§17. Араби та народження ісламського світу

Зміст ГДЗ Історія: Україна і світ 7 клас Васильків 

Осілий спосіб життя – це форма господарської діяльності, при якій люди мають постійне місце проживання. Характеризується розвитком землеробства, тваринництва та ремесел.

Кочовий спосіб життя – це спосіб життя, при якому люди постійно переміщуються з місця на місце, зазвичай у пошуках пасовищ для худоби. Кочівники не мають постійного житла і живуть у тимчасових поселеннях.

Найдавнішими монотеїстичними релігіями є:

1. Юдаїзм – вважається найдавнішою з монотеїстичних релігій.
2. Зороастризм – також одна з найдавніших монотеїстичних релігій.

Поняття “пророк” і “експансія”

• Пророк – це людина, яка стверджує, що має зв’язок з надприродними або божественними силами і виступає посередником між ними та людством.
• Експансія – це процес розширення та поширення впливу в різних сферах. У політико-економічному контексті це означає розширення впливу однієї країни на іншу. В інформатиці термін використовується для опису додавання нового обладнання до комп’ютера.

17.1. Аравія, араби та їхні вірування

1. Назвіть відомі вам країни, які в давнину розташовувалися довкола Аравійського півострова.

• Єгипет
• Візантійська імперія
• Персія (Іран)
• Месопотамія (сучасний Ірак)
• Сирія
• Палестина

2. Що змушувало арабів гуртуватися особливо міцними сімейними, родинними й клановими зв’язками?

Арабів змушували гуртуватися особливо міцними сімейними, родинними й клановими зв’язками такі фактори:

• Суворі природні умови пустелі, де самотня людина не могла вижити
• Необхідність спільного ведення кочового господарства
• Потреба у взаємному захисті від ворожих племен
• Традиції родоплемінного устрою

3. Чому, на вашу думку, середньовічні народи, як-от готи, слов’яни, араби, до певного часу сповідували язичництво (багатобожжя)?

Середньовічні народи, як готи, слов’яни, араби, до певного часу сповідували язичництво (багатобожжя) з таких причин:

• Язичництво було традиційною релігією цих народів, що передавалася з покоління в покоління
• Політеїстичні вірування добре пояснювали природні явища та відповідали рівню розвитку суспільства
• Язичницькі культи були тісно пов’язані з господарським укладом та побутом людей
• Монотеїстичні релігії ще не проникли до цих народів або не набули достатнього поширення
• Язичництво відповідало родоплемінному устрою та підтримувало традиційні соціальні зв’язки

Лише з розвитком державності та контактів з іншими народами ці середньовічні спільноти поступово переходили до монотеїстичних релігій.

17.2. Виникнення ісламу та утворення Халіфату

1. Якими були правила нової релігії, запровадженої Мухаммадом?

Основні правила нової релігії, запровадженої Мухаммадом:

• Віра в єдиного Бога – Аллаха та визнання Мухаммада його пророком
• Здійснення п’яти щоденних молитов (намаз)
• Дотримання посту в місяць Рамадан
• Сплата податку на користь бідних (закят)
• Здійснення паломництва до Мекки (хадж) хоча б раз у житті
• Заборона вживання алкоголю та свинини
• Дотримання моральних норм, викладених у Корані

2. Чому лише після навернення в іслам араби змогли створити державу?

Араби змогли створити державу після навернення в іслам з таких причин:

• Іслам об’єднав ворогуючі арабські племена в єдину релігійну спільноту
• Релігія стала ідеологічною основою для створення держави
• Іслам регулював усі сфери життя, що сприяло централізації влади
• Концепція джихаду надихала арабів на завоювання нових земель
• Релігійний фанатизм посилював бойовий дух арабського війська

3. Простежте за картою напрямки арабських завоювань. Визначте наслідки арабської експансії для народів Європи та Азії.

Напрямки:

• На схід – Персія, Середня Азія, частина Індії
• На захід – Північна Африка, Піренейський півострів
• На північ – Сирія, Палестина, частина Візантії

Наслідки:

• Створення величезної імперії – Арабського халіфату
• Поширення ісламу на завойованих територіях
• Арабізація підкорених народів, особливо в Північній Африці
• Знищення Сасанідської імперії в Персії
• Послаблення Візантійської імперії
• Поширення арабської мови та культури
• Розвиток торгівлі між Сходом і Заходом
• Передача античних знань у Європу через арабські переклади

Таким чином, арабська експансія мала далекосяжні наслідки для розвитку як Європи, так і Азії, змінивши політичну, релігійну та культурну карту цих регіонів.

