Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Бандровський
1. Дайте відповіді на запитання, винесені як назви пунктів.
Що визначало спосіб життя та побут мешканців Єгипту?
Стиль життя і побут мешканців Єгипту були сильно залежні від річки Ніл. Вода Ніла забезпечувала поживні речовини, які зробили землю родючою для сільськогосподарської діяльності. Тому єгиптяни займалися землеробством та вирощували різні рослини, такі як пшениця, ячмінь та льон.
Більшість єгипетського населення жило на сільських землях, де вони обробляли поля, розводили худобу та рибалили. Велике значення також мав культ богів та віра в життя після смерті. Єгиптяни будували піраміди та інші пам’ятки для своїх фараонів, які вірили, що після смерті перейдуть в інший світ.
Культура Єгипту була сильно під релігійними та фараонськими традиціями, що відображалося в архітектурі, мистецтві та письменстві.
Усі аспекти життя єгиптян були пов’язані зі специфічним оточенням, в якому вони жили, і річка Ніл відігравала центральну роль у їхньому повсякденному житті.
Якою була освіта в давніх Індії та Китаї?
У давній Індії та Китаї освіта мала свої особливості. В обох цих цивілізаціях освіта була пов’язана з релігійними та філософськими вченнями.
У давній Індії освіта була організована у відомих школах, відомих як “ашрами”. Діти отримували знання з різних сфер життя, включаючи релігійні тексти та вчення. Велике значення приділялося філософії, моралі та духовному розвитку. Учні вивчали священні писання та вчителі передавали знання через усну традицію.
У Китаї також існували школи, де діти вивчали класичні тексти та вчення, які визначали основи суспільного порядку. Освіта спрямовувалася на формування доброчесності, етичних цінностей та вірності культурним традиціям.
У обох цих цивілізаціях освіта була доступна лише певним верствам суспільства, зазвичай аристократам і священникам.
2. Витлумачте поняття: права та обов’язки людей, ієрогліф, клинопис.
Права та обов’язки – це різні аспекти поведінки та відносин людей у суспільстві.
Права – це те, що людина може робити згідно з законом або нормами.
Обов’язки – це те, що людина повинна робити, також відповідно до закону чи норм.
Ієрогліфи – це особливий вид письма, що використовувався в Давньому Єгипті. Кожен символ зображував певний предмет, ідею або звук. Ієрогліфи виглядали як малюнки і допомагали фіксувати важливу інформацію.
Клинопис – це система письма, що використовувалася в Давньому Сході, зокрема в Месопотамії. Писали на глиняних дощечках за допомогою клинівидних символів. Клинопис допомагав фіксувати правові документи, історію та іншу інформацію.
3. Виконайте завдання онлайн.
Чи правда, що давньоєгипетські фараони носили перуки?
Так.
Чи правда, що від часів Давнього Сходу не збереглося жодного імені правительки жінки?
Ні
До історичної спадщини якої давньої країни належить зображена пам’ятка?
Давнього Єгипту.
Що з переліченого не належало до костюма фараона?
Шолом.
У якій країні Давнього Сходу школи називали «будинками табличок»?
Шумеру.
Назву якого давнього народу пропущено в тексті: «знали чотири математичні дії, уміли знаходити квадратний та кубічний корені, обчислювати площу, винайшли систему дробів. Вони встановили, що рік складається з 365 діб, і поділили його на 12 місяців. Вони винайшли колесо та гончарний круг, першими навчилися виплавляти бронзу»?
Шумери.
Що визначало своєрідність системи освіти в Індії?
Поділ суспільства на варни.
За якого завершення твердження відповідатиме висновкам істориків про суспільство Давнього Єгипту: «За єгипетськими законами чоловіки та жінки були»?
Були однакові в правах.
Про які особливості давньоєгипетських шкіл свідчить вислів «вухо хлопчика на його спині», ужитий в одному з текстів?
Про тілесні покарання як метод виховання.
Які слова пропущені в уривкові з давньоєгипетського тексту: «…Душею вболівай за те, щоб учитися писати, тоді ти зможеш уникнути і досягти важливої посади»?
Тяжкої роботи
Виникнення якого письма давня легенда пов’язує зі слідами, залишеними на піску лапками птиць?
Китайського ієрогліфічного.
Пам’ятку писемності якого народу Давнього Сходу зображено?
Шумерів
Домашнє завдання.
Поділіться міркування про розвиток освіти та принципи виховання в цивілізаціях Давнього Сходу в есе «Школи Давнього Сходу: що здивувало»
У цивілізаціях Давнього Сходу, освіта та виховання мали свої особливості та принципи, які здивували своєю складністю та глибиною.
Один з найвизначніших аспектів розвитку освіти в Давньому Сході – пов’язаність з релігійними та філософськими вченнями.
У давній Індії, діти отримували знання відомих школах, відомих як “ашрами”. Тут вони вивчали різні сфери життя, включаючи релігійні тексти та вчення. Велике значення приділялося філософії, моралі та духовному розвитку. Учні вивчали священні писання, а вчителі передавали знання через усну традицію.
У Китаї також існували школи, де діти вивчали класичні тексти та вчення, які визначали основи суспільного порядку. Основними цілями освіти було формування доброчесності, етичних цінностей та вірності культурним традиціям.
Освіта в Давньому Сході була доступна лише певним верствам суспільства, зазвичай аристократам і священникам. Це свідчило про те, що освіта була суспільним привілеєм та засобом підтримки стабільності суспільства.
Принципи виховання в цивілізаціях Давнього Сходу також вражали своєю специфічністю. Виховання направлялося на формування доброчесності, етичних цінностей та вірності культурним традиціям. Учні вчилися бути покірливими, відданими своєму правителю та суспільству. Також тілесні покарання були поширеним методом виховання, що викликає здивування в сучасному світі.