Головна сторінка цього ГДЗ (Зміст) – 6 клас Пометун
Обговоріть у класі
Що означає термін «язичництво»? Наведіть приклади багатобожжя та язичницьких уявлень давніх греків. Чому вони виникали?
Термін “язичництво” пов’язаний з віруванням у багатобожжя, яке характерне для деяких давніх цивілізацій, зокрема для греків. У давньогрецькій міфології було безліч богів і богинь, кожен з яких мав свої функції й сферу впливу. Деякі приклади богів і богинь давніх греків включають:
- Зевс – головний бог, покровитель неба і грому.
- Гера – богиня шлюбу і сім’ї.
- Афіна – богиня мудрості, ремесел і війни.
- Артеміда – богиня мисливства і захисниця природи.
- Арес – бог війни і бойових дій.
Багатобожжя уявлялося греками як спосіб пояснення природних явищ, регулювання суспільного порядку та забезпечення добробуту. Релігійні вірування виникали внаслідок прагнення людей зрозуміти світ навколо себе і контролювати його. Віра в богів і богинь була важливою частиною давньогрецького життя і культури.
Досліди
На основі світлин та інформації про давньоримських богів і богинь зроби висновки про те, якою була їхня релігія
На основі світлин та інформації про давньоримських богів можна зробити висновок, що релігія стародавніх римлян була багатобожжєм. Їхнє багатобожжя включало таких богів, як Юпітер, Юнона, Мінерва, Діана та Марс, які мали велике значення в житті римлян і були пов’язані з різними аспектами життя та суспільного порядку. Наприклад, Юпітер був головним богом, Юнона – покровителькою заміжніх жінок, Мінерва – богинею наук, ремесел і мистецтв, Діана – покровителькою всіх римлян і захисницею плебеїв та рабів, а Марс – богом війни. Римляни вірили, що боги впливали на їхнє життя і допомагали їм досягати благополуччя. Релігійні обряди та поклоніння богам були важливою частиною римського життя і культури. У давньоримській релігії також поширювалося вірування в духів-покровителів, які захищали сім’ю та домівку і виконували важливу роль у римському суспільстві. Крім того, римляни вірили в різні надприродні істоти, які могли впливати на їхнє життя. Загалом, релігія стародавніх римлян була багатобожжєм і мала велике значення в їхньому житті та культурі.
1. Яким богам вклонялись римляни
Поміркуйте
Які були основні риси релігії римлян?
- Багатобожжя: Римляни вірили у багато різних богів і богинь, які мали велике значення в їхньому житті та культурі.
- Важність релігійних обрядів: Римляни проводили різноманітні релігійні обряди та поклоніння, що були важливою частиною їхнього життя.
- Віра в надприродні істоти: Римляни вірили в різні надприродні істоти, такі як духи-покровители, які мали вплив на їхнє життя та долю.
- Роль релігії у суспільстві: Релігія мала велике значення в римському суспільстві, вона впливала на закони, моральні норми та суспільний порядок.
Досліди
Як наведені зображення ілюструють ставлення римлян до духів — покровителів сім’ї й домівки?
Зображення пенатів на фресці ілюструють ставлення римлян до духів-охоронців сім’ї та домівки. Пенати вважалися захисниками домашнього вогнища та помешкання. На зображенні видно, як римляни поклоняються пенатам, які зображені як маленькі статуетки, розміщені на полицях або вівтарях. Це відображає віру римлян у важливу роль пенатів у забезпеченні багополуччя та захисту сім’ї та домівки.
2. Яким було сімейне життя римлян
Поміркуйте
Які були традиції сімейного життя в Римі? Чим вони відрізнялися від давньогрецьких?
Сімейне життя в Римі мало свої особливості і відрізнялося від давньогрецького. Основні традиції сімейного життя в Римі включали:
- Римляни часто жили разом з батьками, дітьми, тітками, дядьками та іншими родичами, утворюючи велику сім’ю. Це робило родинні зв’язки дуже важливими й зміцнювало спільноту.
- Ролі в сім’ї: У римській сім’ї були чіткі ролі та обов’язки для кожного члена. Батько був головою сім’ї й мав авторитетне становище. Мати була відповідальна за домашні справи та виховання дітей. Діти повинні були поважати та піклуватися про своїх батьків, а старші члени родини мали обов’язок допомагати молодшим.
