Зміст ГДЗ Всесвітня історія 7 клас Щупак 2024
Якими були навчання і виховання дітей у стародавніх Греції та Римі?
У Стародавній Греції освіта була різноманітною і залежала від поліса. В Афінах основна увага приділялася гармонійному розвитку особистості, включаючи граматику, музику, фізичну підготовку та риторику. Спартанське виховання було зосереджене на військовій підготовці та дисципліні. У Римі освіта починалася з домашнього виховання, де батьки навчали дітей основам грамотності та моральним цінностям. Згодом діти відвідували школи, де вивчали письмо, читання, арифметику, риторику та інші предмети.
Які науки найбільше цікавили жителів цих країн?
У Стародавній Греції особливого розвитку досягли філософія, математика, астрономія та медицина. Греки внесли значний вклад у розвиток філософії та науки, розробляючи теорії про будову світу і природу. У Римі найбільше уваги приділялося юриспруденції, архітектурі та сільськогосподарським наукам. Тобто набула переважно прикладного характеру.
Діємо: практичні завдання
1. Визначте особливості розвитку шкільної освіти в Середні віки.
У Середні віки більшість населення залишалася неписьменною, а освіта була доступна переважно для духовенства, феодалів та заможних міщан. Школи існували при монастирях і церквах, де навчали релігійним книгам, читанню, письму, рифметиці, співу. Освіта базувалася на схоластиці, а основним джерелом знань були книги церковних авторитетів. У містах працювали приватні школи, а також навчальні заклади, що утримувалися за кошти міста. У них ліпше, ніж у церковних школах, навчали письма й арифметики.
2. З’ясуйте, чи зазнавала змін шкільна освіта протягом Середньовіччя.
Так, шкільна освіта зазнавала змін протягом Середньовіччя. Спочатку освіта була обмеженою через варварські нашестя та ворожість церкви до античної спадщини. Проте з розвитком суспільства і потребою в освічених людях почали з’являтися освітні центри. Вони розвивалися під впливом каролінгського й оттонівського відродження — короткочасні періоди піднесення культури й освітніх центрів в імперії франків і в німецьких землях. Згодом освітні центри почали виникати в Європі повсюди.
3. Що спільного й відмінного в навчанні в середньовічних і сучасних школах?
Спільним між середньовічними й сучасними школами є те, що обидві системи мають структуру навчальних закладів і певний набір предметів для вивчення. Відмінності полягають у методах навчання: середньовічні школи базувалися на схоластиці та релігійних текстах, тоді як сучасні школи використовують науковий підхід і широкий спектр дисциплін. Крім того, сучасні школи значно доступніші для всіх верств населення.
1. Який вид школи зображено на мініатюрі?
На мініатюрі зображено школу при монастирі або церкві.
2. Що було головним джерелом знань у середньовічній школі?
Головним джерелом знань були книги церковних авторитетів.
3. Які елементи зображення допомогли вам відповісти на запитання?
Елементи, які допомогли: наявність учителя в рясі, учні з книгами, що свідчить про релігійний характер навчання.
Проаналізуйте схему. Висловіть припущення, у яких сферах життя середньовічного суспільства потрібні були знання кожної з наук
Граматика: Знання латини було необхідне для церковної служби, дипломатії та науки.
Діалектика: Уміння розмірковувати й вести науковий діалог використовувалося в богослов’ї та філософії.
Риторика: Мистецтво усного і письмового висловлювання було важливе для політики та судочинства.
Арифметика: Використовувалася в торгівлі та фінансах.
Геометрія: Необхідна в архітектурі та землевпорядкуванні.
Астрономія: Використовувалася в навігації та календарних обчисленнях.
Музика: Була частиною релігійних обрядів і розваг.
Діємо: практичні завдання
1. Поміркуйте, у чому полягало історичне значення діяльності середньовічних університетів.
Середньовічні університети були важливими центрами освіти й науки, які сприяли збереженню та розвитку знань, особливо в галузях філософії, права, медицини та теології. Вони об’єднували викладачів і студентів з різних регіонів, що сприяло культурному обміну та поширенню ідей.
2. Чи змінилося істотно за останні 900 років значення понять «університет», «студент», «ректор», «факультет», «лекція», «диспут»?
Значення цих понять змінилося, але основні функції залишилися. Університети стали більш доступними й різноманітними, студенти отримали ширший вибір дисциплін. Ректори тепер мають адміністративні функції, а факультети охоплюють більше галузей знань. Лекції стали інтерактивнішими, а диспути — частиною наукових конференцій.
3. Поясніть значення поняття «автономія університетів».
Автономія університетів означає їхню незалежність у прийнятті рішень щодо навчальних програм, управління та внутрішньої політики без втручання з боку держави чи інших зовнішніх організацій. Це сприяє академічній свободі та інноваціям.
Уважно розгляньте ілюстрації. Визначте, що спільного в середньовічних і сучасних університетах.
Середньовічні й сучасні університети мають кілька спільних рис:
- Лекції: І тоді, і зараз лекції є основним методом навчання, де викладачі діляться знаннями зі студентами.
