МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Що потрібно робити, щоб бути свідомим громадянином або громадянкою у твоєму віці?
Щоб бути свідомим громадянином або громадянкою у дев’ятому класі, необхідно знати та вивчати свої права й обов’язки, поважати права інших людей, робити свідомий вибір у щоденних діях та нести за них відповідальність. Також важливо цікавитися життям своєї громади, брати участь у шкільному самоврядуванні та волонтерських ініціативах.
ЦІКАВО
Чому тогу могли носити тільки римські громадяни?
Тога була символом особливого юридичного статусу вільнонародженого жителя Риму, тому її носіння дозволялося виключно громадянам для підкреслення їхнього привілейованого становища в суспільстві та відмежування від іноземців і невільників.
Чому важливо було записати права та обов’язки?
Письмова фіксація прав та обов’язків у давніх збірниках законів була важливою для встановлення єдиного порядку в державі, запобігання свавіллю можновладців та надання людям можливості захищати свої інтереси, спираючись на чітко визначені норми.
ЗАВДАННЯ
1. Намалюй три кола одне в одному та пропиши в них: у центрі (маленьке коло) — те, що ти можеш контролювати (дії, слова, вибір); наступне (більше коло) — те, на що ти можеш впливати (громада, школа, робота); зовнішнє коло (найбільше коло) — те, що перебуває поза твоїм контролем.
2. Обговори в парі або малій групі, як можна розширити коло впливу через активну участь (в акціях, ініціативах або волонтерстві).
Розширити коло впливу можна шляхом залучення до екологічних акцій, створення петицій для вирішення проблем громади або участі у волонтерських проєктах, оскільки колективна дія дозволяє змінювати ситуації, які раніше здавалися непідвладними одній людині. Активна участь формує довіру оточуючих і дає змогу ефективніше взаємодіяти з органами влади та соціальними інституціями.
ЗАВДАННЯ
1. Запиши декілька своїх прав як громадянина або громадянки України та декілька обов’язків. Створи пари відповідності.
| Права громадянина / громадянки України | Обов’язки громадянина / громадянки України |
|---|---|
| Право на освіту | Обов’язок здобути повну загальну середню освіту |
| Право на безпечне довкілля | Обов’язок не заподіювати шкоду природі та відшкодовувати завдані їй збитки |
| Право на захист своїх прав і свобод | Обов’язок неухильно додержуватися Конституції та законів України |
| Право на повагу до гідності | Обов’язок не посягати на права і свободи, честь і гідність інших людей |
2. Обговори в парі або малій групі результати роботи. Поясни, як взаємопов’язані права та обов’язки.
Права та обов’язки є взаємозалежними елементами, що формують основу правопорядку в державі. Реалізація прав однієї особи можлива лише за умови виконання обов’язків іншими членами суспільства та самою державою. Наприклад, право на безпечне життя забезпечується обов’язком громадян не порушувати закони, а право на освіту — обов’язком держави створити відповідні умови та обов’язком громадян цю освіту здобути.
ЗАВДАННЯ
1. У складі малої групи зроби карту своєї громади (за допомогою інтернету завантаж карту свого населеного пункту — краще спочатку обрати невелику територію).
2. Проведи дослідження цієї території та з’ясуй її проблеми (відсутність пандуса або з’їзду, сміття на дорозі). Познач проблемні місця на карті.
3. Обговори в класі отримані результати. Запропонуй декілька ідей для вирішення проблем (провести акцію з прибирання сміття, написати листа до відповідальної організації, залучити пресу для висвітлення проблеми тощо).
Для вирішення виявлених проблем пропонуються такі заходи:
- організувати учнівську толоку для прибирання сміття в парковій зоні та залучити до неї місцевих мешканців через оголошення в соціальних мережах;
- підготувати та надіслати колективне звернення до міської ради або управління житлово-комунального господарства з вимогою встановити пандус біля громадських об’єктів та відремонтувати світлофор;
- створити відеорепортаж про стан благоустрою мікрорайону та поширити його в місцевих медіа для привернення уваги влади до проблем громади.