17.3. Культура країн ісламу

1. Розгляньте ілюстрації до параграфа. Підготуйте невеликі розповіді про найвідоміші винаходи та досягнення арабів у науках і мистецтвах.

• Астрономія: Араби створили точні астрономічні таблиці, вдосконалили астролябію, заснували численні обсерваторії. Вчений Аль-Біруні ще в XI столітті припустив, що Земля обертається навколо Сонця.
• Математика: Арабські вчені зробили значний внесок у розвиток алгебри. Аль-Хорезмі вважається засновником алгебри як окремої науки.
• Медицина: Араби створили перші лікарні, розвинули фармакологію та хірургію.
• Архітектура: Араби будували величні палаци, мечеті та інші споруди, прикрашені вишуканими орнаментами.
• Література: Розквітла поезія та проза. Найвідомішою збіркою арабських казок стала “Тисяча й одна ніч”.

2. Які з досягнень арабів поповнили світову скарбницю?

• Арабські цифри, які використовуються сьогодні в усьому світі
• Алгебра та тригонометрія як окремі науки
• Численні астрономічні та географічні відкриття
• Досягнення в медицині, хімії, оптиці
• Архітектурні та мистецькі стилі
• Філософські та наукові праці, які вплинули на розвиток європейської науки

3. Що від арабів запозичили українці?

• Арабські цифри, які використовуються в українській системі числення
• Деякі слова арабського походження, що увійшли до української мови
• Наукові знання, які прийшли до України через європейське посередництво, зокрема в галузі математики, астрономії, медицини

1. Вправа «Двобій».

Організуйте в класі гру: об’єднайтеся в пари / групи. Наведіть якомога більше фактів з історії розвитку арабського світу в Середньовіччі за певний час. Переможцем є та пара / група, чий перелік – найдовший.

Для організації гри в класі щодо фактів з історії розвитку арабського світу в Середньовіччі, я пропоную наступний формат:

1. Об’єднайте клас у пари або невеликі групи по 3-4 учні.
2. Дайте кожній групі 5-10 хвилин на підготовку списку фактів.
3. Попросіть групи по черзі називати по одному факту, не повторюючись.
4. Записуйте факти на дошці, щоб уникнути повторень.
5. Група, яка назве останній неповторюваний факт, перемагає.

Ось приклади фактів, які можуть назвати учні:

• Арабський халіфат був заснований у 632 році після смерті пророка Мухаммада.
• Араби створили величезну імперію, що простягалася від Іспанії до Індії.
• Арабська мова стала мовою науки та міжнародного спілкування в Середньовіччі.
• Араби зберегли та переклали багато античних текстів, зокрема праці Аристотеля.
• У 751 році араби дізналися секрет виготовлення паперу від китайських полонених.
• Арабські вчені зробили важливий внесок у розвиток астрономії, математики, медицини.
• Аль-Хорезмі вважається засновником алгебри як окремої науки.
• Авіценна (Ібн Сіна) написав “Канон лікарської науки”, який використовувався в Європі до 18 ст.
• Араби вдосконалили астролябію – прилад для визначення положення небесних тіл.
• У Багдаді була створена “Будинок мудрості” – найбільший науковий центр свого часу.
• Арабські географи склали детальні карти відомого їм світу.
• Араби розвинули іригаційні системи та нові методи землеробства.
• В арабському світі процвітала поезія, особливо газелі та касиди.
• Збірка “Тисяча й одна ніч” стала шедевром арабської літератури.
• Арабська архітектура створила такі шедеври як мечеть Омейядів у Дамаску.
• Араби розвинули мистецтво каліграфії та орнаменту.

Ця гра допоможе учням закріпити знання про досягнення арабської цивілізації в Середньовіччі та розвинути навички командної роботи.

Перевірте себе

1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли __? Що __? Хто __? Де __? Звідки ми можемо дізнатися про ___? Чому ___? Як ___? Який результат ___? Запропонуйте свої запитання в класі.