- Аудиторії: Як у середньовічних, так і в сучасних університетах використовуються спеціальні приміщення для проведення занять.
- Структура навчання: Обидва типи університетів мають організовану структуру факультетів і дисциплін.
- Академічна спільнота: Університети завжди були місцем зустрічі студентів і викладачів з різних регіонів, що сприяє обміну знаннями та культурою.
Свідчать документи
З якими труднощами стикався середньовічний студент на шляху до знань?
Середньовічний студент стикався з кількома труднощами:
- Фінансові проблеми: Книги були дуже дорогими, і студенти часто не мали достатньо коштів на їх придбання.
- Бідність і нестача ресурсів: Студенти жили в умовах постійної нужди та голоду, як зазначено в описі Чосера.
- Матеріальні умови: Вони використовували прості речі, наприклад, поліно замість подушки.
- Відданість навчанню: Попри труднощі, студенти були готові жити в бідності заради знань і можливості навчати інших.
Свідчать документи
Винайдення яких технічних пристроїв і приладів передбачив Бекон?
Роджер Бекон передбачив винайдення таких технічних пристроїв, як кораблі, що приводяться в рух силою однієї людини – сучасні кораблі, вози без запряжки – автомобілі, які рухаються з великою швидкістю, літальні апарати, де людина приводить в рух крила – літаки, а також оптичні прилади, що дозволяють бачити далекі об’єкти ближче і навпаки – мікроскоп та телескоп.
Поміркуйте, яке значення має для художників розуміння пропорцій.
Розуміння пропорцій для художників є надзвичайно важливим, оскільки воно допомагає створювати гармонійні та збалансовані композиції. Пропорції визначають відносні розміри різних елементів у творі мистецтва, що впливає на його естетичну привабливість і сприйняття глядачем. Художники використовують пропорції для досягнення реалістичності в зображеннях, особливо при зображенні людського тіла, архітектури чи природи. Вони також можуть використовувати пропорції для створення певних візуальних ефектів або підкреслення важливих частин композиції.
ЗАГАДКА В ІСТОРІЇ
Чи знаєте ви, що поєднує героя всесвітньо відомої книжки про Гаррі Поттера британської письменниці Джоан Роулінг і середньовічних алхіміків?
Героя книги про Гаррі Поттера та середньовічних алхіміків поєднує філософський камінь. У романі Джоан Роулінг “Гаррі Поттер і філософський камінь” цей камінь створив Ніколя Фламель, відомий французький алхімік, якому приписують винахід філософського каменя та еліксиру життя. У книзі філософський камінь здатний перетворювати метали в золото та дарувати безсмертя, що є відображенням легенд про алхіміків Середньовіччя, які прагнули створити таку субстанцію.
ПОМІРКУЙМО
Яку користь суспільству принесли згадані в хмаринці технічні винаходи?
- Підкова: Забезпечила кращий захист копит коней, що підвищило їх витривалість і продуктивність у сільському господарстві та транспорті.
- Хомут: Покращив ефективність використання коней у праці, дозволяючи їм тягнути важчі вантажі без шкоди для здоров’я.
- Ножиці: Полегшили процес стрижки тканин і вовни, що сприяло розвитку текстильної промисловості.
- Стремена: Забезпечили стабільність вершника на коні, що було важливо для військових і транспортних цілей.
- Годинник: Дозволив точніше вимірювати час, що сприяло організації праці та соціального життя.
- Аркебуза: Внесла зміни у військову справу, забезпечуючи більш ефективну зброю для армій.
- Книгодрукування: Сприяло поширенню знань, освіти та культури, зробивши книги доступнішими для широкого загалу.
Ці винаходи значно вплинули на розвиток суспільства, підвищуючи ефективність праці та покращуючи якість життя.
Запитання і завдання
Знаю і систематизую нову інформацію
Як було організоване навчання в школах і університетах?
Навчання в середньовічних школах відбувалося переважно при монастирях і церквах, де духовні особи навчали читання, письма, лічби та церковного співу. Університети з’явилися пізніше, об’єднуючи різні напрями підготовки фахівців. Вони мали дві групи факультетів: “нижчі” (артистичні) і “вищі” (правничі, богословські, медичні).
Відомі середньовічні вчені та їхні відкриття:
Роджер Бекон був одним із перших, хто наполягав на необхідності наукових досліджень природи. Ібн Сіна (Авіценна) зробив значний внесок у медицину, описавши карантин як засіб запобігання інфекціям.
Роль церкви у розвитку освіти і науки:
Церква контролювала зміст навчання і була головним джерелом знань. Вона підтримувала школи при монастирях і церквах, але також обмежувала розвиток науки через переслідування тих, хто ставив під сумнів церковні догми.
Вплив винайдення книгодрукування на розвиток людства:
Книгодрукування зробило книги доступнішими, сприяючи поширенню знань і освіти. Це прискорило розвиток науки, культури та сприяло Ренесансу.