- Шлюб та спадкування: У Римі шлюб вважався важливим соціальним інститутом. Зазвичай майбутніх чоловіка або дружину обирали батьки дитині й шлюб базувався на соціальному стані та політичних зв’язках. Шлюби були довічними, а дружина повинна була підкорятися чоловікові. Спадкування передавалося по чоловічій лінії.
- Діти: Виховання дітей було важливою частиною римської сім’ї. Діти здобували освіту вдома та в школах, а дівчатка зазвичай вчилися від матері та родичок. Сини отримували більше освіти, оскільки чоловікам в Римі надавалася більша соціальна роль.
Таким чином, традиції сімейного життя в Римі були спрямовані на зміцнення родинних зв’язків, підтримку соціального порядку та виховання наступного покоління.
Досліди
Як на надгробках римлян зображували сім’ю? Чому знатних римлян супроводжували бюсти їхніх предків?
На надгробках римлян зображували сім’ю у вигляді скульптурних композицій, що включали чоловіка, дружину та дітей. Це символізувало важливість родинних зв’язків і єднання. Знатні римляни супроводжували бюсти їхніх предків, щоб вшанувати їх пам’ять і показати своє походження та престижність роду. Бюсти предків також символізували спадковість майна та соціальний статус родини. Це було одним зі способів виявлення прив’язаності до родини та родових традицій у римському суспільстві.
Досліди
Про які традиції сімейного життя римлян, на твою думку, свідчать такі зображення на надгробках?
Зображення на надгробках свідчать про важливість родинних зв’язків і єдності у римському суспільстві. Вони відтворюють етапи виховання римського юнака, демонструючи роль батьків у формуванні і вихованні наступного покоління. Зображення включають моменти годування немовляти матір’ю, поїздку на колісниці та декламацію вивченого уроку. Це свідчить про традиції догляду за дітьми, передачу знань та цінностей в сім’ї, а також про важливість родинних зв’язків і спадковості в римському суспільстві.
Перевір себе
1. Яким богам поклонялися римляни? Які з них нагадують грецьких богів?
Римляни поклонялися багатьом богам і богиням, включаючи Юпітера (схожий на грецького Зевса), Венеру (схожа на Афродіту), Марса (схожого на Аріса), та інших.
2. Хто був главою римської сім’ї?
Головою римської сім’ї був батько або старший чоловік.
3. Які права мали римські жінки?
Римські жінки мали обмежені права порівняно з чоловіками. Вони не могли голосувати або займати важливі посади в уряді, але мали право володіти майном та успадковувати його.
4. Якою була мета виховання й освіти в Римі?
Виховання й освіта в Римі спрямовувалися на формування дисциплінованих та корисних громадян. Освіта включала вивчення граматики, риторики та моральних цінностей.
5. Чим відрізнялося становище жінки в Римі та Греції?
Становище жінок в Римі було трохи кращим, ніж в Греції. Вони мали більше прав щодо власності та успадковування. Проте, обидва суспільства були патріархальними, і жінкам було позбавлено політичних прав.
6. Які моральні правила визначали життя римлян, римської сім’ї, римської общини? Чи є вони значущими нині? Які саме? Чому?
Моральні правила римлян включали повагу до закону та звичаїв предків, відданість родині та спільноті, гідність, чесність, вірність та повагу до старших. Ці цінності надалі мають значення для нас, спонукаючи до поваги до закону та родини, чесності, вірності та гідності.
А ще ти можеш
Коли та в якому значенні в повсякденному житті можна використати римський вислів: «Я повинен, тобто я можу»? Поясни, чому він виник у Римі.
Коли та в якому значенні в повсякденному житті можна використати римський вислів: “Я повинен, тобто я можу”? У римському суспільстві цей вислів використовувався для підкреслення ідеї, що обов’язок та можливість є нерозривною. Він свідчить про впевненість римлян у своїх здібностях і віру в те, що вони здатні виконати свої обов’язки. Цей вислів може бути використаний у повсякденному житті, коли людина переконана, що вона має зробити певну справу і вірить у свої здібності зробити це успішно.