§10. Як зберігають пам’ять про минуле писемні джерела, мова та фольклор

Зміст ГДЗ 5 клас Пометун

Обговоріть у класі

Що ви знаєте про писемність у давнину?

Писемність виникла на Землі майже 5 тисяч років тому. У різних країнах писали на різних матеріалах: глиняних дощечках, корі дерев, кам’яних брилах, папірусі в Єгипті, бересті на Русі-Україні, пергаменті та папері, який винайшли в Китаї майже 2000 років тому.

Досліди

Чим подібні і чим відрізняються наведені джерела? Які з них найдавніші?

• Графіті Софійського собору в Києві (XI ст.): Це настінні написи, одні з найдавніших джерел.
• Фрагмент документа на бересті (XIV ст.): Написаний на корі берези, є пізнішим джерелом.
• Радзивіллівський літопис (XV ст.): Це літопис, ще пізніше джерело.
• Сучасна електронна книга: Найновіше джерело.

Найдавнішими є графіті Софійського собору.

1. Що знаходимо у писемних історичних джерелах

Поміркуйте

Складіть перелік видів писемних джерел та об’єднайте їх за певними ознаками. Про що розповідають різні види писемних історичних джерел?

Види писемних джерел:

• Хроніки та літописи: Розповідають про події в країнах.
• Стародавні закони: Описують справедливість і правопорядок.
• Літературні твори: Відображають уявлення про красу, добро і зло.
• Записи магазинів чи ринків: Інформують про товари, ціни та попит.
• Газети: Повідомляють новини суспільства.
• Шкільні журнали: Розповідають про освіту та навчальні предмети.
• Переписи населення: Дають інформацію про соціальні верстви, заняття та зв’язки людей.

Ці джерела розповідають про життя людей, їхні закони, культуру та економіку в різні часи.

2. Які знання про минуле надає мова

Обговоріть у класі

Чи можна знайти свідчення про минуле у мові? Наведіть приклади.

Так, у мові можна знайти свідчення про минуле. Наприклад, слова «тротуар» (з французької) та «трамвай» (з англійської) з’явилися в українській мові наприкінці XIX — на початку XX століття, коли в містах з’явилися нові види транспорту. Це свідчить про зміни в житті українських міст того часу.

Поміркуйте

Скористайтеся наведеними у тексті словами як прикладом і самостійно доберіть слова — символи сучасності. Обґрунтуйте свій вибір.

Слова-символи сучасності можуть бути такими: «смартфон», «інтернет», «дрон». Ці слова відображають сучасні технології та зміни у способах комунікації та веденні справ, які стали невід’ємною частиною нашого життя.

Досліди

Прочитай наведені у схемі іншомовні слова. За яких обставин у минулому кожне з них стало вживаним в українській мові?

• Конституція (латинська): Введено під час формування державних систем та законодавства.
• Бутерброд, магазин (німецька): З’явилися з розвитком торгівлі та кулінарії.
• Музей, метеор (грецька): Поширилися з розвитком науки та культури.
• Кавун, базар (турецька): Прийшли через торговельні зв’язки з Туреччиною.
• Соло, тріо, акорд (італійська): З’явилися завдяки впливу італійської музики.
• Баскетбол, дизайн (англійська): Поширилися з розвитком спорту та мистецтва.
• Пальто, пюре (французька): Прийшли разом із модою та кулінарними традиціями Франції.
• Брама, скарга (польська): З’явилися через культурний обмін із Польщею.

3. Чому фольклор є історичним джерелом

Обговоріть у класі

Чи згодні ви, що приказки, прислів’я, казки свідчать про зв’язок минулого й сьогодення?

Так, приказки, прислів’я та казки свідчать про зв’язок минулого й сьогодення. Вони передають мудрість і досвід попередніх поколінь, відображають культурні цінності та звичаї, які залишаються актуальними й сьогодні.

Поміркуйте

Поясніть, що повідомляє про минуле усна народна творчість.

Усна народна творчість повідомляє про життя людей у минулому: їхню працю і побут, звичаї й вірування. Прислів’я, казки та пісні зберігають пам’ять про давні події та людей, допомагаючи історикам зрозуміти умови життя в різні історичні періоди.

Досліди

Обери один із фрагментів наведених творів і опрацюй його як історичне джерело за поданими вище запитаннями.

Обраний фрагмент: Уривок з історичної пісні «Розмова Дніпра з Дунаєм».

