МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Які загрози можуть чекати на тебе у віртуальному світі?
У віртуальному світі на користувача можуть чекати такі загрози, як фейки (неправдива інформація), маніпуляції свідомістю через подання фактів у спотвореному вигляді, викрадення персональних даних, а також використання шкідливих посилань для отримання доступу до приватних пристроїв.
ЦІКАВО
Подумай, чи можна вважати Емську депешу фейком.
Емську депешу можна вважати фейком, оскільки текст офіційного повідомлення був свідомо змінений Отто фон Бісмарком з метою викривлення змісту. Це відповідає визначенню фейку як способу маніпуляції шляхом спотворення інформації для підштовхування іншої сторони до певних дій, у даному випадку — до оголошення війни.
ЗАВДАННЯ
Обери матеріал із джерел, яким довіряєш, та перевір його, використавши наведені поради.
Для перевірки обрано статтю з офіційного сайту інформаційного агентства «Укрінформ». Результати перевірки за алгоритмом підручника:
- URL-адреса відповідає офіційному домену (ukrinform.ua), сторонні букви чи позначки відсутні.
- Матеріал має чітко вказане джерело інформації та автора.
- Вказано актуальну дату та точний час публікації.
- Заголовок є інформативним, не містить ознак клікбейту та повністю відповідає змісту новини.
- Текст написаний у нейтральному стилі без використання великих літер (Caps Lock), надмірної кількості знаків оклику чи емоційних закликів.
- У матеріалі відсутні граматичні помилки.
- Використані фотографії мають підписи та відповідають контексту події.
ЗАВДАННЯ
Згадай казку про Червону Шапочку. Якщо не пам’ятаєш її, прочитай короткий переказ та дай відповіді на запитання.
Казка розповідає про дівчинку, яка, йдучи через ліс до бабусі, зустріла вовка і розповіла йому про мету своєї подорожі. Вовк випередив дівчинку, обманом потрапив до будинку бабусі та з’їв її, а потім і саму Червону Шапочку, проте лісоруби встигли врятувати обох.
Якою ти собі уявляєш дівчинку? А вовка? Чому саме так?
Дівчинка уявляється наївною, довірливою та необережною, оскільки вона без вагань розповіла незнайомцю конфіденційну інформацію про місцеперебування своєї бабусі. Вовк постає хитрим, підступним та небезпечним маніпулятором, адже він використав отримані відомості для розробки плану обману та реалізації свого хижого наміру. Така оцінка персонажів ґрунтується на їхніх діях: порушенні правил безпеки з боку дівчинки та використанні стратегії омани з боку вовка.
ЗАВДАННЯ
Ми знаємо казку з погляду дівчинки. Хоча в ній був ще один герой — Вовк. Прочитай його розповідь та дай відповіді на запитання. Чи змінилася твоя думка про Вовка? А про Червону Шапочку?
Розповідь Вовка представляє альтернативний погляд на подію, де він виступає захисником лісу та прихильником порядку, який діяв спільно з бабусею задля виховання онуки. Думка про героїв змінюється, оскільки Вовк постає як раціональний персонаж, а Червона Шапочка — як неввічлива та хвалькувата особа, що порушує спокій лісу.
Пригадай казку «Колобок». Напиши коротку розповідь від імені одного з її героїв.
Я, Лисиця, зустріла в лісі самовпевнену хлібобулочну істоту, яка вихвалялася своєю здатністю втікати від лісових мешканців. Замість гонитви я використала хитрість, удавши, що маю проблеми зі слухом. Коли Колобок наблизився і сів мені на язик, щоб повторити свою пісню, я завершила цю зустріч вдалим полюванням.
РЕФЛЕКСІЯ
Які конкретні кроки ти можеш зробити, щоб захистити себе у віртуальному світі?
Для забезпечення власної безпеки у віртуальному світі необхідно перевіряти надійність джерел інформації, звертати увагу на URL-адреси сайтів та дату публікації матеріалів. Також слід критично аналізувати заголовки на наявність маніпуляцій, уникати анонімних ресурсів та перевіряти достовірність медіафайлів через спеціальні сервіси фактчекінгу.
ЦІКАВО
Кого ти бачиш на ілюстрації — качку чи зайця?
На ілюстрації зображено подвійне (реверсивне) візуальне зображення, на якому можна побачити і качку, і зайця залежно від фокусування уваги.
Що ти бачиш на цій ілюстрації?
На цій ілюстрації зображено подвійне візуальне зображення, де можна побачити білу вазу в центрі або два чорні людські профілі, що дивляться один на одного.
ВПРАВА «ТЕРМІНИ»
1. Згадай і запиши терміни, які тобі зустрічалися під час опанування курсу.
Протягом опанування курсу зустрічалися такі терміни: інформаційне суспільство, фейк, фактчекінг, клікбейт, критичне мислення, медіаграмотність, демократія, права людини, людська гідність, громадянин, відповідальність, цифрова безпека та комунікація.
2. Порівняй свій список термінів зі списками однокласників.
Мій список містить ключові поняття курсу, які збігаються зі списками більшості однокласників, зокрема терміни «демократія» та «права людини», проте існують розбіжності у виборі вужчих термінів, що стосуються інформаційної гігієни та віртуального світу.