожній людині почуватися гідною, розвивати свої таланти та мати однакові можливості для успіху в житті.
ПОМІРКУЙТЕ (СТОР. 228)
1. Проаналізуй виклики України. Які їх причини?
Причинами викликів є спадок радянського минулого, корупція, прагнення олігархів до збагачення, екологічні проблеми та зовнішня агресія з боку Росії.
2. Які особливості Революції гідності відображені на фото?
На фото ми бачимо велику кількість людей на Майдані, які мирно протестували проти несправедливості, виборюючи європейське майбутнє та повагу до своїх прав.
ОБГОВОРІТЬ (СТОР. 228)
1. Чому російська агресія є порушенням прав людей?
Агресія призводить до загибелі людей, захоплення їхніх домівок, порушення права на життя, безпеку та свободу на власній землі.
2. Розглянь карту. Опиши географічне розташування окупованих Росією територій України.
Окуповані території розташовані на півдні та сході України. Це Кримський півострів та частина Донецької і Луганської областей, що межують з Росією.
ПОМІРКУЙТЕ (СТОР. 229)
3. Яка сусідня країна теж зазнала російської агресії? Які висновки з цього можна зробити?
Російської агресії також зазнала Грузія (у 2008 році). Висновок такий: агресор намагається відновити контроль над сусідніми країнами, тому світ має об’єднуватися для захисту демократії.
4. Як ти думаєш, чому ворог називав людей, зображених на фото, кіборгами?
Ворог називав захисників Донецького аеропорту «кіборгами» через їхню неймовірну стійкість, мужність і незламність — здавалося, що вони зроблені не з плоті, а з металу.
ОБГОВОРІТЬ (СТОР. 230)
1. Чому майбутнє країни залежить від громадян, які мають брати участь у виборах?
Майбутнє залежить від виборів, бо саме громадяни обирають відповідальну владу, яка буде розвивати країну, а не дбати лише про власні інтереси.
2. Як ти розумієш обов’язок бути відповідальними?
Бути відповідальним — це дотримуватися законів, чесно вчитися і працювати, допомагати громаді та захищати інтереси своєї держави.
ЗАПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ
РОЗУМІЮ
1. У чому полягає значущість для громадянина/громадянки і суспільства проголошення незалежності України?
Це дало можливість людям самим обирати свій шлях розвитку, захищати свою мову, культуру та бути господарями на власній землі.
2. Які причини Революції гідності та війни на Сході України?
Причиною Революції гідності стала відмова влади від європейського курсу та порушення прав людей. Причиною війни стала агресія Росії, яка хотіла завадити Україні бути незалежною.
3. Поясни передумови національного, релігійного, політичного розмаїття в сучасній Україні.
Розмаїття зумовлене нашою багатою історією, перебуванням різних земель у складі різних держав у минулому та спільним бажанням різних людей жити разом у вільній Україні.
РОБЛЮ
1. Склади перелік прав громадян України.
| Група прав | Приклади прав |
|---|---|
| Громадянські | Право на життя, на свободу, на особисту недоторканність |
| Політичні | Право обирати владу, право на свободу слова, право на мітинги |
| Соціальні | Право на працю, на відпочинок, на житло, на охорону здоров’я |
| Економічні | Право на приватну власність, на підприємницьку діяльність |
| Культурні | Право на освіту, на користування культурними надбаннями |
2. Як ти розумієш зміст поняття «права людини і громадянина»?
Це можливості людини, які захищає держава, щоб кожен міг жити вільно, безпечно та розвиватися як особистість.
3. Проаналізуй порядок дій у разі порушення прав дитини.
Потрібно подати письмове звернення до Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини, де вказати своє прізвище, адресу, суть проблеми (хто і як порушив права) та своє прохання.
ДУМАЮ
1. Чому необхідно захищати права людини і громадянина, а також дотримуватися обов’язків громадянина?
Без захисту прав не буде свободи, а без виконання обов’язків (як-от сплата податків чи захист країни) держава не зможе існувати та захищати своїх людей.
2. У чому небезпека замовчування порушення прав людини?
Якщо про порушення мовчати, несправедливість буде продовжуватися і може торкнутися кожного, а порушники залишаться непокараними.
3. Назви приклади дискримінації (утисків), булінгу (цькування). Визнач їх наслідки для особи і групи, до якої ця особа належить.
Прикладом булінгу є висміювання учня через його зовнішність. Наслідком є страх і депресія для особи, а для групи — руйнування дружби та атмосфера ворожості в класі.