4. За можливості реалізуй свою ідею.
Для реалізації ідеї покращення благоустрою прибудинкової території було організовано спільне прибирання дитячого майданчика, до якого долучилися активні мешканці будинку та представники молодіжного самоврядування. У результаті акції було зібрано побутове сміття, пофарбовано огорожу та подано запит до керуючої компанії щодо заміни пошкодженого ігрового обладнання.
ЗАВДАННЯ (Вправа «Депутат моєї громади»)
1. Знайди інформацію про депутата своєї громади. Визнач, у якій сфері переважно діє цей депутат, з’ясуй його професію та освіту, хобі. Також можна дістати інформацію про депутатські комісії, у яких він бере участь.
Депутатом Київської міської ради (територіальний округ №10, Солом’янський район) є Семенова Ксенія Ігорівна. Вона має вищу освіту, закінчила Національний авіаційний університет за спеціальністю «Електроніка», де також працювала викладачкою. У міській раді депутат займається питаннями цифрової трансформації та екологічної політики, будучи членкинею відповідної постійної комісії. Сфери її діяльності охоплюють розвиток міської інфраструктури, підтримку освіти та екологічні ініціативи. Серед захоплень депутата — розвиток велосипедної інфраструктури та міський активізм.
2. Визнач декілька проблем твоєї громади, які входять до сфери повноважень цього депутата.
До сфери повноважень депутата у межах громади входять такі актуальні проблеми: неналежний стан освітлення пішохідних переходів на вулицях району, відсутність достатньої кількості контейнерів для роздільного збору сміття та необхідність оновлення матеріально-технічної бази місцевих шкільних лабораторій.
3. Знайди в інтернеті варіанти оформлення звернення до депутата. Напиши коротке звернення щодо проблеми громади та запропонуй, як її усунути.
Депутату Київської міської ради
Семеновій К. І.
учнівського активу школи №…
(адреса, телефон)
ЗВЕРНЕННЯ
Звертаємося до Вас із проханням сприяти вирішенню проблеми відсутності належного освітлення на пішохідному переході біля нашої школи за адресою (назва вулиці). У вечірній час цей відрізок дороги стає небезпечним для учнів та мешканців району.
Для усунення цієї проблеми пропонуємо:
- Провести обстеження ділянки відповідними службами «Київсвітло».
- Встановити додаткові LED-ліхтарі безпосередньо над переходом.
- Розглянути можливість встановлення світлофора з кнопкою виклику зеленого світла.
З повагою, актив громади.
4. Надішли лист електронною поштою на адресу депутата або відповідної ради.
Лист із текстом звернення було оформлено згідно з вимогами Закону України «Про звернення громадян» та надіслано на офіційну електронну адресу депутата, зазначену на порталі Київської міської ради, для подальшого розгляду та реалізації запропонованих заходів.
ЗАВДАННЯ
5. Дочекайся відповіді та обговори її в класі.
Після отримання офіційної відповіді від депутата проводиться колективний аналіз змісту листа, оцінюється конкретність запропонованих рішень щодо проблем громади та обговорюється ефективність механізму звернень громадян до органів влади.
РЕФЛЕКСІЯ
Що означає для тебе бути свідомим громадянином або громадянкою?
Бути свідомим громадянином означає знати та захищати свої права, сумлінно виконувати обов’язки, дотримуватися законів України, поважати права інших осіб, нести відповідальність за свої дії та брати активну участь у житті місцевої громади.
МОТИВАЦІЙНЕ ЗАПИТАННЯ
Назви джерела, із яких ти найчастіше отримуєш інформацію.
Найчастішими джерелами отримання інформації є новинні інтернет-портали, соціальні мережі, офіційні вебсайти державних установ, освітні платформи, а також безпосереднє спілкування з учителями та батьками.
Чи всі слова «хмаринки слів» тобі відомі?
Усі терміни у «хмаринці слів» є відомими: медіа позначає засоби комунікації; газета та журнал — періодичні друковані або електронні видання; білборд, сітілайт, банер, плакат, постер, флаєр та реклама — різні форми візуальної інформації та засобів її поширення.