2. Утворіть логічні пари з імен учених та фактів їхніх біографій
А. Українець, який став ректором Болонського університету – 3. Юрій Котермак
Б. Наполягав на необхідності пізнання природи шляхом наукових досліджень – 1. Роджер Бекон
В. Сформулював правила арифметичних дій – 2. Лука Пачолі
Обговорюємо в групі
3. П’єру Абеляру належить вислів: «Основний ключ знань — це насправді наполегливі і часті запитання». Складіть до пункту параграфа «Наукові досліди та розвиток техніки» п’ять запитань і запропонуйте дати відповіді на них у класі.
- Які винаходи Середньовіччя мали найбільший вплив на розвиток сільського господарства? Підкова та хомут значно покращили ефективність використання коней у сільському господарстві, дозволяючи їм працювати довше і з більшими навантаженнями.
- Як середньовічні вчені, такі як Роджер Бекон, сприяли розвитку наукового методу? Вони наголошували на важливості емпіричних досліджень і спостережень природи, закладаючи основи для сучасного наукового методу.
- Яким чином книгодрукування вплинуло на поширення знань у Європі? Книгодрукування зробило книги доступнішими, що сприяло поширенню знань, освіти та культури, пришвидшивши розвиток науки і мистецтва.
- Які технічні досягнення Середньовіччя заклали основу для майбутніх наукових відкриттів? Годинники та оптичні прилади, такі як окуляри, стали основою для подальших досліджень у фізиці та астрономії.
- Як середньовічна церква впливала на розвиток освіти і науки? Церква контролювала освіту через монастирські школи та університети, одночасно зберігаючи знання і обмежуючи деякі наукові дослідження, що суперечили її догмам.
4. Подискутуйте в класі щодо питання: «Суперечлива роль церкви у розвитку освіти і науки за доби Середньовіччя».
Церква відігравала важливу роль у збереженні та передачі знань через монастирські школи та університети, але водночас обмежувала наукові дослідження, які суперечили її догмам.
Позитивний вплив
- Церква створювала та підтримувала школи при монастирях і церквах
- Духовні особи навчали читання, письма, лічби та церковного співу
- При церквах формувались перші бібліотеки
Негативний вплив
- Церква жорстко контролювала зміст навчання
- Переслідувала вчених, які ставили під сумнів церковні догми
- Обмежувала наукові дослідження, що суперечили релігійним поглядам
- Єдиним джерелом знань визнавались лише церковні книги
Таким чином, церква одночасно і сприяла збереженню та поширенню освіти, і гальмувала вільний розвиток наукової думки у середньовічній Європі.
Мислю творчо
5. Виконайте творчий проєкт «Сторінка середньовічного вченого, винахідника в сучасних соціальних мережах» (один із героїв параграфа на вибір).
Ім’я користувача: @RogerTheScientist
Про мене:
- 🏛 Англійський філософ і науковець
- 📚 Викладач Оксфордського університету
- 🔬 Захоплююсь дослідним пізнанням природи
- 🌈 Пояснив явище веселки
- 💥 Перший у Європі уклав рецепт пороху
Пости:
- Новий проєкт! 🎉”Розпочав роботу над ‘Великою працею’ за підтримки папи Климента IV. Цей конспект охоплює всі галузі знання. #Наука #Філософія”
- Науковий метод 🔍”Наполягаю на важливості дослідного пізнання природи. Математика — найнадійніша наука! #Математика #Дослідження”
- Оптичні відкриття 👓”Відкрив збільшувальні лінзи! Це змінить наш погляд на світ. #Оптика #Інновації”
- Алхімія та медицина ⚗️”Алхімія може принести величезну користь медицині. Вірю в її потенціал! #Алхімія #Медицина”
- Цитата дня 🗨️”Ми пануємо над природою, лише скоряючись їй. #Філософія”
6. Підготуйте творчий проєкт (мінівистава, комікс, презентація тощо) на тему «Один день із життя середньовічного студента/вченого».
Дія перша: Ранок у студентському помешканні
На сцені бідна кімната з дерев’яним ліжком, де спить студент
Студент (прокидаючись): О Боже, вже світає! Треба швидко збиратися на лекції з логіки. Моє дерев’яне поліно-подушка знову натерло шию…
Дія друга: Лекційна зала
Професор стоїть за кафедрою, студенти сидять на лавах
Професор: Hodie legimus de logica Aristotelis… (Сьогодні читаємо про логіку Аристотеля…) Студенти старанно записують на пергаменті
Дія третя: Обідній час
Студенти збираються в трапезній
Студент: Знову хліб та вода… Але краще витратити гроші на нові книжки, ніж на їжу.
Дія четверта:
Студент сидить серед книжок при свічці
Студент: Двадцять книжок – моє найбільше багатство! Хоч і голодний, але знання важливіші.
Дія п’ята: Диспут
Група студентів веде філософську дискусію
Студенти (разом): Gaudeamus igitur! Хоч життя важке, але ми щасливі вчитися!
Завіса