9 Як ми долучаємося до життя місцевої спільноти — громади

Зміст

ОБГОВОРІМО

Що таке громада?

Громада — це група людей, яких об’єднує спільне місце проживання, спільні інтереси, цінності та щоденна взаємодія в межах певної території.

Як би ви пояснили це слово своєму другові /подрузі?

Це велика команда людей, які живуть поруч в одному місті чи селі та разом піклуються про свою територію, допомагають одне одному та вирішують спільні справи.

Чи знаєте ви, хто утворює спільноту — місцеву територіальну громаду?

Місцеву територіальну громаду утворюють жителі села, селища, міста або добровільне об’єднання мешканців кількох сіл у спільну сільську громаду.

Якщо так, то назвіть людей або установи, які до неї входять.

До територіальної громади входять усі її мешканці, органи місцевого самоврядування (місцева рада), а також установи, що забезпечують життєдіяльність спільноти: школи, лікарні, бібліотеки, центри надання послуг та місцеві підприємства.

Чим територіальна громада, на вашу думку, відрізняється від класу чи родини?

Територіальна громада відрізняється від класу чи родини більшим масштабом, наявністю власних органів влади, що несуть відповідальність за життя мешканців, а також тим, що вона об’єднує людей за географічним принципом, а не за родинними зв’язками чи спільним навчальним процесом.

ДІЙМО РАЗОМ

Що вас здивувало?

На світлинах дивує контраст між занедбаним станом об’єктів громадського простору та активною участю мешканців у їхньому відновленні та покращенні.

Хто має виправити негативні явища?

Негативні явища мають виправляти органи місцевого самоврядування, які відповідають за благоустрій, а також активні члени громади, що дбають про своє середовище.

Чи можете ви бути частиною таких змін?

Кожен учень може стати частиною змін, долучаючись до екологічних акцій, дотримуючись чистоти та пропонуючи ідеї для покращення шкільної чи місцевої території.

ПОМІРКУЙМО

Прочитай текст, підкресли в ньому ключові слова. Склади з ними три запитання і запропонуй відповісти на них однокласникам/однокласницям.

Ключові слова: територіальна громада, спільні справи, відповідальність, єдність дій, активність.

1. Що згідно з Конституцією України означає поняття територіальна громада?
2. Чому єдність дій мешканців вважається головною силою громади?
3. Яким чином молодь може проявити власну активність та відповідальність у розв’язанні проблем місцевої спільноти?

ЗАВДАННЯ

Спробуйте вибрати одну справу на найближчі два тижні, виконайте її разом і підбийте підсумки.

Для виконання протягом наступних двох тижнів обрано акцію «Чисте подвір’я», яка передбачає впорядкування пришкільної території та висадку квітів. Спільна праця дозволить покращити зовнішній вигляд школи, згуртує клас навколо корисної справи та продемонструє здатність учнів самостійно дбати про довкілля.

ДІЙМО РАЗОМ

1. Ознайомтеся з наведеною на с. 62 інфографікою та поясніть кожен пункт своїми словами на конкретних прикладах. За потреби скористайтеся незакінченими реченнями.

А Помічати проблеми і пропонувати ідеї означає виявляти недоліки у житті громади та шукати конкретні шляхи їхнього усунення, наприклад, запропонувати план облаштування велопарковки біля школи замість ігнорування проблеми відсутності місць для зберігання велосипедів.

Б Діяти разом важливо, тому що колективна праця об’єднує ресурси та зусилля багатьох людей для швидкого досягнення спільної мети, як-от при організації збору речей для внутрішньо переміщених осіб або проведенні толоки.

В Навчатися і розповідати іншим потрібно, бо це сприяє підвищенню рівня обізнаності мешканців та залучає нових прихильників до важливих ініціатив, наприклад, через поширення інформації про правила сортування побутових відходів.

Г Бути прикладом для інших характеризує тебе, як відповідального та активного громадянина, який власною поведінкою надихає оточуючих на позитивні зміни, зокрема через щоденне дотримання правил ввічливості та підтримку порядку в під’їзді.

