§5. Реформація в Європі

Назад до змісту

5.1. У якому становищі перебувала католицька церква напередодні Реформації?

1. Чому католицька церква втрачала вплив у суспільстві?

Католицька церква втрачала вплив через зловживання владою, розкішне життя духовенства, продаж індульгенцій, віддалення від реальних потреб вірян і небажання оновлювати церковні порядки. Люди почали критикувати церкву за моральне падіння і вимагати змін.

2. Як ви вважаєте, змінювати церковні порядки належало «згори» чи «знизу»? Обговоріть у парах.

Змінювати церковні порядки можна як «згори», тобто через рішення церковних і державних лідерів, так і «знизу» — через ініціативу простих людей і громад. Історія показує, що Реформація почалася з ініціатив «знизу», коли прості віряни вимагали змін, а згодом до них приєдналися і деякі правителі.

3. Спрогнозуйте, в яких країнах Західної Європи упродовж першої половини XVI ст. розгорнуться виступи вірян проти католицької церкви

У першій половині XVI ст. виступи проти католицької церкви розгорнулися в Німеччині, Швейцарії, Франції, Англії та Нідерландах. Саме ці країни стали центрами Реформації.

5.2. Як Мартін Лютер ініціював Реформацію?

1. Чому дедалі частіше католики виявляли невдоволення церковними догмами та поведінкою духівництва?

Католики виявляли невдоволення через моральне занепадання духовенства, яке вело розкішне життя, далеке від євангельських ідеалів. Церква активно торгувала індульгенціями, обіцяючи прощення гріхів за гроші. Духовенство часто було неосвіченим і не виконувало своїх пастирських обов’язків. Церковні догми здавалися застарілими і не відповідали духовним потребам людей епохи Відродження.

2. Сучасні вчені вважають, що Мартін Лютер не почепив свої «95 тез…» на дверях міської церкви, а розіслав їх друзям-теологам. Чому? Поясніть значення його слів: «На цьому я стою! Я не можу інакше!».

Лютер розіслав тези друзям-теологам, оскільки хотів розпочати наукову дискусію про проблеми церкви, а не публічний скандал. Він писав латиною для освічених богословів, а не для простого народу. Слова «На цьому я стою! Я не можу інакше!» означають його непохитну віру в правильність своїх переконань і готовність відстоювати їх навіть ціною життя. Це вираз особистої відповідальності перед Богом і совістю.

3. У чому сутність лютеранства? Розкажіть, цитуючи уривок із «95 тез…».

Сутність лютеранства полягає в трьох основних принципах: спасіння лише вірою (а не добрими справами), авторитет лише Святого Письма (а не церковних традицій) і священство всіх віруючих (кожен християнин може спілкуватися з Богом безпосередньо). Лютер відкидав торгівлю індульгенціями й вважав, що справжнє каяття важливіше за гроші. Він наголошував на особистих відносинах людини з Богом без посередництва церковної ієрархії.

5.3. У чому сутність релігійного вчення Жана Кальвіна?

1. Чим кальвінізм приваблював християн?

Кальвінізм приваблював християн строгістю моралі, простотою богослужінь, рівністю всіх віруючих перед Богом і ідеєю самостійності громади. Він наголошував на особистій відповідальності людини, працьовитості, дисципліні й забороні розкоші.

2. Як відомо, Жана Кальвіна прозвали «женевським папою». Чому? З’ясуйте у вчительки / вчителя.

Кальвіна прозвали “женевським папою” через його величезний вплив на життя міста Женеви. Він фактично керував не лише релігійним, але й світським життям міста. Кальвін встановив суворі правила поведінки, контролював мораль громадян, заборонив танці, азартні ігри, розкішний одяг. Його влада була настільки абсолютною, що нагадувала папську владу в Римі, тільки в протестантському варіанті.