1. Коли виник іслам? Відповідь: Іслам виник на початку VII століття (близько 610 року) в Аравії.
2. Що таке Коран? Відповідь: Коран – це священна книга мусульман, де містяться основні релігійні норми, правила та пророцтва.
3. Хто такий Мухаммад? Відповідь: Мухаммад – засновник ісламу, якого мусульмани вважають останнім і найголовнішим пророком.
4. Де знаходиться священне місто Мекка? Відповідь: Мекка знаходиться на заході сучасної Саудівської Аравії.
5. Звідки ми можемо дізнатися про ранню історію арабів? Відповідь: Про ранню історію арабів ми можемо дізнатися з арабських історичних джерел, археологічних знахідок та праць середньовічних арабських авторів.
6. Чому араби змогли створити велику державу після прийняття ісламу? Відповідь: Іслам об’єднав ворогуючі арабські племена в єдину релігійну спільноту, став ідеологічною основою для створення держави та надихав арабів на завоювання нових земель.
7. Як відбувалася арабська експансія? Відповідь: Арабська експансія відбувалася шляхом військових завоювань у різних напрямках – на схід до Індії, на захід до Іспанії, на північ до Візантії.
8. Який результат мали арабські завоювання? Відповідь: Результатом арабських завоювань стало створення величезної імперії – Арабського халіфату, поширення ісламу на завойованих територіях та розвиток арабської культури і науки.

2. Розгляньте мапу «Арабські походи та завоювання VІІ—ХІІІ ст.» Визначте напрямки походів та території, захоплені арабами. Як нова релігія сприяла військовим завоюванням?

Напрямки арабських походів та завоювань VII-XIII ст.:

• На схід: Персія, Середня Азія, частина Індії
• На захід: Північна Африка, Піренейський півострів
• На північ: Сирія, Палестина, частина Візантії

Території, захоплені арабами:

• Аравійський півострів
• Близький Схід (Сирія, Палестина, Ірак)
• Єгипет та Північна Африка
• Іспанія
• Персія
• Частини Центральної Азії та Індії

Нова релігія (іслам) сприяла військовим завоюванням через:

• Об’єднання арабських племен під єдиною ідеологією
• Концепцію джихаду (священної війни)
• Релігійний ентузіазм та фанатизм воїнів
• Обіцянку раю для загиблих у битвах за віру
• Економічні стимули (військова здобич, нові землі)

3. Укладіть словник основних термінів до теми параграфа.

• Іслам – монотеїстична світова релігія, заснована пророком Мухаммадом
• Коран – священна книга мусульман
• Халіфат – ісламська теократична держава на чолі з халіфом
• Халіф – духовний і світський лідер мусульманської громади
• Хіджра – переселення Мухаммада з Мекки до Медини в 622 році
• Джихад – зусилля на шляху Аллаха, в тому числі священна війна
• Умма – мусульманська громада
• Шаріат – звід ісламських законів
• Мечеть – мусульманський храм
• Омейяди – перша династія халіфів (661-750 рр.)
• Аббасиди – друга династія халіфів (750-1258 рр.)

4. Поміркуйте та порівняйте дві світові релігії: християнство та іслам. Визначте спільні та відмінні риси.

Спільні риси:

• Монотеїстичні релігії (віра в єдиного Бога)
• Авраамічне коріння
• Наявність священних текстів (Біблія та Коран)
• Віра в пророків та ангелів
• Концепції раю, пекла та Судного дня
• Моральні настанови (любов до ближнього, милосердя, чесність)

Відмінні риси:

• Роль Ісуса: у християнстві – Син Божий і Спаситель, в ісламі – пророк
• Священні тексти: Біблія vs Коран
• Засновники: Ісус Христос vs Мухаммад
• Основні ритуали: хрещення, причастя vs п’ять стовпів ісламу
• Структура релігійної організації: церковна ієрархія vs відсутність чіткої ієрархії
• Ставлення до зображень: дозволено vs заборонено

5. Вправа «Ментальна карта». Створіть ментальну карту «Арабський халіфат».

Центральний вузол: Арабський халіфат

Гілки:

• Виникнення
  • Пророк Мухаммад
  • Об’єднання арабських племен
  • 632 рік – заснування
• Територія
  • Аравійський півострів
  • Північна Африка
  • Близький Схід
  • Частина Європи (Іспанія)
• Правителі
  • Праведні халіфи
  • Омейяди
  • Аббасиди
• Релігія
  • Іслам
  • Коран
  • П’ять стовпів ісламу
• Культура
  • Наука (математика, астрономія, медицина)
  • Література
  • Архітектура
• Економіка
  • Торгівля
  • Сільське господарство
  • Ремесла

6. Вправа «Хмаринка тегів». Створіть хмаринку тегів «Культура країн ісламу».

Каліграфія, Архітектура, Поезія, Математика, Астрономія, Медицина, Філософія, Мечеті, Орнаменти, Мініатюра, Килимарство, Музика, Алгебра, Оптика, Географія, Хімія, Кераміка, Ювелірне мистецтво, Коран, Арабська мова, Переклади, Бібліотеки, Обсерваторії, “Тисяча й одна ніч”, Суфізм, Арабески.