ЯК МИ МОЖЕМО БУТИ АКТИВНОЮ ЧАСТИНОЮ ГРОМАДИ І ДІЯТИ РАЗОМ

Д Допомагати й діяти разом з іншими означає, що…

Допомагати й діяти разом з іншими означає, що мешканці гуртуються для самостійного вирішення місцевих завдань та спільно розв’язують проблеми, що робить громаду сильнішою.

Е Навіть маленькі справи роблять громаду кращою, тому що…

Навіть маленькі справи роблять громаду кращою, тому що вони надихають інших людей, стають прикладом для залучення нових учасників до активних дій та поширюють ланцюжок добра.

ЗАВДАННЯ

2. Працюючи в групах, намалюйте на аркуші план школи (двору, мікрорайону).

На плані школи та прилеглого подвір’я схематично зображено основну будівлю закладу, спортивний майданчик, внутрішній двір, зони відпочинку та під’їзні шляхи.

Що об’єднує зелені точки?

Зелені точки об’єднують локації, які учасники оцінили як комфортні, безпечні та приємні для перебування («Мені тут добре»).

Які 2–3 головні проблеми повторюються?

Основними проблемами, що найчастіше повторюються на планах, є забруднення території сміттям, пошкодження вуличних меблів (наприклад, зламані лавки) та незадовільний стан дорожнього покриття або освітлення.

ДІЙМО РАЗОМ

Складіть перелік з кількох конкретних дій, які ви можете зробити, щоб «зеленого» у спільноті стало більше.

1. Організувати та провести шкільну акцію «Посади дерево» для озеленення подвір’я або прилеглої до школи території.
2. Створити та доглядати за клумбами з багаторічними рослинами у своєму дворі або мікрорайоні.
3. Провести прибирання місцевого парку чи скверу від побутового сміття, що сприятиме кращому росту рослин.
4. Розробити та розповсюдити серед мешканців громади інформаційні листівки про важливість збереження зелених насаджень.
5. Ініціювати встановлення баків для роздільного збору відходів, щоб зменшити забруднення ґрунту в зелених зонах.

3. Продовжуючи групову роботу, виберіть одну з проблем місцевої спільноти, яку ви обговорювали, або іншу за вашим вибором. Поміркуйте, до кого можна звернутися з листом-проханням про допомогу в розв’язанні цієї проблеми і виберіть адресата (шкільна адміністрація, комунальна служба, молодіжний центр). Складіть лист за наведеною далі схемою.

Адресат: Керівнику місцевої комунальної служби.

Опис проблеми: На пішохідному маршруті до школи, що проходить через сквер по вулиці Парковій, через несправність ліхтарів повністю відсутнє вуличне освітлення, що створює небезпеку для учнів у ранковий та вечірній час.

Прохання:

1. Провести технічну перевірку та виявити причини несправності освітлення за вказаною адресою до 20 жовтня.
2. Здійснити ремонт або заміну ліхтарів до 1 листопада.
3. Включити цей об’єкт до плану регулярного технічного обслуговування з метою запобігання подібним ситуаціям у майбутньому до кінця поточного року.

Власна пропозиція: Учні нашого класу готові допомогти з прибиранням опалого листя та гілок навколо опор ліхтарів, щоб полегшити доступ технічним працівникам для проведення ремонтних робіт.

ПЕРЕВІРКА ЛИСТА

Чи зрозуміло?

Текст листа викладено чітко, логічно та доступно, що дозволяє адресату однозначно зрозуміти сутність проблеми та очікувані дії.

Чи ввічливо?

Лист написаний у стриманому офіційно-діловому стилі з дотриманням норм етикету та поваги до представників комунальної служби.

Чи конкретно?

У листі вказано точне місце виникнення проблеми, наведено чіткий перелік прохань із визначеними термінами виконання та запропоновано реальну допомогу з боку молоді.

ЗАВДАННЯ

Презентуйте ваші листи класу й визначте, який з них ви відправите, хто відповідатиме за контакт і планування подальших дій.

Для відправлення обрано лист до місцевої ради з проханням відремонтувати вуличне освітлення та встановити додаткові ліхтарі на шляху до школи. Відповідальним за подальший контакт із представниками комунальних служб та моніторинг розгляду звернення призначено старосту класу. План дій передбачає отримання відповіді від ради протягом тридцяти днів та залучення батьківського комітету у разі потреби в додатковій підтримці ініціативи.

ПІДСУМУЙМО

Виконайте вправу «Сходинки моєї участі у громадському житті». Презентуйте свої «сходинки успіху» класу (усно).

Участь у громадському житті є послідовним процесом, що відображений у наведеній таблиці:

Що я вже роблю для школи / громади?

Я дотримуюся правил сортування відходів у школі та регулярно беру участь у благодійних зборах речей для притулків.

Що можу зробити вже цього тижня?

Протягом цього тижня я створю та розміщу в під’їзді інформаційні наліпки-нагадування про важливість енергозбереження.

Що хочу зробити разом з іншими в майбутньому?

У майбутньому я планую ініціювати разом із однокласниками створення екологічної стежки в місцевому парку та організувати акцію з висадки дерев для озеленення громади.

ПОВПРАВЛЯЙСЯ

Придумай самостійно чи в парі з другом / подругою невелику добру справу, яка може принести користь твоїй громаді. Оформ її на аркуші А4 як «карту ідей», відповідаючи на запитання: Що я можу зробити? З ким разом? Коли? Для кого це буде корисним?

Карта ідей: «Чистий дитячий майданчик»

1. Що я можу зробити? Організувати прибирання території дитячого майданчика від дрібного сміття та пофарбувати лавки.
2. З ким разом? Разом із однокласниками, які живуть у моєму мікрорайоні, та за підтримки батьків.
3. Коли? Наступної суботи з 10:00 до 13:00.
4. Для кого це буде корисним? Це буде корисним для дітей нашого двору та їхніх батьків, які зможуть відпочивати у чистому та охайному місці.

ЗАВДАННЯ 9.1

Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.

ЗАВДАННЯ 9.2

Наведіть приклади трьох конкретних справ, якими молодь може долучитися до життя громади.

1. Участь у волонтерських акціях зі збору книжок для місцевої бібліотеки або корму для притулків для тварин.
2. Організація екологічних заходів, таких як висадка дерев, квітів або очищення берегів місцевих водойм від сміття.
3. Допомога літнім сусідам у побутових справах або привітання їх зі святами.

ЗАВДАННЯ 9.3

Доповніть незакінчені речення щодо активної участі в житті громади.

А. Помічати проблеми і пропонувати ідеї означає проявляти відповідальність за простір навколо себе та шукати шляхи його покращення.

Б. Діяти разом важливо, тому що спільні зусилля громади дозволяють досягти значно більших результатів, ніж робота поодинці.

В. Навчатися і розповідати іншим потрібно, бо це сприяє залученню нових прихильників до розв’язання суспільних питань та поширенню культури взаємодопомоги.

Г. Бути прикладом для інших характеризує тебе, як свідомого громадянина, чиї вчинки надихають оточуючих на позитивні зміни.

Д. Допомагати й діяти разом з іншими означає, що кожен учасник стає частиною великої команди, яка несе спільну відповідальність за добробут громади.

Е. Навіть маленькі справи роблять громаду кращою, тому що вони запускають ланцюжок добра і показують, що реальні зміни починаються з кожного мешканця.

ЗАВДАННЯ 9.4

Проаналізуйте ситуацію: у вашому дворі зламана лавка та не працює ліхтар. Опишіть алгоритм дій для вирішення цієї проблеми.

Для вирішення цієї проблеми необхідно спочатку обговорити ситуацію з друзями або сусідами та зафіксувати проблему на фото. Наступним кроком слід написати колективне звернення до місцевої ради або комунальної служби з проханням про ремонт. У листі варто запропонувати власну допомогу, наприклад, пофарбувати лавку після її лагодження або організувати толоку на цій території.

ЗАВДАННЯ 9.5

Заповніть таблицю «Сходинки моєї участі у громадському житті».