3. Із протестантських течій на українських теренах чи не найбільшу підтримку здобув кальвінізм. Чому? Поясніть свої міркування, згадавши інформацію з історії України

Кальвінізм поширився на українських землях, бо його підтримували шляхта і магнати, які прагнули більшої незалежності від католицької церкви та польської влади. Кальвінізм давав можливість створювати власні громади, школи, друкарні, а також сприяв розвитку освіти й культури серед української еліти.

Перевірте себе!

1. У зошиті обчисліть та запишіть, через скільки років після розколу християнської церкви на Західну і Східну Мартін Лютер оприлюднив «95 тез…».

Розкол християнської церкви стався у 1054 році, а Мартін Лютер оприлюднив «95 тез» у 1517 році.

1517 – 1054 = 463 роки.

2. Послуговуючись мапою, що на с. 49, розкажіть про Реформацію в Європі.

Реформація почалася у Німеччині, звідки поширилася на Швейцарію, Францію, Нідерланди, Англію, Шотландію та Скандинавію. У цих країнах виникли різні протестантські течії: лютеранство, кальвінізм, англіканство. Реформація змінила релігійне життя, політику, освіту і культуру багатьох європейських народів.

3. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ___? Що ___? Хто ___? Де ___? Звідки ми можемо дізнатися про ___? Чому ___? Як ___? Який результат ___? Запропонуйте свої запитання в класі.

• Коли почалася Реформація?
• Що стало причиною розколу церкви?
• Хто був головним ініціатором Реформації?
• Де Мартін Лютер оприлюднив свої «95 тез»?
• Звідки ми можемо дізнатися про хід Реформації?
• Чому люди підтримали ідеї Лютера?
• Як змінилося життя в країнах, де перемогла Реформація?
• Який результат мала Реформація для Європи?

4. Як ви розумієте значення слова «реформація»? Доберіть до нього синоніми.

Реформація — це перебудова, оновлення, зміна, перетворення, удосконалення існуючого порядку.

5. А. Назвіть причини Реформації. Згрупуйте їх у розрізі політики, господарства (економіки), релігії, культури.

Політичні причини:

• Боротьба світських правителів за незалежність від влади Папи Римського.
• Бажання князів і королів контролювати церковне майно та доходи на своїх землях.

Економічні причини:

• Невдоволення буржуазії та містян великими податками на користь церкви.
• Бажання багатих міст і дворянства отримати церковні землі та майно.

Релігійні причини:

• Зловживання духовенства (продаж індульгенцій, розкішне життя).
• Віддалення церкви від потреб віруючих, формалізм у богослужінні.
• Бажання повернутися до «чистого» християнства, заснованого на Біблії.

Культурні причини:

• Поширення ідей гуманізму та освіти.
• Зростання грамотності, розвиток друкарства, що сприяло розповсюдженню нових ідей.
• Критика церковних догм мислителями епохи Відродження.

Б. Оцініть наслідки Реформації для Церкви і суспільства.

• Розкол християнської церкви: виникнення нових протестантських течій (лютеранство, кальвінізм, англіканство).
• Ослаблення влади Папи Римського та католицької церкви в багатьох країнах.
• Зростання ролі національних церков і світської влади.
• Поширення освіти, розвиток книгодрукування, переклади Біблії народними мовами.
• Зміни в культурі, мистецтві, суспільному житті, формування нової етики праці та особистої відповідальності.
• Початок релігійних воєн і конфліктів у Європі.

6. Об’єднайтесь у дві групи (команди). Подискутуйте про основні ідеї вчень Мартіна Лютера і Жана Кальвіна, застосовуючи інтерактивну вправу «Письмовий діалог». Яка її послідовність проведення, дізнайтесь у вчительки / вчителя.

(Інструкцію щодо проведення вправи дізнайтесь у вчительки / вчителя.)

Основні ідеї:

Лютер наголошував на особистій вірі та прощенні через віру, Кальвін — на суворій дисципліні, праці, простоті життя та ідеї передвизначення.