Зміст ГДЗ робочий зошит 5 клас Щупак
ПРАЦЮЄМО В КЛАСІ
1. Кластер “Освіта в розвитку суспільства”
Ознайомтеся з текстом «Як навчали в давнину і сьогодні» (с. 190-193 підручника). Визначте, яку роль відігравала освіта у розвитку суспільства. Результати роботи запишіть до кластера.
- Поширення грамотності та базових знань серед населення
- Підготовка кваліфікованих фахівців для різних галузей (ремесла, медицина, будівництво тощо)
- Розвиток науки та технологій завдяки здобуттю нових знань
- Збереження та передача культурної спадщини, традицій, цінностей
- Формування світогляду, критичного мислення, моральних якостей особистості
- Забезпечення сталого розвитку суспільства (збалансований розвиток економічної, соціальної та екологічної сфер для задоволення потреб нинішнього покоління без шкоди для майбутніх поколінь) через підготовку освічених громадян
- Сприяння соціальній мобільності (можливість змінювати своє становище в соціальній ієрархії суспільства) та рівним можливостям через доступ до освіти
- Розвиток творчого потенціалу, мистецтва та культури
2. Читаємо й розуміємо
За допомогою матеріалів §33 підручника, додаткових джерел укладіть таблицю “Винаходи, які подарував людству Стародавній світ”.
Країна | Винахід | Де використовуємо винахід у сучасному світі |
---|---|---|
Рим | Бетон | Будівництво |
Рим | Дороги й шосе | Транспорт |
Рим | Ресторани | Дозвілля |
Рим | Водопровід | Житлово-комунальне господарство |
Рим | Графіті | Мистецтво, культура |
Рим | Військова медицина | Військова справа, медицина |
Греція | Медичні інструменти | Медицина |
Греція | Архімедів гвинт | Сільське господарство, промисловість |
Греція | Горизонтальний ткацький верстат | Виробництво тканин |
Китай | Папір | Друкування, освіта |
Китай | Компас | Навігація |
Китай | Шовк | Пошиття одягу |
Китай | Порцеляна | Виробництво посуду, декор |
Китай | Пудра | Косметика |
Китай | Книгодрукування | Друкування, видавнича справа |
Індія | Десяткова система числення | Математичні обчислення |
Індія | Число “нуль” | Математика, обчислювальна техніка |
Індія | Бавовна та шерсть | Текстильна промисловість, пошиття одягу |
Індія | Шахи | Дозвілля, інтелектуальні ігри |
3. Логічний пазл
Розгадайте логічний пазл-головоломку і виконайте творче завдання.
1. Розгадайте символи кожної з клітинок фігури та визначте, про кого «розповідає» пазл.
Юрій Дрогобич, при народженні Юрій Михайлович Донат-Котерма́к — руський (український) науковець епохи Відродження, освітній діяч, поет, філософ, астроном та астролог. Доктор медицини та філософії. Ректор Болонського університету медицини й вільних мистецтв, професор Істрополітанської академії у Братиславі, професор Ягеллонського університету в Кракові.
Автор друкованої книжки-інкунабули, яка містила астрологічні прогнози, відомості з географії, астрономії, метеорології.
2. Створіть за зразком пазл про одного/одну з українських діячів/ діячок освіти і науки, згаданих у § 33 підручника (на вибір).
Ігор Сікорський – ім’я та прізвище діяча, яке можна розмістити на верхній частині пазла.
Київ – місце народження Сікорського, яке можна зобразити у вигляді картинки або силуету міста.
Літаки та вертольоти – зображення літаків та вертольотів, які Сікорський розробляв, можуть бути розміщені на різних частинах пазла.
“22, 12, 15, 19, 21, 22, 31, 15 11 15” – цифри, які відповідають порядковим номерам літер української абетки, що утворюють слово.
Дата “1889-1972” – роки життя Ігоря Сікорського, які можна розмістити на нижній частині пазла.
ПРАЦЮЄМО ВДОМА
1. Дослідницька лабораторія
Івану Пулюю належить висловлювання: «Нема більшого гонору для інтелігентного чоловіка, як берегти свою національну честь і без нагороди вірно працювати для добра свого народу, щоб забезпечити йому кращу долю».
Доберіть з біографії вченого факти, що підтверджують його переконання.
З біографії Івана Пулюя можна виділити кілька фактів, які підтверджують його переконання щодо важливості збереження національної честі та безкорисливої праці на благо свого народу:
- Ще бувши студентом, Іван Пулюй разом з братами Барвінськими заснував Товариство української молоді «Громада», що свідчить про його патріотизм та бажання працювати для України з юних років.
- У 1871 році Пулюй видав у Відні «Молитовник» в перекладі на українську мову, попри утиски української мови в Російській імперії на той час. Це демонструє його прагнення розвивати рідну мову та культуру.
- Працюючи професором за кордоном, Іван Пулюй не забував про Україну – він переклав українською мовою підручник з геометрії та твори духовної літератури. Це показує, що навіть досягнувши успіхів в науковій кар’єрі, вчений продовжував працювати для просвіти свого народу.
- Найвизначнішою працею Пулюя став переклад Біблії (разом з Пантелеймоном Кулішем, та Іваном Нечуй-Левицьким) українською мовою, виданий у 1903 році у Відні. Цей переклад став важливою віхою в розвитку української мови та культури. Іван Пулюй здійснив його безкорисливо, керуючись лише бажанням зробити Святе Письмо доступним для свого народу.
Отже, впродовж всього життя Іван Пулюй словом і ділом доводив свою відданість Україні та українському народу, жертовно працюючи для його духовного та інтелектуального розвитку. Він власним прикладом підтверджував свої переконання, висловлені у наведеному вислові.
2. Творча майстерня
Дізнайтеся, пам’ятну дату або ювілей кого із видатних учених відзначають у світі цього року. Створіть макет поштової марки, присвяченої науковцю/науковиці (на вибір).
На основі наданих пошукових результатів пропоную створити макет поштової марки, присвяченої видатному українському історику, археологу, етнографу та громадському діячу Володимиру Антоновичу з нагоди 190-річчя від дня його народження.
Володимир Антонович був фундатором київської школи істориків, одним з ідеологів українського національного руху другої половини XIX ст. Він зробив вагомий внесок у розвиток історичної науки, археології, етнографії та архівної справи в Україні. Тому випуск поштової марки на його честь є гідним вшануванням пам’яті цього видатного вченого та громадського діяча.
Макет поштової марки
Опис марки:
- Портрет Володимира Антоновича в центрі марки
- Напис зверху: “190 років від дня народження”.
- Напис знизу: “Володимир Антонович (1834-1908)”.
- Роки життя вченого: 1834-1908.
- Фонове зображення – стилізована мапа України, що символізує внесок Антоновича у вивчення історії та етнографії українських земель
- Емблема у вигляді тризуба – символ української державності, що відображає громадську діяльність Антоновича в національно-визвольному русі
Приклад марки: