§15. Узагальнення з розділу 1 «Життя людей у первісні часи»

На головну сторінку (зміст) – Щупак 6 клас

1. Тематичні хмаринки

Перевірте, як ви розумієте ключові поняття історії первісної доби. Виконайте завдання до тематичних хмаринок слів.

1. Про яку сторінку історії первісної доби розповідають хмаринки? Дайте їм відповідні назви.

• Перша хмаринка: «Вірування та релігія первісної людини» — тут згадуються поняття анімізм, тотемізм, політеїзм, фетишизм, магія.
• Друга хмаринка: «Суспільний устрій первісної доби» — тут є слова рід, плем’я, старійшини, вождь, племінна організація.
• Третя хмаринка: «Археологічні періоди первісної доби» — тут присутні палеоліт, мезоліт, неоліт, енеоліт

2. Визначте у кожній хмаринці зайве слово та поясніть, чому ви його обрали.

• Перша хмаринка: Зайве слово — «землеробство», бо всі інші стосуються вірувань, а землеробство — це вид господарства
• Друга хмаринка: стоянка (місце тимчасового перебування первісної громади, а не форма спілкування)
• Третя хмаринка: Зайве слово — «тотем», бо всі інші — це назви археологічних періодів, а тотем — релігійне поняття.

3. Складіть два-три речення зі словами хмаринок, що розповідають історію первісної доби.

Перші люди вірили в анімізм, тотемізм, політеїзм і фетишизм, а також практикували магію. У суспільстві існували роди й племена, якими керували старійшини та вожді. Протягом палеоліту, мезоліту, неоліту й енеоліту люди поступово вдосконалювали свої знання й спосіб життя.

2. ХРОНОЛОГІЧНА ПОСЛІДОВНІСТЬ

Назвіть знаряддя первісної доби та розташуйте їх у хронологічній послідовності винайдення. Назвіть археологічні періоди, під час яких вони увійшли у вжиток людини. Поясніть значення кожного зі знарядь у житті первісної людини.

б) Кам’яне рубило – належало до епохи палеоліту. За допомогою рубила людина могла відділяти м’ясо від кістки, рубати стебла рослин, отримувати їстівні плоди з твердою шкаралупою (наприклад, горіхи).

д) Кам’яний ніж – належало до епохи палеоліту, мезоліту

г) Лук і стріли – були поширені в епоху мезоліту. Лук і стріли замінили колективне полювання на індивідуальне.

в) Кістяний серп з кам’яними зубцями – належав до епохи неоліту. За допомогою серпа жали злакові рослини.

а) Ткацький верстат – в епоху неоліту. Цей верстат використовувався для виготовлення тканин з рослинних волокон.

З. ГОСТИНИ У КВІНТИЛІАНА

Античний вчений Марк Фабій Квінтиліан радив своїм учням для кращого розуміння намагатися відповідати на запитання: Хто? Що? Де? Коли? Чим? Як? Чому? Продумайте запитання відповідного змісту до таких тем:

а) Заняття первісних людей

Хто? Хто займався полюванням, збиральництвом, рибальством у первісному суспільстві?

Що? Що збирали, на кого полювали, яких тварин приручили первісні люди?

Де? Де відбувалося полювання, збиральництво — у лісах, степах, біля водойм?

Коли? Коли з’явилося землеробство та скотарство — у неоліті чи раніше?

Чим? Чим полювали — списами, луками, пастками, якими знаряддями обробляли землю?

Як? Як організовувалося колективне полювання, як розподілялася здобич?

Чому? Чому люди перейшли від мисливства до землеробства — через зміну клімату чи вичерпання ресурсів?

б) Розвиток форм організації первісного суспільства

Хто? Хто керував родом, племенем — старійшини, вожді, жерці?

Що? Що представляв собою рід, плем’я, союз племен?

Де? Де жили роди — у печерах, землянках, поселеннях?

Коли? Коли з’явилися перші форми суспільної організації — у палеоліті чи пізніше?

Чим? Чим відрізнялася влада вождя від влади старійшини?

Як? Як приймалися рішення в роду — колективно чи одноосібно?

Чому? Чому виникла потреба в організації суспільства — для виживання чи розподілу праці?

в) Культура первісних людей

Хто? Хто створював наскельні малюнки, займався магією, був жерцем?

Що? Що зображували у печерному живописі, у що вірили первісні люди?

Де? Де знаходяться найвідоміші пам’ятки первісного мистецтва — Альтаміра, Ляско?

Коли? Коли з’явилися перші релігійні вірування — анімізм, тотемізм?

Чим? Чим малювали наскельні зображення — вохрою, деревним вугіллям?

Як? Як проводилися магічні обряди, як поховали померлих?

Чому? Чому виникли релігійні вірування — через страх перед природою чи потребу пояснити світ?

г) Трипільська археологічна культура

Хто? Хто жив на території трипільської культури — землероби, скотарі, ремісники?

Що? Що вирощували трипільці — пшеницю, ячмінь, що виготовляли з глини?

Де? Де розташовувалися трипільські поселення — між Дністром і Дніпром?

Коли? Коли існувала трипільська культура — у V-III тисячоліттях до н.е.?

Чим? Чим відрізнялися трипільські житла — двоповерхові будинки з глини?

Як? Як було організоване трипільське поселення — у вигляді кіл чи рядів?

Чому? Чому трипільці спалювали свої поселення — через ворожі напади чи ритуальні причини?

4. ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ

Уважно розгляньте, чим зайняті зображені на малюнку люди. Уявіть, що ви створюєте книжку коміксів про життя первісних спільнот. Дайте назву зображеному на ілюстрації епізоду. Для кожного з позначених персонажів придумайте репліки, якими вони розповідатимуть про заняття мешканців/мешканок первісного поселення.

• Чудове полювання! Тепер у нас достатньо їжі для всіх!..
• Моя стріла набагато швидша за оленя!
• Необхідно постійно підтримувати багаття. Без вогню всі з нас загинемо…
• Для успішного полювання нам необхідні гострі вістря списів.
• Почекай, я виготовлю кам’яне скребло, яке нам знадобиться…
• Вичинка шкіри вимагає важкої праці, але це варте зусиль, щоб наш одяг був зручним і комфортним.

5. ЩО МИ ЗНАЄМО З ТЕМИ

У якому столітті відбулася подія 476 р. – падіння Римської імперії?

V ст. н. е.

Твердження, що розкривають історію Трипільської культури:

• Перші пам`ятки Трипільської відкрив археолог Вікентій Хвойка
• Однією з причин занепаду Трипільської культури вважається зміна клімату та виснаження ґрунтів
• На території Черкащини археологи відкрили великі поселення трипільців – протоміста

Якою цифрою на карті позначено місце найдавнішої стоянки первісних людей на території України?

2

В основі археологічної періодизації історії покладено:

переважне використання матеріалів для виготовлення знарядь праці

Скільки років відділяють 776 р. до н.е. і 1896 р.?

2672 роки

Неолітична революція – це:

перехід від привласнювальних форм господарювання до відтворювальних

Пояснення поняття “археологічна культура”:

Сукупність речових пам’яток, що належать до одного історичного часу, об’єднані спільними рисами та поширені на певній території

Одиниці вимірювання історичного часу у правильній послідовності:

рік, століття, тисячоліття, ера

Відповідність між назвами наук та предметом їх вивчення:

Відповідність між назвами первісних вірувань та їх змістом:

Зміни в способі життя та заняттях людей за доби неолітичної революції:

• перехід до землеробства та скотарства
• винайдення прядіння та ткацтва, кераміки
• перехід до осілого способу життя

Який вид історичних джерел відіграє найважливішу роль у вивченні дописемної історії людства?

Речові джерела

Яка з історичних пам`яток була виготовлена носіями Трипільської культури

Варіант 4

Правильна хронологічна послідовність еволюційних етапів розвитку людини:

Австралопітек, “людина прямоходяча”, “людина розумна”