1. Про що та про кого йдеться у пісні? У пісні йдеться про діалог між Дніпром і Дунаєм щодо козаків.
2. До якої верстви населення належать головні персонажі? Головними персонажами є козаки — військова верства населення.
3. Про які події йдеться у творі? Йдеться про перебування козаків на черкеській горі та їхню боротьбу з ворогами.
4. Який історичний період описується? Чому ти так вважаєш? Описується період козацької доби через згадку про козаків і Січ.
5. Які географічні назви згадуються? Згадуються Дніпро, Дунай і річка Хортиця.
6. Що у цьому творі, на твою думку, є правдою, а що схоже на вигадку? Історично правдивими є згадки про козаків і їхню боротьбу; вигадка сам діалог між річками.

Перевір себе

1. Які джерела називають писемними?

Писемними джерелами називають документи або записи, які зберігають інформацію на матеріалах, таких як папір, береста чи пергамент. Вони включають літописи, закони, листи, книги та інші види записів.

2. З якою метою досліджують мову як історичне джерело?

Мову досліджують як історичне джерело для розуміння змін у суспільстві, культурних впливів інших народів, а також для виявлення історичних подій і процесів, які відбувалися на території країни.

3. Що таке фольклор?

Фольклор — це усна та музична народна творчість, яка включає казки, пісні, прислів’я, обряди та звичаї. Він є важливим носієм історичної інформації про життя, побут і вірування людей у минулому.

4. Якими прикладами можна підтвердити, що казки, прислів’я та пісні є історичними джерелами?

Казки часто описують побут і звичаї минулого; прислів’я передають народну мудрість і досвід; пісні можуть містити згадки про історичні події та видатних людей. Наприклад, козацькі думи розповідають про героїчні подвиги козаків.

5. Назви декілька слів, які відображають історію твого краю. Обґрунтуй свій вибір.

Слова «козацтво», «гетьман» відображають історію України під час козацької доби; слово «борщ» відображає традиційну українську кухню. Ці слова пов’язані з важливими аспектами культурного та історичного розвитку України.

А ще ти можеш

Обери для дослідження будь-яку фольклорну пам’ятку. Опрацюй її письмово відповідно до алгоритму, описаному в параграфі.

Для дослідження оберемо українську народну думу “Дума про козака Голоту”. Це один з відомих зразків українського фольклору, який відображає історичні події та життя козаків.

Про що та про кого йдеться у пісні, казці, думі чи прислів’ях?

У “Думі про козака Голоту” йдеться про козака на ім’я Голота, який є символом відваги та мужності. Він бореться з ворогами, зокрема з татарським загарбником, демонструючи свою силу та відданість рідній землі.

До якої верстви населення належать головні персонажі?

Головний персонаж, козак Голота, належить до козацької верстви населення, яка була важливою частиною українського суспільства в період козаччини. Козаки були відомі своєю військовою майстерністю та захистом українських земель.

Про які події йдеться у творі?

У творі йдеться про боротьбу козака Голоти з татарським загарбником. Це відображає часті сутички між козаками та татарами, які були характерними для тогочасної України.

Який історичний період описується? Чому ти так вважаєш?

Дума описує події, що відбувалися в період козаччини, приблизно в XVI-XVII століттях. Це підтверджується згадками про козаків та їхні битви з татарами, які були частими в той час.

Які географічні назви згадуються?

У думі конкретні географічні назви можуть не згадуватися, але загалом події відбуваються на території, що відповідає сучасній Україні, зокрема в степах, де часто відбувалися сутички з татарами.

Що у цьому творі, на твою думку, є правдою, а що схоже на вигадку?

Історично правдивими є згадки про козацькі битви з татарами, які дійсно мали місце. Вигадкою можуть бути деякі деталі, що підкреслюють героїзм та надзвичайні здібності козака Голоти, які є типовими для фольклорних творів, що мають на меті звеличити героїв.

Скористайся Інтернетом та знайди 5-6 слів, запозичених українською мовою з мов інших народів.

Українська мова запозичила багато слів з різних мов. Ось кілька прикладів:

1. Бульйон – з французької мови.
2. Кава – з арабської мови.
3. Цемент – з латинської мови.
4. Штраф – з німецької мови.
5. Джаз – з англійської мови.
6. Сарафан – з тюркських мов.

Ці слова стали частиною української мови завдяки культурним, торговим та науковим контактам з іншими народами.