ЗГАДАЙТЕ…
чи поважала й дотримувалася радянська влада прав людини;
Радянська влада не поважала права людини, оскільки вона встановила антиукраїнський режим, проводила репресії та переслідувала тих, хто заявляв про свої національні права.
що вам відомо про Чорнобильську катастрофу.
Чорнобильська катастрофа — це найбільша техногенна аварія на планеті, яка сталася 26 квітня 1986 року через вибух четвертого реактора атомної електростанції.
ЯК ВИ РОЗУМІЄТЕ…
значення слів «дефіцит», «русифікація»?
Слово «дефіцит» означає гостру нестачу товарів, навіть першої необхідності, а «русифікація» — це політика витіснення української мови та культури російською, коли все українське вважалося меншовартісним.
ЗАПИТАННЯ ДО ПІДПАРАГРАФА 24.1.
1. Якими були втрати України у Другій світовій війні?
Упродовж війни загинуло близько 10 млн українців, що склало чверть всього тогочасного населення, а понад 28 тис. сіл і 700 міст лежали у руїнах.
2. Назвіть діячів-шістдесятників.
До представників руху шістдесятників належали Василь Симоненко, Ліна Костенко, В’ячеслав Чорновіл, Іван Дзюба, Левко Лук’яненко та режисер Сергій Параджанов.
3. Поясніть, як ви розумієте поняття «національне відродження».
Національне відродження — це рух інтелігенції за відновлення української культури, видання поезій рідною мовою та боротьба за національні права українців.
ЗАПИТАННЯ ДО ПІДПАРАГРАФА 24.2.
1. У чому проявлялася політика русифікації-росіянізації?
Політика русифікації проявлялася у змушуванні українців розмовляти російською мовою, нав’язуванні нових поглядів мешканцям міст та заохоченні до переселення в Україну жителів з інших регіонів СРСР.
2. Які наслідки цієї політики ми відчуваємо сьогодні?
Наслідком цієї політики є те, що багато міст України стали значною мірою зросійщеними, а українська мова тривалий час перебувала під ударом.
3. Поміркуйте, для чого радянська влада фальсифікувала і переписувала історію.
Радянська влада фальсифікувала історію, тому що знання минулого вчить людей аналізувати факти, шукати відповіді та боротися за свої права, чого режим не міг допустити.
ЗАПИТАННЯ ДО ПІДПАРАГРАФА 24.3.
1. Коли сталася аварія на Чорнобильській атомній електростанції?
Трагедія на Чорнобильській АЕС сталася 26 квітня 1986 року.
2. Якими методами радянська влада боролася з тими, хто її не підтримував і критикував?
Влада використовувала методи залякування, арештів, тривалих ув’язнень (як у випадку з Василем Стусом) та навіть вбивств незгодних.
3. Поясніть, з якими труднощами в щоденному житті стикалися люди в останнє десятиріччя існування СРСР.
Люди стикалися з критичним дефіцитом товарів, щоденними довжелезними чергами за найнеобхіднішим та багаторічним очікуванням у чергах на квартири чи машини.
ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ
1. Вправа «Ілюстрація». Розгляньте картину Тетяни Яблонської «Весілля» та світлину з 1980-х років (черги за хлібом). Які сторони сільського та міського життя вони ілюструють? Чи в один час відбувалися зображені події?
Картина «Весілля» ілюструє святкову та традиційну сторону сільського життя у 1960-х роках, а світлина з чергами — важкий побут та економічну кризу міського життя у 1980-х роках. Ці події відбувалися в різні періоди: картина відображає час «відлиги», а світлина — час занепаду СРСР.
ПЕРЕВІР СЕБЕ
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли __? Що __? Хто __? Де __? Звідки ми можемо дізнатися про ___? Чому ___? Як ___? Який результат ___?
Коли Україна стала співзасновницею ООН?
Що таке «залізна завіса»?
Хто такі шістдесятники?
Де стався вибух четвертого реактора в 1986 році?
Звідки ми можемо дізнатися про справжню кількість жертв Чорнобиля, якщо влада намагалася приховати масштаби трагедії?
Чому люди в 1980-х роках змушені були стояти у величезних чергах за хлібом?
Як політика русифікації вплинула на населення східної та південної України?
Який результат мало проголошення незалежності України для подальшого існування Радянського Союзу?
2. Доберіть словосполучення, якими можна охарактеризувати поняття «відлига».
Певне потепління політичного режиму, національне відродження, видання нових збірок поезій, розвиток кінематографа.
3. Складіть сенкан зі словом «русифікація».
Русифікація.
Нав’язана, антиукраїнська.
Знищує, забороняє, пригнічує.
Завдає важкого удару мові.
Гноблення.
4. Сформулюйте низку запитань до підпараграфа «Розпад СРСР».
Чому радянське суспільство називають «суспільством однаковості»?
Хто такий Василь Стус і чому він був засуджений?
Як дефіцит товарів впливав на настрій людей у 1980-х роках?
5. Вправа «Видатні імена». Використовуючи додаткову інформацію, коротко опишіть одного зі згаданих у параграфі українських діячів, котрий виступив проти радянського режиму, не називаючи його імені. Запропонуйте класу відгадати, про кого йдеться.
Цей видатний поет та правозахисник відкрито протестував проти нищення української культури. Він був несправедливо засуджений за «антирадянську діяльність» і загинув під час тривалого перебування у місцях позбавлення волі. (Відповідь: Василь Стус).
6. Вправа «Малюнок словами». Напишіть невеликий текст-опис про те, яким ви бачите вплив Чорнобильської трагедії на навколишнє середовище.
Чорнобильська трагедія стала страшним ударом для природи: великі території стали небезпечними для життя через радіацію. Ліси та річки в зоні лиха постраждали від невидимого ворога, а цілі міста і села перетворилися на пустку, де природа почала жити без людей. Ця подія назавжди змінила ставлення суспільства до безпеки довкілля.