ПРИГАДАЙТЕ
1. Які живі істоти вам відомі?
Мені відомі такі живі істоти, як рослини, звірі, птахи, риби та комахи.
2. Кого називають людиною?
Людиною називають біологічну істоту, яка наділена розумом, здатна до праці, спілкування та життя у суспільстві.
1. ЛЮДИНА — БІОСОЦІАЛЬНА ІСТОТА
Чи правильне твердження, що існувати самостійно, без інших людей, людина не зможе?
Так, це твердження правильне, оскільки людина може повноцінно розвинути свої здібності та отримати знання лише в середовищі собі подібних.
Розгляньте схему та доповніть її або спростуйте окремі складові.
Схему можна доповнити такою складовою, як «здатність передавати досвід наступним поколінням». Спростувати наведені складові (прямоходіння, мова, уява тощо) неможливо, оскільки вони є науково підтвердженими ознаками людини.
2. РІЗНІ «ВИМІРИ» ЛЮДИНИ. УНІКАЛЬНІСТЬ І НЕПОВТОРНІСТЬ КОЖНОЇ ЛЮДИНИ
У яких «вимірах» перебуває людина за час свого життя?
За час життя людина перебуває у вимірах індивіда (окремий представник роду), особи (член суспільства), громадянина (зв’язок із державою), індивідуальності (унікальні риси) та особистості.
Чи можна стверджувати, що зображені підлітки проявляють свою індивідуальність?
Так, підлітки проявляють свою індивідуальність через свій особливий зовнішній вигляд, стиль одягу та поведінку.
Поміркуйте, що своїм вбранням намагалися показати підлітки.
Своїм вбранням підлітки намагалися показати свою належність до певної групи (субкультури) та підкреслити власну неповторність і відмінність від інших.
ЦІКАВО ЗНАТИ
Яким/якою ви є відповідно до своєї аватарки?
Відповідно до аватарки я є людиною, яка хоче показати свої інтереси, захоплення або настрій іншим користувачам.
ЧИ ПОГОДЖУЄТЕСЬ ВИ З ТИМ, ЩО…
Чи погоджуєтесь ви з тим, що людина — унікальна й неповторна істота?
Я погоджуюсь із цим, адже кожна людина має унікальне поєднання біологічних ознак та якостей, набутих у суспільстві.
Чи погоджуєтесь ви з тим, що всі люди різні та можуть реалізуватися лише в суспільстві?
Так, я погоджуюсь, оскільки таланти та здібності людини проявляються і приносять користь тільки під час взаємодії з іншими людьми.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Що означає вислів «людина — біосоціальна істота»?
Цей вислів означає, що людина є одночасно частиною природи (біологічною істотою) та невід’ємною частиною суспільства (соціальною істотою).
2. У чому полягають неповторність і унікальність кожної людини?
Неповторність полягає у поєднанні унікальної зовнішності, здібностей, рис характеру та особливої поведінки, що відрізняють одну особу від усіх інших.
3. Як можна пояснити поняття «суспільство»? Що дає суспільство людині?
Суспільство — це об’єднання людей для спільного життя та діяльності. Воно дає людині можливість спілкуватися, навчатися, ділитися досвідом та розвивати свою особистість.
4. Поясніть висновок відомого біолога XIX ст. Чарльза Дарвіна, який у своїй головній праці «Походження видів» писав, що «люди і тварини відрізняються лише ступенем умінь, а не якістю».
Дарвін мав на увазі, що багато здібностей людини мають природне коріння, подібне до тварин, але у людини ці вміння розвинені до значно вищого рівня завдяки розуму.
5. Обговоріть і наведіть приклади-докази, що людина є біологічною істотою, і приклади-докази, що вона — соціальна істота.
Доказами біологічної природи є потреба в їжі, воді, сні та наявність інстинктів. Доказами соціальної природи є вміння розмовляти, здатність до творчості, навчання в школі та дотримання правил поведінки.
6. Чи дійсно унікальність людини дає їй право домінувати над іншими живими істотами?
Унікальність людини не дає права на безвідповідальне домінування, а навпаки, накладає обов’язок піклуватися про природу та інші живі істоти.
7. Як ви вважаєте, чому так складалася доля цих людей (дітей, що виховувалися тваринами)? Чому, повернувшись до людського суспільства, вони не могли стати його членами?
Доля таких дітей була трагічною через відсутність людського спілкування у ранньому віці. Вони не могли стати членами суспільства, бо не опанували вчасно мову, мислення та соціальні навички, які формуються лише серед людей.
8. Що, на вашу думку, у житті Мауглі відповідає дійсності, а що є вигадкою?
Дійсності відповідає можливість фізичного виживання дитини серед тварин. Вигадкою є те, що людина, вихована звірами, може вільно розмовляти людською мовою та легко адаптуватися до життя у місті.
9. Розгляньте фотографії та визначте, де відображено прояви біологічного, а де — соціального в людині.
Біологічні прояви: вживання їжі (1), сон (2), фізична активність (7), плавання (8). Соціальні прояви: настільні ігри з друзями (3), спільне обговорення (4), спілкування з тваринами (5), навчання в класі (6).
10. Чи доцільно стверджувати, що розвиток людини можна представити як витіснення природного (біологічного) в людині соціальним?
Ні, це не зовсім доцільно, оскільки соціальне не витісняє біологічне, а доповнює його, утворюючи єдину біосоціальну природу людини.
11. Які існують суперечності в унікальних властивостях людини?
Головна суперечність полягає у бажанні людини бути неповторною індивідуальністю і водночас бути схожою на інших, щоб бути прийнятою у суспільну групу.
12. Якою є самоідентифікація учня (на фото з намальованими м’язами)? Чи відповідає вона дійсності? Поміркуйте, що могло його спонукати до такої самоідентифікації.
Учень ідентифікує себе як сильну та впевнену людину. На фото ця ідентичність є уявною (намальованою), а спонукати до неї могло бажання стати лідером або мрія про спортивні досягнення.